大班安全教案：小蜡人和电风扇.doc

大班平安教案：小蜡人和电风扇【活动目的】1、理解电功能及电线、插座的作用。2、学习平安使用一些家用电器的方法形成初步的自我保护意识。3、理解故事的主要内容。【活动准备】实物电风扇、图片小蜡人一个和电风扇一个、有电危险等标志。【活动过程】1、激起幼儿对故事的兴趣。指导语：小朋友，你们知道夏天很热的时候，我们在家里都是用什么使自己变凉爽的吗？今天啊，老师给你们带来了一个有关于小蜡人和电风扇的一个很好听的好故事，这个故事可有趣，竖起你们的耳朵，认真听，听听故事里有谁？发生了什么表情？出示图片2、引出故事，提出问题。指导语：你们听了一遍故事，你们说说看，故事里有谁啊？它们发生了什么事情？你们看，小蜡人热得全身发软，他越来越觉得支持不住了，小蜡人想那怎么办呢？小朋友们，那我们一起帮助小蜡人想出的方法好啊？电风扇的叶片为什么转动不起来呢！它是靠什么东西才能转动起来的？电动机带动才能转的小朋友你们知道电风扇的电动机藏在哪里吗？我们一起找一找吧！那它为什么还是不动呢？哦，你们看到了电风扇还有条长尾巴，这条尾巴里还有一个插关，那这个插关拿来有什么关呢？我们来试一试看，把插头插到插座里，再按一下开关，你们看电风扇发生了什么变化？3、提醒幼儿用电时，一定要注意平安。指导语：你们都看到了电风扇的叶片都转动起来，因为电风扇需要插上插头，连接到插座里，插座里啊有电，我们一定要小心的插上去，所以电风扇才能转动起来。4、启发幼儿想一想，还有什么是用插头的。指导语：小朋友们你们想一想在我们的教室和你们的家里还有什么东西是有插头的呢？各种电器5、完毕活动。指导语：好了，我们的小朋友都学了很多的用电方面的作用，在我们生活中，都离不开电，你们说能不能玩电？为什么不能玩？我们在用电的时候一定要注意平安，不要随意去摸有电的东西。6、找一找生活中有电的地方带幼儿去找找。指导语：好了，我们一起找找看，在我们的幼儿园里哪些地方是有电的，不可以去摸的。f132.幼儿大班社会教案反思小铜人和小蜡人活动目的：1、借助故事小铜人和小蜡人，知道每一个人都有自己的长处和短处，保持安康的心理。2、探究自己的长处和缺乏，学会正确面对自己的长处做到不骄傲，正确面对自己的缺乏，做到不气馁。3、乐意在集体面前大胆地展示自己的长处。活动准备：幼儿用书人手一册。调查表长处和短处。活动过程：1、倾听故事小铜人和小蜡人，感知理解故事内容。老师引导幼儿翻开幼儿用书至故事小铜人和小蜡人。老师带着幼儿边看图边倾听故事。老师：故事里有谁?小铜人有什么优点?小蜡人有什么优点?老师：小铜人和小蜡人有缺点吗?有什么缺点呢?2、启发幼儿探究并讲述自己的长处。老师：小朋友，你有优点吗?你的优点是什么?鼓励幼儿在集体面前展示自己的优点和长处(例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴)3、理解每一个人有缺点，敢于认识自己的缺乏。老师：小铜人和小蜡人有自己的缺点，小朋友，你在哪些地方缺乏呢 ?老师小结：每一个人都有自己的长处和缺乏，这些都是正常的，我们不能因为自己有长处和优点就骄傲，也不能因为自己有缺乏和缺点就气馁。孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的道理。于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。老师听见后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不开心了，连游戏都不玩了。事后，我问他当老师取笑你的时候，你难过了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会难过呢?孩子们一一发表了自己的见解。活动反思：在社会活动小铜人和小蜡人中，通过讨论，小朋友懂得了每个人都有自己的优点和缺点。我请小朋友找自己的优点和缺点时，很多小朋友都说了自己的优点和缺点。当我请许泽昊小朋友发言时，许泽昊吞吞吐吐小声地说：老师，我没有优点。这时，有个小朋友说：老师，许泽昊照片上一个五角星也没有。听了洋洋的话，我楞住了，回头一看，果然表扬栏里许泽昊的照片上什么都没有，但是这上面有明显剥落的痕迹。细问小朋友原来是许泽昊表现不好都被小老师剥掉了。再回想许泽昊最近的表现，怪不得他 老师，我没有优点。听了他的话我楞住了，马上鼓励他说：老师发现你也有优点，就是你非常有礼貌，有时早上到教室的时候，老师在电脑上办公你都会到我身边来和我再见。这就是你的优点呀!有了缺点没关系，只要你能改正，这样你的优点就会越来越多，缺点越来越少，这样五角星就会来找你做好朋友。 老师，我没有优点这句话让我反省了自己以往的教育行为，也许我们对一些淘气的孩子批评多于表扬，会戴着有色眼镜看他们。殊不知，这样的行为对小朋友造成了很大的伤害，让他们丧失了对自己的信心，从而恶性循环，越来越坏。大班平安教案平安小卫士活动目的1.能意识到平安的重要性，增强对班级和同伴的责任感。2.能关注周围的环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应的标记。3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意平安。4.加强幼儿的平安意识。5.进步幼儿思维的敏捷性。活动准备1.平安标志图片。2.制作平安标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。活动过程1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。师：请小朋友观察一下这幅平安标志图，请你说一说这些平安标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?