高效课堂培训心得体会（共3篇）

高效课堂培训心得体会（共3篇） 第1篇：高效课堂培训心得体会年暑假高效课堂培训心得一、期培训心得回顾近一周的高效课堂教学培训，我收获颇多，我能坐到教室认真的听各位同事的讲座、享受各同事分享的经验，原因何在呢？很简单，因为培训的内容是我渴望已久的，是我工作中迫切需要的，有真正实践意义的东西。负责讲座和交流的老师是一线教师。他们懂的现在的学生需要什么，更知道现在的老师需要什么，现在的需要什么。他们送来的是我愿意用手、用脑去接受的东西。因此，我才能像又回到了学生时代的学生那样专心致志的学_。在学_中我们通过高效课堂的理解发现，构建和实施高效课堂的内涵、三力建设等主导思想是非常符合教学规律的。与以往的新课程改革的思想是相辅相成的，并且具有更高的可操作性，能够直观的看清他的每一个细节。可以根据本校实际情况进行整理、修改后马上付诸行动。通过学_，在收获高效课堂理论知识的同时，我们也拓宽了视野看到了差距：社会人文思想的差距；环境，条件，工作者待遇的差距；行业的思想、追求目标的差距；学生人生观、价值观，综合素质，各种能力的差距。我是三中毕业的其中一名学生，我希望我的母校能像以前那样在社会声誉高，有影响力、有感染力。学生以读三中为自豪。而现在我做为三中的一名教师，我有责任使我的母校走向辉煌，走向光明。作为教师的我怎么做呢，要改变学生厌学、倦学的现状，就必须改变自己的教学方式。使学生热爱学_，主动学_，合作学_、会学_、会做人、会感恩。这也我教学追求得目标。那我该如何做呢？第一、自己要主动接受高效课堂教学理念。第二要积极去实践，结合自身的特长走出自己风格的教学模式。使学生爱上我，更爱上我的课堂。第三、在实践过程中要看收集资料，整理资料。吸取精华。第四、要学会借鉴各位同仁的宝贵经验，让自己少走弯路，尽快成熟。最后，高效课堂的探索不是一蹴而就的，要用自己的行动、用自己的毅力去追求。二、远学焦裕禄，近学文朝荣心得文朝荣同志的精神值得我们每一个人去向他学_，他的一生是璀璨的一生， 1是奉献的一生，是和实验区精神一直闪烁的一生，是党员干部中的杰出代表，是新时期共产党员的楷模，是“海雀实践”精神神的象征。他坚定不移的贯彻党全心全意为人民服务的宗旨，带领海雀村人民走上致富的道路。海雀村风沙比较大，如果不与风沙作斗争，那么海雀村的人民将活不下去，于是他带领海雀村人民盖土墙房来抵挡。同时争取了林业部门免费提供给海雀村100亩华山松苗，最后他超额完成了栽种800多亩华山松。他的这种不怕困难，不怕牺牲的精神一直激励着海雀村人民，激励着我们每一个人，感动着海雀村的人民，感动了我们每一个人。我们要学_他苦干实干，自力更生的顽强意志。学_他大公无私，清正廉洁的作风。学_他解放思想，求实创新的解放精神。学_文朝荣同志坚定信忥，一心为民的宗旨意识。学_文朝荣同志爱岗敬业、无私奉献的高尚品格。学_文朝荣同志两袖清风、廉洁自律的优良作风。文朝荣同志的一生是光荣的一生，是充分体现个人价值的一生，真正做到个人利益和集体利益结合在一起，真正把国家、人民的利益放在第一位的人。他的精神事迹深深的感染着我们的灵魂，他是我们学_的楷模，是我们取得长足发展具体体现。第2篇：高效课堂培训心得体会高效课堂培训心得体会刘宝斌这次培训给我带来思想和观念的转变与提升。在短短的3天时间里，参加培训的全体老们通过观摩、评课和小组建设等实际操作，从发言的积极性到理论探究的层面，每一个人的心灵切切实实得到了洗礼，精神感受到了强烈的震撼，老师们真正学到用得着、用得上、用得好的知识、方法和技能，提高了教学的针对性和实效性，达到高效课堂培训的目的。一、教学目标。针不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否则就会导致体育课程性质定位的偏差。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。二、教学环节教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步，教学任务要明确，让学生感知本节课的中心任务。第二步，做好准备活动，让学生理解准备活动的必要性。第三步，老师示范讲解，让学生掌握动作要领。第四步，学生自己练_，体会成功的喜悦。