六年级语文下册 鸟的天堂 1课件 浙教版

鸟的天堂鸟的天堂学习目标学习目标1.了解大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的壮观了解大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的壮观场面，感受人与自然、动物的的和谐之美，场面，感受人与自然、动物的的和谐之美，增强保护生态环境的意识。增强保护生态环境的意识。2.2.学会本课生词，学会本课生词，理解课文中的重点词句。理解课文中的重点词句。有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.3.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。和寄情于景的表达方法。1.鸟的天堂给你留下怎样的印象？鸟的天堂给你留下怎样的印象？2.在文中作者写了几次去在文中作者写了几次去“鸟的天堂鸟的天堂”？是什么时候？是什么时候去的？去的？榕树奇美，众鸟纷飞。两次去两次去“鸟的天堂鸟的天堂”第一次第一次（黄昏）没有一只鸟黄昏）没有一只鸟第二次第二次（早晨）看到很多鸟（早晨）看到很多鸟自读课文，思考：自读课文，思考：自读第一次去自读第一次去“鸟的天堂鸟的天堂”部部分分想一想想一想：1.作者描述的“鸟的天堂”实际上是什么？2.课文是怎样描写大榕树的？用线画出来（齐读）3.作者是按怎样的顺序观察榕树的？又是怎么赞美它的？“鸟的天堂鸟的天堂”实际上是一棵大榕树。实际上是一棵大榕树。观察榕树观察榕树远远近近枝干枝干叶子叶子美丽的南国的树美丽的南国的树对照图画，品读描写榕树的语句对照图画，品读描写榕树的语句 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。次看见。对照图画，品读描写榕树的语句对照图画，品读描写榕树的语句 我们的船渐渐逼近榕树了。我有我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期。好像把它榕树正在茂盛的时期。好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树新的生命在颤动。这美丽的南国的树！对照图画，品读描写榕树的语句对照图画，品读描写榕树的语句思考回答：思考回答：作者是按怎样的顺序描写众鸟纷飞的活动场面的？作者是按怎样的顺序描写众鸟纷飞的活动场面的？众鸟纷飞众鸟纷飞少（一只）少（一只）多（应接不暇）多（应接不暇）面（众鸟）面（众鸟）点（画眉鸟）点（画眉鸟）总结全文，学习写法总结全文，学习写法鸟的天堂鸟的天堂第一次去第一次去：（黄昏）（黄昏）大榕树大榕树远：枝干远：枝干近：叶子近：叶子静态描写静态描写第二次去：第二次去：（早晨）（早晨）众鸟众鸟纷飞纷飞少少（一只）多多（应接不暇）面面（众鸟）点点（画眉）动动态态描描写写表表达达对对大大自自然然的的热热爱爱和和赞赞美美 现在现在“鸟的天堂鸟的天堂”已成为一处已成为一处游览胜地，作为导游的你，向游客游览胜地，作为导游的你，向游客们解说一下吧。们解说一下吧。（可从座落地点（可从座落地点实际是什么实际是什么干、干、叶、鸟怎样叶、鸟怎样游人游人要注意什么要注意什么）