平安标志分为四类：制止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中平安标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。2.请幼儿自由分组，寻找班级的平安隐患。幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不平安的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?3.幼儿绘画并为班级设计平安标志。师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计平安标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。活动延伸：1.鼓励幼儿自觉遵守平安标志中的提示。2.老师有目的地引导幼儿关注和理解生活中的常见标志，学会保护自己。3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找平安隐患，设计平安标志。大班语言优秀公开课教案巨人和小怪兽【活动目的】1、学习比照阅读、逐页阅读、自主阅读、连页阅读多种阅读的方法，理解故事内容。2、愿意在同伴面前分享自己的想法，会用明晰的语言揣摩故事中人物心理活动和角色对话。3、体会人物的情感变化，懂得与邻居之间要友好相处、宽容待人的道理。【活动准备】1、ppT课件，大书，人手一本小书。2、经历准备：幼儿对自己邻居有一定的理解。【活动过程】1、谈话导入，联结幼儿生活经历，初步感知邻居之间的相处关系。1提问：你喜欢你的邻居吗？为什么？2出示封面：今天，我们学习的故事中也有一对邻居，他们是谁？巨人和小怪兽这对邻居关系怎么样呢，我们一起来看书。2、比照阅读第一页和最后一页，理解巨人和小怪兽前后关系的转变。1出示第一页和最后一页：请你比照一下这两幅图，巨人和小怪兽之间的关系有什么变化？你从哪里看出来的？小结：巨人和小怪兽从互不来往的邻居变成了一对好朋友，这其中发生了三件曲折的事情，我们一起来看书。3、逐页阅读第25页，梳理故事第一个内容，感知巨人的友善。1出示第二页：巨人在干什么？小怪兽怎么了？你是怎么知道的？假如你是小怪兽会怎么想呢？2出示第三页：小怪兽在干什么？他是怎么偷野餐的？丰富词汇：趁着、轻手轻脚、偷偷摸摸3出示第四页：巨人打球回来后到处找，怎么也找不到自己的食物，他心里会怎么想？奇怪、惊讶小动物们有什么好方法？4出示第五页：巨人来到了小怪兽家门口。(教案大班平安教案身体小卫士活动目的：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。2、初步理解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、幼儿用书：身体小卫士2、木偶表演皮皮历险记，准备木偶皮皮、温度计、冷毛巾等。活动过程：1、 老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。老师：皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。)(2)、老师带着幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。(3)、老师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿理解它的特征。2、启发幼儿感知皮肤是人体的外套，让幼儿学习保护皮肤的方法。(1)、引导幼儿讨论皮肤的作用。老师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢?(2)、老师和幼儿一起幼儿用书：身体小卫士。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤可以保护我们的身体，就像人体的安康外套。(3)、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。3、比拟皮肤在身体生病与身体安康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。(1)、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。老师：我们发烧时皮肤会发生什么变化?(如：皮肤很红、身体很烫等.)(2)、老师和幼儿看木偶表演：皮皮历险记。老师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的?当小朋友身体安康的时候又有什么感觉?(3)、老师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体安康时会不同。(4)、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人;在成人帮助下使用温度计，理解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。幼儿园大班平安教案正面人和侧面人幼儿园大班平安教案：正面人和侧面人美术活动：正面人和侧面人目的：1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析p 讲解绘画方法提出要求。1要画出正面或侧面的人物脸部特点。2画出人物的动态。3主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。本活动分二教时进展目的：1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析p 讲解绘画方法提出要求。1要画出正面或侧面的人物脸部特点。