索溪峪的野PPT课件

索溪峪的索溪峪的执教人：薛执教人：薛 萍萍1 1、“野野”在本课是什么意思？在本课是什么意思？作者按什么结构方式写的？作者按什么结构方式写的？画出统领全文的句子。画出统领全文的句子。2 2、课文从哪几个方面描写了、课文从哪几个方面描写了索溪峪的索溪峪的“野野”？画出？画出2-52-5自自然段的中心句。然段的中心句。索溪峪的山索溪峪的山断壁悬崖断壁悬崖一线天一线天百丈峡百丈峡 这种美这种美,是一种惊险的美：几是一种惊险的美：几十丈高的十丈高的断壁悬崖拔地而起断壁悬崖拔地而起,半边悬半边悬空的巨石在山风中空的巨石在山风中摇摇晃晃摇摇晃晃,使人望使人望而生畏。什么而生畏。什么“一线天一线天”,什么什么“百百丈峡丈峡”,听着名字就让人听着名字就让人胆颤胆颤。十里画廊十里画廊 十里画廊长约五公里，奇峰异石，十里画廊长约五公里，奇峰异石，千姿百态，并排悬挂在千仞绝壁之上如千姿百态，并排悬挂在千仞绝壁之上如一幅幅巨大的山水画卷。一幅幅巨大的山水画卷。西海峰林西海峰林 这种美这种美,是一种磅礴的美：是一种磅礴的美：不是一峰独秀不是一峰独秀,也不是三五峰呼应也不是三五峰呼应,而是而是峰峦起伏峰峦起伏，绵亘蜿蜒绵亘蜿蜒，“十十里画廊里画廊”，“西海峰林西海峰林”,令人浩令人浩气长舒气长舒。直插云天直插云天旁逸斜出旁逸斜出相对相依相对相依 这种美这种美,是一种随心所欲、是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山斜山”；相对相依，宛如；相对相依，宛如“热热恋情人恋情人”；婷婷玉立，则好似；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女窈窕淑女”。自主学习自主学习3-53-5自然段：自然段：第第3-53-5自然段自然段主要讲什么？主要讲什么？是围绕哪句话写的？是怎样写是围绕哪句话写的？是怎样写的？你最欣赏哪些句子，的？你最欣赏哪些句子，同桌同桌互相读一读。互相读一读。索溪峪的水索溪峪的水 索溪像一个从深山中索溪像一个从深山中蹦跳而蹦跳而出出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿一会儿撅着撅着屁股，屁股，赌赌着气着气又自个又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。腰截断。索溪峪的野物索溪峪的野物 而而那那个个调皮的调皮的小小家伙，却家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去快活地叫着，跳到另一棵树上去了。了。猴子林中与人戏，猴子林中与人戏，游人忘情不欲还。游人忘情不欲还。在这样的山水间行走，我在这样的山水间行走，我们们也也渐渐渐渐变变得得“野野”了起来。了起来。我是小导游：我是小导游：结合课文写一篇导游词，结合课文写一篇导游词，介绍大家来领略索溪峪的野。介绍大家来领略索溪峪的野。课后作业：课后作业：1 1、我会讲，做个小导游，向家人、我会讲，做个小导游，向家人和朋友介绍索溪峪的美景。和朋友介绍索溪峪的美景。2 2、我会写，描写一处你喜欢的景、我会写，描写一处你喜欢的景物，用上本课学到的表达方法。物，用上本课学到的表达方法。