大班安全教育活动教案《尖利的东西我不碰》.doc

大班平安教育活动教案尖利的东西我不碰大班平安教育活动教案尖利的东西我不碰。活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。3、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。活动准备：假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、等活动过程：一、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。师：1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?幼：让幼儿分组讨论并依次答复老师刚刚提问的问题。老师小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。二、幼儿互相交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成伤害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。三、讨论正确使用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼儿c：筷子也不能碰到别人。2、师：这些小朋友说的都非常棒，我们要付出行动，不往学校带尖利的物品。四、老师进展小结。生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要拾掇好。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班平安教案：尖利的东西活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：准备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?(2)它有没有对你造成伤害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。大班平安教案尖利的东西活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、加强幼儿的平安意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、开展幼儿的动手才能。活动准备：假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：一、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成伤害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。三、讨论正确使用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?2、请个别幼儿示范正确的使用方法。四、老师进展小结。幼儿园大班平安活动教案：尖利的东西活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：准备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?(2)它有没有对你造成伤害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。大班平安教案：尖利的东西会伤人活动目的：1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的平安意识。活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动过程：一.老师介绍一些尖利物品的名称、形状及用处老师：(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用处?幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。老师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。老师：答复下列问题简单明了，表扬承博。小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。二 让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?幼儿A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时_了，是妈妈帮我包扎的。幼儿B：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。老师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，防止受到伤害。三 讨论老师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼儿C：筷子也不能碰到别人。老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。四 评一评请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、平安(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。五 总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要拾掇好。大班社会活动教案：尖利的东西活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：准备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。1在小朋友的桌上摆放着些什么东西？2它叫什么名字，在生活中有什么用处？3它们有什么共同的地方？4它们为什么要设计成这个样子？5你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1你在生活中用过哪些尖利的东西？2它有没有对你造成伤害？3为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。1这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？2请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进展小结。幼儿园大班平安活动教案尖利的东西活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。活动过程：一、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？3、它们有什么共同的地方？4、它们为什么要设计成这个样子？5、你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西？2、它有没有对你造成伤害？3、为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。三、讨论正确使用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？2、请个别幼儿示范正确的使用方法。四、老师进展小结。大班平安教案尖利的东西会伤人活动目的：1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的平安意识。3、加强幼儿的平安意识。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、开展幼儿的动手才能。活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动过程：一.老师介绍一些尖利物品的名称、形状及用处老师：(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用处?幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。老师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。老师：答复下列问题简单明了，表扬承博。小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。二 让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?幼儿A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时_了，是妈妈帮我包扎的。幼儿B：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。老师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。(教案.出自：)当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，防止受到伤害。三 讨论老师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼儿C：筷子也不能碰到别人。老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。四 评一评请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、平安(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。五 总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要拾掇好。第 15 页 共 15 页