2画出人物的动态。3主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。本活动分二教时进展 大班平安活动教案擦掉小汗珠活动目的：1、可以及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。2、有初步的生活自理才能和良好的生活习惯。活动准备：1、组织幼儿外出活动后进活动室。2、人手一条毛巾。活动过程：1、感受活动后的炎热。老师带着幼儿进展一些运动量的活动。老师;刚刚我们出去活动后，大家有什么感觉？如今你们最想做什么？根据幼儿的答复组织幼儿喝水。老师小结：刚刚我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分剧烈的运动，要及时休息。2、讨论擦汗的方法。老师：刚刚我们喝过水后你有什么感觉？讨论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？请幼儿示范擦汗的方法，老师讲解要领。老师：先把小毛巾翻开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒适多了。3、幼儿理论练习。幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，老师给予个别指导。4、老师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。老师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否那么很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒适，自己也能安康地度过炎热的夏天。大班音乐活动教案勤劳人和懒人幼儿园大班音乐教案：勤劳人和懒人活动目的：1、学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。2、根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。活动准备：音乐磁带活动过程：1、引导幼儿，使其对活动产生兴趣。有些人忙着烧饭、炒菜，是个勤快人；有些人却什么事也不愿做，只在床上睡觉，成了懒惰人。2、学唱歌曲。有一首歌把懒惰人和勤快人都编进去了。我们来听一听这首有趣的歌。老师完好范唱一遍。勤快人做了什么？懒惰人又在干什么？老师再次范唱，可以根据歌词内容将异端歌曲唱得快一些，将第二段歌曲唱得慢一些，形象地表现勤快人和懒惰人的形象。两段歌曲速度一样吗？为什么不一样？勤快人热爱劳动，充满活力，懒惰人懒懒散散，无精打采，所以延长的速度不一样老师延长，幼儿跟唱。根据幼儿学唱的情况，逐渐引导幼儿用不同的速度唱出不同的人物形象。3、学习歌表演。引导幼儿根据歌词创编相应的动作。将幼儿分成两组，一组幼儿扮演勤快人，一组幼儿扮演懒惰人，边唱边表演动作。大班平安教育活动教案身体小卫士活动目的：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。2、初步理解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。活动准备：1、幼儿用书：身体小卫士2、木偶表演皮皮历险记，准备木偶皮皮、温度计、冷毛巾等。活动过程：1、老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。1启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。老师：皮肤在运动后有哪些变化？如变得红红的、有汗等。2老师带着幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。3老师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿理解它的特征。2、启发幼儿感知皮肤是人体的外套，让幼儿学习保护皮肤的方法。1引导幼儿讨论皮肤的作用。老师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？2老师和幼儿一起看幼儿用书：身体小卫士。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤可以保护我们的身体，就像人体的安康外套。3引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。3、比拟皮肤在身体生病与身体安康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。1组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。老师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？如：皮肤很红、身体很烫等.2老师和幼儿看木偶表演：皮皮历险记。老师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体安康的时候又有什么感觉？3老师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体安康时会不同。4引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人；在成人帮助下使用温度计，理解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。第 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