第2节细胞器系统内的分工合作ppt课件

高中生物第第2 2节细胞器节细胞器系统内的分工协作系统内的分工协作高中生物自主学习自主学习凝练素养凝练素养高中生物自主学习自主学习 读教材读教材学根底学根底一、细胞器的分工一、细胞器的分工请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第44444646页页“细胞器之间的分工细胞器之间的分工,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.细胞器的分别方法细胞器的分别方法:。2.2.细胞器之间的分工细胞器之间的分工(1)(1)(2)(2)差速离心法差速离心法线粒体线粒体有氧呼吸有氧呼吸叶绿体叶绿体光协作用光协作用高中生物(3)(3)(4)(4)(5)(5)内质网内质网蛋白质蛋白质脂质脂质高尔基体高尔基体内质网内质网核糖体核糖体蛋白质蛋白质内质网内质网细胞质细胞质高中生物(6)(6)(7)(7)溶酶体溶酶体:是是“消化车间消化车间,内部含多种内部含多种 ,能分解衰老、损伤能分解衰老、损伤的的 ,吞噬并杀死侵入细胞的吞噬并杀死侵入细胞的 。(8)(8)液泡液泡分布分布:主要存在于主要存在于 细胞中。细胞中。功能功能:调理植物细胞内的环境调理植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞坚持巩固。充盈的液泡还可以使植物细胞坚持巩固。中心体中心体中心粒中心粒某些低等植物某些低等植物细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂水解酶水解酶细胞器细胞器病毒或病菌病毒或病菌植物植物高中生物判别判别(1)(1)光学显微镜下看不到任何细胞器。光学显微镜下看不到任何细胞器。()(2)(2)原核细胞内只需核糖体一种细胞器。原核细胞内只需核糖体一种细胞器。()(3)(3)有中心体的一定是动物细胞。有中心体的一定是动物细胞。()(4)(4)一切植物细胞都有细胞壁一切植物细胞都有细胞壁,但不一定含有大液泡和叶绿体。但不一定含有大液泡和叶绿体。()(5)(5)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。()高中生物二、细胞质的组成二、细胞质的组成请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第4747页第一自然段页第一自然段,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.组成组成:主要包括主要包括 和和 。2.2.细胞质基质细胞质基质 细胞质基质细胞质基质细胞器细胞器 存在状态：状态成分：、无机盐、脂质、糖类、核苷酸和等功能：多种进行的场所胶质胶质水水氨基酸氨基酸多种酶多种酶化学反响化学反响高中生物三、细胞器之间的协调配合三、细胞器之间的协调配合请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第48484949页页“细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.分泌蛋白与胞内蛋白分泌蛋白与胞内蛋白游离核糖体游离核糖体种类种类项目项目胞内蛋白胞内蛋白分泌蛋白分泌蛋白合成场所合成场所 .作用场所作用场所 .实例实例呼吸酶、血红蛋白等呼吸酶、血红蛋白等消化酶、抗体、部分消化酶、抗体、部分激素等激素等内质网上的核糖体内质网上的核糖体细胞内细胞内细胞外细胞外高中生物2.2.分泌蛋白的合成和分泌分泌蛋白的合成和分泌(1)(1)提供能量的细胞器提供能量的细胞器:。(2)(2)合成场所合成场所:附着在内质网上的附着在内质网上的 。(3)(3)运输途径运输途径:线粒体线粒体核糖体核糖体肽链肽链内质网内质网细胞膜细胞膜高中生物判别判别(1)(1)细胞内合成的蛋白质细胞内合成的蛋白质,如呼吸酶等都需求经过内质网和高尔基体的加工。如呼吸酶等都需求经过内质网和高尔基体的加工。()(2)(2)分泌蛋白的合成和分泌过程需求的能量都是由线粒体提供的。分泌蛋白的合成和分泌过程需求的能量都是由线粒体提供的。()(3)(3)分泌蛋白的分泌过程中起分泌蛋白的分泌过程中起“交通枢纽作用的细胞器是内质网。交通枢纽作用的细胞器是内质网。()高中生物四、生物膜系统四、生物膜系统请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第4949页页“细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.组成组成:和细胞膜、和细胞膜、等构造。等构造。2.2.特点特点(1)(1)各种生物膜的各种生物膜的 和和 很类似。很类似。(2)(2)在在 和和 上严密联络上严密联络,进一步表达了细胞内各种构造之进一步表达了细胞内各种构造之间的协调配合。间的协调配合。3.3.功能功能(1)(1)细胞膜不仅使细胞具有一个细胞膜不仅使细胞具有一个 ,同时在细胞与外部同时在细胞与外部环境进展环境进展 的过程中起着的过程中起着 作用。