五年级上信息技术教案美化你的幻灯片江科版

五年级上信息技术教案-美化你的幻灯片_江科版 第 2 页 课 题 美化你的幻灯片(第一课时)教 学 目 标 1、演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用 2、使学生掌握给幻灯片设置背景的方法；3、会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景 教 学 重点、难点 学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片 教 具 多媒体电脑 教 学 过 程 一、激趣导入，揭示课题 演示几个个不同的幻灯片，并且引出课题美化幻灯片 学生观察并且分析，让学生体验有无背景的不同效果，激发学生参与本课的兴趣。二、任务驱动，自主探究，合作学习 魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个智慧锦囊 1、师：很久以前，在山谷下有一个古老的魔法城堡，里边有一件精美的文稿。可是，有一天（播放课件）2、师：我们先来看打开第一个锦囊（播放课件，注意激励）板书：美化幻灯片的锦囊（艺术字）3、师：下面我们来看第二个锦囊，看看白袍巫师告诉我们什么？（播放课件，教师巡视）板书：美化幻灯片的锦囊（剪贴画）4、师：有了两个锦囊还不够，我们需要更多的法宝。现在打开第三个锦囊（播放课件，教师巡视，发现“操作能手”，学生演示）5、师：最后的法宝往往是最厉害的，看看它是什么？（教师巡视指导）6、小结：师：我们在解救魔法城堡的过程中不知不觉地掌握了美化幻灯片的很多方法！通过大家的努力，给魔法城堡又带来了欢乐（播放动画）三、大胆美化创作，展示实力作品 师：魔法城堡的魔法虽然解除了。但是，地下仓库还有魔法禁锢着。白袍巫师无法到达，只有*同学们了。（不同的美化给予不同的鼓励、讨论评价后动画演示）学生观看作品,相互评价，培养学生创新能力。引导学生从不同角度正确评价他人作品,学会取长补短。培养学生的评议表达能力。四、课堂小结，课后延伸 师:这节课我们主要学习了如何美化幻灯片（小结复习）只要我们灵活运用,勤于动脑动手,就会设计出更多更好的作品,来美化我们的生活!课 时 计 划 课 题 美化你的幻灯片(第二课时)第 3 页 教 学 目 标 1、学会设置幻灯片的背景。2、了解应用设计模板的方法。3、应用设计模板制作演示文稿。教 学 重点、难点 学会用多种方法设置幻灯片的背景。应用设计模板制作演示文稿。教 具 多媒体电脑 教 学 过 程（一）、引入新课：师：展示一个拥有绚丽多彩的背景的电子贺卡，让学生动动脑筋，猜猜这个背景是怎么做出来的？生：动手实验，初步得出答案。师：今天就来深入学习一下，如何通过添加背景和应用设计模板等来使我们的幻灯片变的非常漂亮，好不好？引入主题：美化幻灯片(二)、学习新课：魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个智慧锦囊 1、师：很久以前，在山谷下有一个古老的魔法城堡，里边有一件精美的文稿。可是，有一天（播放课件）2、师：我们先来看打开第一个锦囊（播放课件，注意激励）板书：美化幻灯片的锦囊（艺术字）3、师：下面我们来看第二个锦囊，看看白袍巫师告诉我们什么？（播放课件，教师巡视）板书：美化幻灯片的锦囊（剪贴画）4、师：有了两个锦囊还不够，我们需要更多的法宝。现在打开第三个锦囊（播放课件，教师巡视，发现“操作能手”，学生演示）5、师：最后的法宝往往是最厉害的，看看它是什么？（教师巡视指导）6、小结：师：我们在解救魔法城堡的过程中不知不觉地掌握了美化幻灯片其他几种方法！通过大家的努力，给魔法城堡又带来了欢乐（播放动画）(三)、小结：今天我们学了如何设置幻灯片的背景，以及应用设计模板，来美化自己的幻灯片，看上去大家都做地不错，但不要自满，还要加油哦。（四）、作业：制作一个漂亮的介绍自己的演示文稿