在这个过程中，学生站在教学的中心地位，教师的一切示范讲解纠正都是让学生真正的掌握动作要领。老师的“教”与学生的“学”相互渗透，充分体现了老师与学生间、学生与学生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。当然，对于难度大的动作也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵活的教学风格，但其核心理念是不变的。三、课堂教学课堂展示是教学中不可缺少的一个重要环节，是检查学生技能、动作要领，熟练的一个过程，进行当堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师对课堂中所示范的动作以及在讲解上要简洁明了，学生易懂易掌握。不要练_太多太难或者枯燥乏味，最终会产生厌倦情绪。展示要有一定的技巧，让学生充分的展示自己，展现出自己优秀的一面。在一些动作不一致时，教师不引导，反复追问，让学生再练再体会，直追到与自己的标准动作一致为止。总之，高效课堂所蕴含的宗旨就是以人为本，以学生的发展为目标，所提倡的就是自主、合作、探究的学_方式，让学生真正成为学_活动的主人，是对课标理念的全面展示，是研究生成教学，促使学生全面发展的阵地。第3篇：高效课堂培训心得体会昌乐二中培训心得关于“271高效课堂”高井槽完小郭应菊年7月15日，我有幸参加了昌乐二中高效课堂培训学_，作为年轻的教师，我深知应该多多参加这样的培训来提高自己，锻炼自己。只有这样才能使我快速成长起来，本次培训我们系统学_了昌乐二中“271高效课堂”，通过一天的学_，我深有感触，受益良多，以下是我对这次培训的一点心得：在听取山东昌乐二中专家的讲座后，让我最深刻也是最受益的有两点：一、“271”高效课堂的内涵”通过这次的培训我才真正理解了“271”高效课堂的内涵”(1)学_方面：20%的知识自学能会;70%的知识合作教会;10%的知识老师教会。(2)学生组成面：20%的学生特优生;70%的学生优秀生;10%的学生待优生。(3)时间分配和内容安排：20%(约10分钟)教师指导、点拨、答疑;70%(约30分钟)学生自学、讨论、展示;10%(约5分钟)学生自结、巩固、检测。二、在教学上的小组建设在教学上的小组建设，6个人一组每一个组都有自己的组名、组徽、口号组训、组规并且他们所做的规定都是小组 1内讨论出来的，自己管理自己，在小组的创设上采取AABBCC的形式。小组建设：(1)小组建设主要选组长，要有热心、有能力的人担任，组长组员双向选择，老师要通盘考虑，学生要分层，实行 AABBCC组内分层学_模式。(2)特别注重小组的培训，既包括小组长也包括学科组长、组员等，重点打造组内合作关系，有学校、年级、班级三个层面;注重发挥学_小组长的两重角色小组领袖和老师的助教。这就需要我们的老师加强对小组长的指导，如果小组长培训好了，小组长完全可以代替老师指导同学完成教学任务，严密监督，当堂检测，达到这个程度老师就成功了;(3)评价激励：有评价团队，评价部及其成员，组长组员捆绑评价。充分展开小组间的竞争，搞好评价，评选最佳优秀小组，星级小组，展示之星，点评之星，高效学_之星等;每堂课对学生讨论、展示、点评各个环节都要打在大屏幕上，要求具体明确。三、给我的启示根据上述理念，首先我们要转变教学理念。高校课堂的灵魂是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”1、教师角色的转变：“师长变学长”教师变“教为启，变交为帮”；2、学生角色的改变：学生成为学_的主人，变被动接受为主动探求；3、教室功能的改变：“教室”变“学室”，“讲堂”变“学堂”。通过这次培训，对比自己的课堂，还存在着很大的差距，我们需不断改变自己的教学理念，在我们的教学中，学生的心灵才是活水的源头，课堂是我们教学的主阵地，我们必须把学生放在主体位置上，让我们的学生充满阳光。有的人把老师比作牧羊人，学生比作羊，教师就有责任把羊带到水美草肥的地方让他们尽情的享受。让我们把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。有效教学与高效课堂培训心得体会中学高效课堂教学培训心得体会高效课堂体验式培训会学_心得体会高效课堂心得体会教学效率（共3篇）聚焦课堂 有效教学培训心得体会