作用。(2)(2)宽广的膜面积为宽广的膜面积为 提供附着位点提供附着位点,有利于许多化学反响的进展。有利于许多化学反响的进展。(3)(3)把把 分隔开分隔开,使细胞内可以同时进展多种化学反响使细胞内可以同时进展多种化学反响,而不会相而不会相互关扰互关扰,保证了细胞生命活动保证了细胞生命活动 地进展。地进展。细胞器膜细胞器膜核膜核膜组成成分组成成分构造构造构造构造功能功能相对稳定的内部环境相对稳定的内部环境物质运输、能量转换和信息传送物质运输、能量转换和信息传送决议性决议性多种酶多种酶各种细胞器各种细胞器高效、有序高效、有序高中生物思索思索 原核细胞具有生物膜系统吗原核细胞具有生物膜系统吗?提示提示:原核细胞除细胞膜外无其他膜构造原核细胞除细胞膜外无其他膜构造,因此没有生物膜系统。因此没有生物膜系统。高中生物主题一主题一凝练素养凝练素养 解难题解难题提才干提才干各种细胞器归类总结各种细胞器归类总结问题引领问题引领:1.1.按构造特点怎样对细胞器进展分类按构造特点怎样对细胞器进展分类?2.2.动植物细胞含有的细胞器一样吗动植物细胞含有的细胞器一样吗?3.3.同种细胞器在不同生物细胞中功能一定一样吗同种细胞器在不同生物细胞中功能一定一样吗?教师参考教师参考高中生物 1.具有双层膜结构的细胞器：线粒体、叶绿体按结构归类 具有单层膜结构的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡无膜结构的细胞器：中心体、核糖体 2.高等动植物细胞共有的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体按分布归类 动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器:中心体高等植物细胞特有的细胞器：叶绿体、大液泡真、原核细胞唯一共有的细胞器：核糖体 3.含有DNA的细胞器：线粒体、叶绿体按组成归类 含有RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体含有色素的细胞器：叶绿体、液泡 4.与能量转换有关的细胞器：叶绿体、线粒体按功能特点归类 动植物细胞都有，但功能不同的细胞器：高尔基体增大细胞内膜面积的细胞器:内质网、线粒体、叶绿体高中生物【典例【典例1 1】以下图是某种真核生物的细胞亚显微构造表示图以下图是某种真核生物的细胞亚显微构造表示图,请据图回答以下问题请据图回答以下问题:(1)(1)此图是细胞的亚显微构造表示图此图是细胞的亚显微构造表示图,判别的理由是判别的理由是 。(2)(2)假设图为紫色洋葱表皮细胞假设图为紫色洋葱表皮细胞,那么细胞中的花青素存在于那么细胞中的花青素存在于 。解析解析:(1):(1)由于该细胞有细胞壁、大液泡和叶绿体而没有中心体由于该细胞有细胞壁、大液泡和叶绿体而没有中心体,故判别是高等植物故判别是高等植物细胞。细胞。(2)(2)花青素存在于植物细胞的液泡中。花青素存在于植物细胞的液泡中。答案答案:(1):(1)高等植物有细胞壁、叶绿体、大液泡高等植物有细胞壁、叶绿体、大液泡,而没有中心体而没有中心体(2)2(2)2高中生物解析解析:(3):(3)叶绿体是植物细胞进展光协作用将二氧化碳转变成有机物的构造叶绿体是植物细胞进展光协作用将二氧化碳转变成有机物的构造,即即图中的图中的44。(4)(4)细胞进展生命活动所需的能量主要是由图中的细胞进展生命活动所需的能量主要是由图中的33线粒体提供的线粒体提供的,线粒体是线粒体是进展有氧呼吸的主要场所进展有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的酶是蛋白质有氧呼吸的酶是蛋白质,在核糖体上合成。在核糖体上合成。(5)(5)高等植物细胞中无膜构造的细胞器只需核糖体高等植物细胞中无膜构造的细胞器只需核糖体,即即6 6。含有少量。含有少量DNADNA的细胞器的细胞器是线粒体和叶绿体是线粒体和叶绿体,即即3 3、4 4。(3)(3)图中可以利用光能将二氧化碳转变成有机物的构造是图中可以利用光能将二氧化碳转变成有机物的构造是 。(4)(4)细胞进展生命活动所需的能量主要是由细胞进展生命活动所需的能量主要是由 供应供应,该构造的主要功能该构造的主要功能是进展是进展,完成此生理过程所需的酶完成此生理过程所需的酶(本质是蛋白质本质是蛋白质)是由是由 合成的。合成的。(5)(5)图中无膜构造的细胞器是图中无膜构造的细胞器是;含有少量含有少量DNADNA的细胞器是。的细胞器是。(填编号填编号)答案答案:(3)4:(3)4叶绿体叶绿体(4)3(4)3线粒体有氧呼吸线粒体有氧呼吸6 6核糖体核糖体(5)6(5)63 3、4 4高中生物方法透析方法透析 动、植物细胞构造图像的区分方法动、植物细胞构造图像的区分方法高中生物备选例题备选例题下面方式图表示几种细胞器下面方式图表示几种细胞器,有关说法正确的选项是有关说法正确的选项是()A.BA.B、E E分别是动、植物细胞特有的细胞器分别是动、植物细胞特有的细胞器B.B.植物细胞都含有植物细胞都含有A A、C C、D D、E E、F FC.AC.A、B B、C C、D D、E E、F F中都含有蛋白质中都含有蛋白质D.BD.B和和D D都是单层膜构造都是单层膜构造解析解析:根据细胞器的形状可判别根据细胞器的形状可判别,A,A是高尔基体、是高尔基体、B B是中心体、是中心体、C C是线粒是线粒体、体、D D是内质网、是内质网、E E是叶绿体、是叶绿体、F F是核糖体。动物和某些低等植物细胞是核糖体。动物和某些低等植物细胞中含有中心体中含有中心体;叶绿体是植物特有的细胞器叶绿体是植物特有的细胞器,但并非一切的植物细胞但并非一切的植物细胞都含有叶绿体都含有叶绿体,如根尖细胞中没有叶绿体如根尖细胞中没有叶绿体;A;A和和D D是单层膜构造是单层膜构造,C,C和和E E是是双层膜构造双层膜构造,B,B和和F F无膜构造无膜构造,但但6 6种细胞器中都存在蛋白质。种细胞器中都存在蛋白质。C C高中生物方法透析方法透析 细胞器与生物种类的关系透析细胞器与生物种类的关系透析(1)(1)没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞,如植物根细胞就不含叶绿如植物根细胞就不含叶绿体。体。(2)(2)没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞,如植物根尖分生区细胞如植物根尖分生区细胞就没有大液泡。就没有大液泡。(3)(3)有中心体的细胞不一定就是动物细胞有中心体的细胞不一定就是动物细胞,如某些低等植物细胞就含有如某些低等植物细胞就含有中心体。中心体。(4)(4)叶绿体是光协作用的场所叶绿体是光协作用的场所,但光协作用不一定都在叶绿体中进展但光协作用不一定都在叶绿体中进展,如蓝藻细胞没有叶绿体如蓝藻细胞没有叶绿体,也能进展光协作用。也能进展光协作用。(5)(5)某些原核细胞虽无线粒体某些原核细胞虽无线粒体,但仍可进展有氧呼吸。但仍可进展有氧呼吸。高中生物【题组演练】【题组演练】1.1.线粒体和叶绿体是具有能量转换功能的细胞器线粒体和叶绿体是具有能量转换功能的细胞器,对二者描画正确的选项对二者描画正确的选项是是()A.A.活细胞中都有线粒体活细胞中都有线粒体,但不一定都有叶绿体但不一定都有叶绿体B.B.二者均有双层膜构造二者均有双层膜构造,均含有相关色素均含有相关色素C.C.二者扩展生物膜面积的方式不同二者扩展生物膜面积的方式不同D.D.二者都存在于洋葱根尖细胞中二者都存在于洋葱根尖细胞中解析解析:活细胞中不都有线粒体活细胞中不都有线粒体,如厌氧型生物的细胞中不含线粒体如厌氧型生物的细胞中不含线粒体,叶绿体是绿色叶绿体是绿色植物特有的细胞器植物特有的细胞器;线粒体和叶绿体均有双层膜构造线粒体和叶绿体均有双层膜构造,其中只需叶绿体含有与光其中只需叶绿体含有与光协作用有关的色素协作用有关的色素;二者扩展生物膜面积的方式不同二者扩展生物膜面积的方式不同,线粒体经过内膜向内折叠线粒体经过内膜向内折叠构成嵴来扩展膜面积构成嵴来扩展膜面积,而叶绿体经过类囊体堆叠来扩展膜面积而叶绿体经过类囊体堆叠来扩展膜面积;洋葱根尖细胞中洋葱根尖细胞中含有线粒体但不含叶绿体。含有线粒体但不含叶绿体。C C高中生物2.2.图中表示某细胞的部分细胞构造图中表示某细胞的部分细胞构造,以下有关表达不正确的选项是以下有关表达不正确的选项是()A.A.是双层膜的细胞器是双层膜的细胞器B.B.可参与植物细胞壁的构成可参与植物细胞壁的构成C.C.细胞代谢的多种酶是在处合成的细胞代谢的多种酶是在处合成的D.D.图中表示的四种构造中含有核酸的只需一种构造图中表示的四种构造中含有核酸的只需一种构造解析解析:据图可知据图可知,为线粒体为线粒体,双层膜构造双层膜构造,是细胞有氧呼吸的主要场是细胞有氧呼吸的主要场所所;为中心体为中心体,与细胞有丝分裂有关与细胞有丝分裂有关;为高尔基体为高尔基体,在动物细胞中与在动物细胞中与分泌物的构成有关分泌物的构成有关,在植物细胞中与细胞壁的构成有关在植物细胞中与细胞壁的构成有关;为核糖体为核糖体,是是蛋白质的合成场所。这四种细胞器中核糖体和线粒体中都含有核酸。蛋白质的合成场所。这四种细胞器中核糖体和线粒体中都含有核酸。D D高中生物3.3.以下有关细胞构造和功能的表达以下有关细胞构造和功能的表达,不正确的选项是不正确的选项是()A.A.假设细胞同时有内质网和中心体假设细胞同时有内质网和中心体,那么该细胞一定是动物细胞那么该细胞一定是动物细胞B.B.假设细胞同时有叶绿体和细胞壁假设细胞同时有叶绿体和细胞壁,那么该细胞一定是植物细胞那么该细胞一定是植物细胞C.C.核糖体在真核细胞与原核细胞中具有一样的功能核糖体在真核细胞与原核细胞中具有一样的功能D.D.在细胞核内和线粒体中都含有携带遗传信息的物质在细胞核内和线粒体中都含有携带遗传信息的物质解析解析:动物细胞和部分低等植物细胞具有中心体动物细胞和部分低等植物细胞具有中心体,A,A项错误。项错误。A A高中生物主题二主题二 细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合【典例【典例2 2】在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标志的氨基在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标志的氨基酸酸,经检查发现放射性同位素依次出如今如图中经检查发现放射性同位素依次出如今如图中1 1、2 2、3 3、5 5、6 6部位。请部位。请据图回答以下问题。据图回答以下问题。高中生物(1)(1)图中图中77是一种是一种 ,在在22 中进展加工。中进展加工。11的功能是的功能是。(2)7(2)7在在33中构成成熟蛋白质中构成成熟蛋白质,5,5来自来自 。(3)(3)用标号和箭头来表示用标号和箭头来表示77的运输过程的运输过程:。(4)7(4)7的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由 供的。供的。(5)(5)分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到细胞膜的过程中分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到细胞膜的过程中,共穿过了共穿过了层膜构造。层膜构造。解析解析:此图为分泌蛋白的合成、加工及运输过程表示图。由图可知此图为分泌蛋白的合成、加工及运输过程表示图。由图可知,1,1是是核糖体核糖体,2,2是内质网是内质网,3,3是高尔基体是高尔基体,4,4是线粒体是线粒体,5,5是囊泡是囊泡,6,6是细胞膜是细胞膜,7,7是分是分泌蛋白。氨基酸是合成蛋白质的原料泌蛋白。氨基酸是合成蛋白质的原料,该动物细胞吸收被标志的氨基酸该动物细胞吸收被标志的氨基酸,在核糖体上合成多肽链在核糖体上合成多肽链,然后再经内质网加工和运输然后再经内质网加工和运输,高尔基体进一步加高尔基体进一步加工最后由细胞膜分泌到细胞外。分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到工最后由细胞膜分泌到细胞外。分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到细胞膜细胞膜,都是以囊泡的方式运输的都是以囊泡的方式运输的,而囊泡与膜的交融不是穿膜的过程而囊泡与膜的交融不是穿膜的过程,因此这个过程中共穿过因此这个过程中共穿过0 0层膜构造。层膜构造。高中生物答案答案:(1):(1)分泌蛋白内质网合成肽链分泌蛋白内质网合成肽链(2)(2)高尔基体高尔基体3 3(3)125356(3)125356(4)4(4)4线粒体线粒体(5)0(5)0高中生物【题组演练】【题组演练】1.1.在胰岛素合成、分泌过程中没有参与的细胞构造是在胰岛素合成、分泌过程中没有参与的细胞构造是()A.A.线粒体线粒体 B.B.核糖体核糖体 C.C.中心体中心体 D.D.内质网内质网解析解析:分泌蛋白的合成和分泌过程分泌蛋白的合成和分泌过程:胰岛胰岛B B细胞合成和分泌胰岛素细胞合成和分泌胰岛素,首先在首先在核糖体上合成具有一定氨基酸陈列顺序的多肽链。而多肽链再由内质网核糖体上合成具有一定氨基酸陈列顺序的多肽链。而多肽链再由内质网运输到高尔基体处加工运输到高尔基体处加工,最后由细胞膜分泌出去最后由细胞膜分泌出去,整个过程所需能量主要整个过程所需能量主要由线粒体来提供。由线粒体来提供。C C高中生物2.2.科学家用科学家用3H3H标志的亮氨酸培育豚鼠的胰腺腺泡细胞标志的亮氨酸培育豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种构下表为在腺泡细胞几种构造中最早检测到放射性的时间表。以下表达正确的选项是造中最早检测到放射性的时间表。以下表达正确的选项是()细胞结构细胞结构附有核糖体的内质网附有核糖体的内质网高尔基体高尔基体靠近细胞膜的囊泡靠近细胞膜的囊泡时间时间/min/min3 31717117117构成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成高尔基体膜向内与内质网膜直构成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成高尔基体膜向内与内质网膜直接相连接相连,向外与细胞膜相连高尔基体具有转运分泌蛋白的作用接近细胞向外与细胞膜相连高尔基体具有转运分泌蛋白的作用接近细胞膜的囊泡可由高尔基体构成膜的囊泡可由高尔基体构成A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:分泌蛋白构成过程中放射性依次出现的位置分泌蛋白构成过程中放射性依次出现的位置:核糖体核糖体内质网内质网囊泡囊泡高高尔基体尔基体囊泡囊泡细胞膜细胞膜膜外。多肽最早在核糖体中合成膜外。多肽最早在核糖体中合成,在内质网和高尔基体在内质网和高尔基体中加工、转运。内质网膜与核膜直接相连中加工、转运。内质网膜与核膜直接相连,有的细胞的内质网膜与细胞膜相连。有的细胞的内质网膜与细胞膜相连。高尔基体膜与内质网膜和其他生物膜均是经过囊泡进展联络的高尔基体膜与内质网膜和其他生物膜均是经过囊泡进展联络的,是间接联络。是间接联络。B B高中生物主题三主题三 细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统问题引领问题引领:1.1.细胞内不同的生物膜在组成上完全一样吗细胞内不同的生物膜在组成上完全一样吗?2.2.从构造上看从构造上看,不同生物膜之间是如何相互联络的不同生物膜之间是如何相互联络的?3.3.原核细胞能否具有生物膜系统原核细胞能否具有生物膜系统?教师参考教师参考高中生物1.1.生物膜在化学组成上的联络生物膜在化学组成上的联络(1)(1)类似性类似性:各种生物膜在组成成分的种类上根本一样各种生物膜在组成成分的种类上根本一样,都主要由蛋白质和脂都主要由蛋白质和脂质组成。质组成。(2)(2)差别性差别性:各种生物膜在组成成分的含量上有显著差别各种生物膜在组成成分的含量上有显著差别,这与不同生物膜功这与不同生物膜功能的复杂程度有关能的复杂程度有关,功能越复杂的生物膜中功能越复杂的生物膜中,蛋白质的种类和数量越多。蛋白质的种类和数量越多。2.2.在构造上的联络在构造上的联络3.3.在功能上的联络在功能上的联络在分泌蛋白合成、运输、加工、分泌等过程中在分泌蛋白合成、运输、加工、分泌等过程中,各细胞器之间协调配合。各细胞器之间协调配合。高中生物【典例【典例3 3】用含用含3H3H标志的氨基酸培育液来培育某哺乳动物乳腺细胞标志的氨基酸培育液来培育某哺乳动物乳腺细胞,图甲表图甲表示与合成、分泌乳蛋白有关的三种膜构造面积变化曲线示与合成、分泌乳蛋白有关的三种膜构造面积变化曲线,图乙表示与合成、图乙表示与合成、分泌乳蛋白有关的三种细胞器中分泌乳蛋白有关的三种细胞器中3H3H放射性强度变化曲线。以下有关表达正放射性强度变化曲线。以下有关表达正确的选项是确的选项是()A.aA.a和和d d是一样构造是一样构造 B.a B.a和和e e是一样构造是一样构造C.cC.c和和e e是一样构造是一样构造 D.b D.b和和f f是一样构造是一样构造解析解析:分析图甲可知分析图甲可知,a,a是内质网膜是内质网膜,b,b是细胞膜是细胞膜,c,c是高尔基体膜是高尔基体膜,图乙图乙中中d d是核糖体是核糖体,e,e是内质网是内质网,f,f是高尔基体是高尔基体,因此因此a a与与e e是一样构造是一样构造,c,c与与f f是是一样构造。一样构造。答案答案:B:B高中生物方法透析方法透析 膜面积变化曲线的分析方法膜面积变化曲线的分析方法一看标志氨基酸出现的先后顺序一看标志氨基酸出现的先后顺序:核糖体核糖体内质网内质网囊泡囊泡高尔基体高尔基体囊囊泡泡细胞膜细胞膜(胞外胞外)。二看膜面积变化的结果二看膜面积变化的结果:内质网膜面积减少内质网膜面积减少,细胞膜面积增大细胞膜面积增大,高尔基体膜高尔基体膜面积先增大后减少。面积先增大后减少。三看与分泌蛋白构成有关的细胞器三看与分泌蛋白构成有关的细胞器:核糖体核糖体(蛋白质的装配机器蛋白质的装配机器)、内质网、内质网(加工车间加工车间)、高尔基体、高尔基体(包装包装)和线粒体和线粒体(提供能量提供能量)。高中生物备选例题备选例题细胞内的各种生物膜在构造上既有明确的分工细胞内的各种生物膜在构造上既有明确的分工,又有严密的联络。结合又有严密的联络。结合以下图关于溶酶体以下图关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发发生过程和生过程和“消化功能的表示图消化功能的表示图,分析回答以下问题。分析回答以下问题。高中生物(1)b(1)b是刚构成的溶酶体是刚构成的溶酶体,它来源于细胞器它来源于细胞器a;ea;e是由膜包裹着衰老细胞器是由膜包裹着衰老细胞器d d的的小泡小泡,而而e e的膜来源于细胞器的膜来源于细胞器c c。由图示可判别。由图示可判别:a:a是是,c,c是是,d d是。是。(2)(2)细胞器细胞器a a、b b、c c、d d膜构造的主要成分是膜构造的主要成分是 。(3)(3)细胞器膜、和等构造细胞器膜、和等构造,共同构成细胞的生物膜系统。共同构成细胞的生物膜系统。解析解析:(1):(1)根据各种细胞器的形状构造特征可以看出根据各种细胞器的形状构造特征可以看出,a,a为高尔基体、为高尔基体、c c为为内质网、内质网、d d为线粒体。为线粒体。(2)(2)一切生物膜的主要成分均为脂质和蛋白质。一切生物膜的主要成分均为脂质和蛋白质。(3)(3)各种细胞器膜、细胞膜、核膜等共同构成细胞的生物膜系统。各种细胞器膜、细胞膜、核膜等共同构成细胞的生物膜系统。答案答案:(1):(1)高尔基体内质网线粒体高尔基体内质网线粒体(2)(2)蛋白质和脂质蛋白质和脂质(3)(3)细胞膜核膜细胞膜核膜高中生物【题组演练】【题组演练】1.1.以下有关生物膜系统的表达以下有关生物膜系统的表达,不正确的选项是不正确的选项是()A.A.生物膜系统为酶提供了大量的附着位点生物膜系统为酶提供了大量的附着位点,许多代谢活动都可在生物膜许多代谢活动都可在生物膜上进展上进展B.B.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统生物膜系统C.C.真核细胞有生物膜系统真核细胞有生物膜系统,但原核细胞没有生物膜系统但原核细胞没有生物膜系统D.D.各种生物膜的构造具有一定类似性各种生物膜的构造具有一定类似性,但组成成分种类和含量有所不同但组成成分种类和含量有所不同解析解析:一部分酶附着在生物膜上一部分酶附着在生物膜上,由这些酶催化的代谢反响都在生物膜上由这些酶催化的代谢反响都在生物膜上进展进展;生物膜系统指细胞内的细胞膜、细胞器膜、核膜等生物膜系统指细胞内的细胞膜、细胞器膜、核膜等,小肠黏膜不属小肠黏膜不属于生物膜系统于生物膜系统;原核细胞只需细胞膜原核细胞只需细胞膜,不能构成生物膜系统不能构成生物膜系统;生物膜根本生物膜根本构造一样构造一样,但不同生物膜各种成分的种类和含量不同。但不同生物膜各种成分的种类和含量不同。B B高中生物2.2.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程表示图如图为某激素蛋白的合成与分泌过程表示图(其中物质其中物质X X代表氨基酸代表氨基酸,a,a、b b、c c、d d、e e表示细胞构造表示细胞构造)。以下说法中正确的选项是。以下说法中正确的选项是()A.A.图中图中a a、b b、c c、d d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜B.B.图中图中a a、b b、c c中分别进展的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程中分别进展的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程C.C.图示过程可表达生物膜系统在构造和功能上的相互联络图示过程可表达生物膜系统在构造和功能上的相互联络D.D.该过程不在原核细胞中进展该过程不在原核细胞中进展,由于原核细胞中无由于原核细胞中无a a、b b、c c、d d、e e等构造等构造C C高中生物解析解析:题中的激素蛋白为分泌蛋白题中的激素蛋白为分泌蛋白,与分泌蛋白的合成和运输有关的细与分泌蛋白的合成和运输有关的细胞构造有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜。根据题意及胞构造有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜。根据题意及表示图可知表示图可知,a,a、b b、c c、d d、e e分别是核糖体、内质网、高尔基体、细胞分别是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。内质网具有加工和运输功能膜和线粒体。内质网具有加工和运输功能,高尔基体具有加工、转运等高尔基体具有加工、转运等功能。原核细胞具有细胞膜、核糖体功能。原核细胞具有细胞膜、核糖体,但无内质网、高尔基体、线粒体但无内质网、高尔基体、线粒体等细胞器。等细胞器。高中生物主题四主题四 用高倍显微镜察看叶绿体和细胞质流动用高倍显微镜察看叶绿体和细胞质流动1.1.实验原理实验原理高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体普通是绿色的、扁高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体普通是绿色的、扁平的椭球形或球形平的椭球形或球形,可以用高倍显微镜察看它的形状和分布。可以用高倍显微镜察看它的形状和分布。活细胞中的细胞质处于不断流动的形状。察看细胞质的流动活细胞中的细胞质处于不断流动的形状。察看细胞质的流动,可用细胞质可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。基质中的叶绿体的运动作为标志。2.2.实验流程实验流程(1)(1)高倍镜察看叶绿体。高倍镜察看叶绿体。选取叶片薄而小的选材 选取含叶绿体大而少的如藓类的叶片选取一层细胞的绿色叶片临时装片制作取材：一片藓类的小叶制片，如图高中生物:对光：低倍物镜，大光圈低倍镜下观察观察：找到叶肉细胞显微镜观察叶绿体调焦：转动细准焦螺旋调焦高倍镜下观察颜色 绿色观察：叶绿体形态：椭球形或球形绘图绘图 高中生物取载玻片滴入清水放一片嫩叶盖上盖玻片制片如图：(2)(2)高倍镜察看细胞质流动。高倍镜察看细胞质流动。资料的培育资料的培育:光照、室温条件下培育黑藻光照、室温条件下培育黑藻对光：用大光圈先低倍镜找到黑藻叶片细胞，移至视野中央观察调焦：转动细准焦螺旋后高倍镜 叶绿体随细胞质绕液泡定向流动着重观察流动方向和流动速率绘图绘图:高中生物3.3.实验结论实验结论在高倍镜下在高倍镜下,我们可以看到叶绿体呈扁平的椭球形或球形我们可以看到叶绿体呈扁平的椭球形或球形,颜色为绿色。颜色为绿色。叶片在饱含水分的形状时叶片在饱含水分的形状时,细胞质在不停地流动。细胞质在不停地流动。4.4.察看细胞质流动时的方法技巧察看细胞质流动时的方法技巧(1)(1)选择参照物。选择参照物。察看细胞质流动时察看细胞质流动时,首先要找到细胞中的叶绿体首先要找到细胞中的叶绿体,然后以叶绿体作为参照然后以叶绿体作为参照物物,仔细察看细胞质的流动速度和流动方向。仔细察看细胞质的流动速度和流动方向。(2)(2)选择最正确察看部位。选择最正确察看部位。应寻觅接近叶脉部位的细胞进展察看应寻觅接近叶脉部位的细胞进展察看,由于此处的细胞水分供应充足由于此处的细胞水分供应充足,容容易察看到细胞质的流动。易察看到细胞质的流动。高中生物(3)(3)运用表皮或根毛察看细胞质流动时运用表皮或根毛察看细胞质流动时,应将视野调暗些应将视野调暗些,运用小光圈和平运用小光圈和平面反光镜。面反光镜。(4)(4)加快细胞质流动的措施。加快细胞质流动的措施。适当升高温度适当升高温度(20(2025);25);事先在光下培育一段时间。事先在光下培育一段时间。(5)(5)选择最正确察看部位。选择最正确察看部位。应寻觅接近叶脉部位的细胞进展察看应寻觅接近叶脉部位的细胞进展察看,由于此处的细胞水分供应充足由于此处的细胞水分供应充足,容容易察看到细胞质流动。易察看到细胞质流动。高中生物【典例【典例4 4】小麦根细胞质流动的察看小麦根细胞质流动的察看:王卉同窗想察看小麦根毛细胞质流动王卉同窗想察看小麦根毛细胞质流动,于是做了如下实验于是做了如下实验:步骤步骤:剪下一段长剪下一段长0.10.11 cm1 cm的带有根毛的小麦根的带有根毛的小麦根,纵剖成两半。让剖面向纵剖成两半。让剖面向下下,放在载玻片上放在载玻片上 。然后加一两滴预先制备的蔗糖溶液。盖上盖玻片。然后加一两滴预先制备的蔗糖溶液。盖上盖玻片,轻轻压盖玻片。察看时压盖玻片。察看时,先在低倍镜下找到根毛区先在低倍镜下找到根毛区,再选取一个根毛细胞换用再选取一个根毛细胞换用高倍镜察看。高倍镜察看。(1)(1)根据根毛细胞的细胞质的特点根据根毛细胞的细胞质的特点,察看它的细胞质流动察看它的细胞质流动,为使察看效果显为使察看效果显著著,应采用反光镜、光圈。应采用反光镜、光圈。解析解析:(1):(1)根毛细胞不含叶绿体根毛细胞不含叶绿体,无色透明无色透明,要想较好地察看细胞质的流动要想较好地察看细胞质的流动,运用平面反光镜运用平面反光镜,小光圈来使视野变暗小光圈来使视野变暗,添加反差添加反差,改善察看效果。改善察看效果。答案答案:(1):(1)平面小平面小 高中生物(2)(2)实验中实验中,她滴加蔗糖溶液的目的是她滴加蔗糖溶液的目的是 。(3)(3)她选择根毛区细胞察看的缘由是她选择根毛区细胞察看的缘由是 。(4)(4)实验时实验时,教师要她将盖玻片周围用凡士林封好。缘由是教师要她将盖玻片周围用凡士林封好。缘由是 。(5)(5)最后最后,她向教师借了块秒表她向教师借了块秒表,说是想测细胞质的流动速度。他知道她预备怎样说是想测细胞质的流动速度。他知道她预备怎样做吗做吗?。解析解析:(2):(2)适宜浓度的蔗糖溶液能维持根毛细胞的生活形状。适宜浓度的蔗糖溶液能维持根毛细胞的生活形状。(3)(3)根毛区细胞代谢根毛区细胞代谢旺盛旺盛,细胞质流动较快。细胞质流动较快。(4)(4)离体的根毛区细胞容易蒸腾失水离体的根毛区细胞容易蒸腾失水,降低细胞质的流动降低细胞质的流动速度。实验时速度。实验时,可用凡士林密封可用凡士林密封,以降低根毛细胞的蒸腾失水。以降低根毛细胞的蒸腾失水。(5)(5)只需测出间隔只需测出间隔与时间与时间,就能算出细胞质流动速度就能算出细胞质流动速度,本小问具有一定的开放性。本小问具有一定的开放性。答案答案:(2):(2)维持根毛细胞的生活形状维持根毛细胞的生活形状(3)(3)此处细胞生命活动旺盛此处细胞生命活动旺盛,细胞质流动较快细胞质流动较快(4)(4)防止水分蒸发导致蔗糖溶液浓度提高防止水分蒸发导致蔗糖溶液浓度提高,影响实验效果影响实验效果(5)(5)明确在一定放大倍数下的视野直径明确在一定放大倍数下的视野直径,或者用带有计量刻度的目镜察看或者用带有计量刻度的目镜察看,并用秒并用秒表测出所用的时间表测出所用的时间,就可以计算出细胞质的流动速度就可以计算出细胞质的流动速度高中生物图说教材：分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌图说教材：分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌以下图为分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程以下图为分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程(1)(1)与分泌蛋白的合成过程直接有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体与分泌蛋白的合成过程直接有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体,间接有关的细胞器是线粒体。间接有关的细胞器是线粒体。(2)(2)该过程中核糖体是将氨基酸合成蛋白质的机器该过程中核糖体是将氨基酸合成蛋白质的机器,内质网和高尔基体对蛋内质网和高尔基体对蛋白质进展不同程度的加工白质进展不同程度的加工,而线粒体为整个过程提供能量。而线粒体为整个过程提供能量。高中生物(3)(3)分泌蛋白由内质网到高尔基体分泌蛋白由内质网到高尔基体,由高尔基体到细胞膜是经过囊泡运输实由高尔基体到细胞膜是经过囊泡运输实现的。现的。(4)(4)细胞内的内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间是可以转化的细胞内的内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间是可以转化的,表达出生表达出生物膜在构造上具有一定的延续性。物膜在构造上具有一定的延续性。(5)(5)细胞中各种细胞器的功能是各不一样的细胞中各种细胞器的功能是各不一样的,某一项生命活动的完成某一项生命活动的完成,并不能并不能只依托一种细胞器只依托一种细胞器,而是要依托各种细胞器之间的亲密协作、协调配合才干而是要依托各种细胞器之间的亲密协作、协调配合才干完成。完成。高中生物【跟踪训练】【跟踪训练】如图为胰岛如图为胰岛B B细胞内胰岛素合成与分泌过程表示图细胞内胰岛素合成与分泌过程表示图,a,a、b b、c c、d d、e e表示细胞构造。以下说法中正确的选项是表示细胞构造。以下说法中正确的选项是()A.A.有分泌功能的细胞才有有分泌功能的细胞才有a a、b b、c c、d d构造构造B.B.胰岛素在胰岛素在b b内加工构成一定的空间构造内加工构成一定的空间构造C.C.在细胞中在细胞中,起重要交通枢纽作用的是起重要交通枢纽作用的是b bD.D.可采用注射法或饲喂法研讨胰岛素的功能可采用注射法或饲喂法研讨胰岛素的功能解析解析:分析题图知分析题图知,a,a是核糖体是核糖体,b,b是内质网是内质网,c,c是高尔基体是高尔基体,d,d是细胞膜是细胞膜,e,e是是线粒体。不具有分泌功能的真核细胞也有线粒体。不具有分泌功能的真核细胞也有a a核糖体、核糖体、b b内质网、内质网、c c高尔基高尔基体、体、d d细胞膜细胞膜;内质网将核糖体合成的肽链加工构成一定的空间构造内质网将核糖体合成的肽链加工构成一定的空间构造;在在细胞中细胞中,起重要交通枢纽作用的是起重要交通枢纽作用的是c c高尔基体高尔基体;胰岛素的化学本质是蛋白胰岛素的化学本质是蛋白质质,饲喂后失去活性饲喂后失去活性,因此不能经过饲喂的方法研讨其功能。因此不能经过饲喂的方法研讨其功能。B B高中生物构成学科中心素养构成学科中心素养(一一)重要生物学概念重要生物学概念1.1.具有双层膜构造的细胞器是线粒体和叶绿体具有双层膜构造的细胞器是线粒体和叶绿体,核糖体和中心体没有膜构造核糖体和中心体没有膜构造,其他均为单层膜构造细胞器。其他均为单层膜构造细胞器。2.2.线粒体是细胞进展有氧呼吸的主要场所线粒体是细胞进展有氧呼吸的主要场所,是细胞的是细胞的“动力车间。叶绿体动力车间。叶绿体是绿色植物进展光协作用的场所是绿色植物进展光协作用的场所,是是“养料制造车间和养料制造车间和“能量转换站。能量转换站。3.3.内质网是细胞内蛋白质合成和加工及脂质合成的内质网是细胞内蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间。高尔基体对车间。高尔基体对来自内质网的蛋白质进展加工、分类和包装。核糖体是蛋白质的合成场所。来自内质网的蛋白质进展加工、分类和包装。核糖体是蛋白质的合成场所。中心体与动物和某些低等植物细胞有丝分裂有关。溶酶体能分解衰老、损中心体与动物和某些低等植物细胞有丝分裂有关。溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器伤的细胞器,吞噬并杀死病菌和病毒。吞噬并杀死病菌和病毒。4.4.与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。体和线粒体。5.5.细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统。细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统。高中生物(二二)学科中心素养学科中心素养1.1.生命观念生命观念:构成细胞构造与功能的一致、生物体部分与整体的一致的构成细胞构造与功能的一致、生物体部分与整体的一致的系统观。系统观。2.2.理性思想理性思想:运用归纳与概括的方法认识细胞器和生物膜系统的构造和运用归纳与概括的方法认识细胞器和生物膜系统的构造和功能。功能。3.3.科学探求科学探求:进展实验察看、识图进展实验察看、识图,并感知科学过程和方法。并感知科学过程和方法。高中生物(三三)网络构建网络构建请尝试构建本课时知识网络。请尝试构建本课时知识网络。高中生物点击进入点击进入 课时训练课时训练