六年级语文 匆匆课件 人教新课标

匆匆朱自清朱自清(1898(189811112222194819488 812)12)原名自华，原名自华，号秋实，后改名自清，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品浆声灯影东海，作品浆声灯影里的秦淮河里的秦淮河 、背背影、荷塘月色都影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。是烩炙人口的名篇。初步感知课文：听朗读，要求：1、注意生字新词；2、划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。生字新词涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐cn cnshn shnlu lupi huizh wnzhng rnglng lng l l自读课文自读课文找出描写时间来去匆匆找出描写时间来去匆匆的相应段落。的相应段落。燕子去了，有再来的时候，燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但花谢了，有再开的时候。但 是，是，聪明的，你告诉我，我们的日聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是是有人偷了他们罢：那是 谁？谁？又藏在何处呢？是他们自己逃又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多虚了。在默默里算着，八千多日日 子已经从我手中溜去；像针子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声日子滴在时间的流里，没有声音，音，也没有影子。我不禁头涔也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小呢？早上我起来的时候，小 屋里屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于也茫茫然跟着旋转。于 是是洗洗手的时候，日子从水盆里过去；手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝默默时，便从凝 然的双眼前过去。然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑手边过去，天黑 时，我躺在时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再等我睁开眼和太阳再 见，这见，这算又溜走了一日。我掩着面算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆 匆罢了；在八千多日的匆匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹过去的日子如轻烟，被微风吹散散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸我赤裸 裸来到这世界，转裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复我们的日子为什么一去不复返呢？返呢？内容内容修辞修辞第一段：第一段：写时间一去不复返写时间一去不复返 第三段：第三段：具体写时间匆匆具体写时间匆匆第一段：排比第一段：排比 反问反问既优美又浅近既优美又浅近通过写三种春天的景物，通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。去不复返，实在值得珍惜。表现“我”对时间一去不复返的惶急的心态第三段：拟人第三段：拟人 排比排比把时间的流逝写得把时间的流逝写得有形有声，可见可闻有形有声，可见可闻写出时间无时不在写出时间无时不在匆匆流逝匆匆流逝作者意识到了时间匆匆吗？他的表作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。现又如何？找出文中语句。“我不禁头涔涔而泪潸潸了我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息我掩着面叹息”为什么为什么时间流逝而一事无成时间流逝而一事无成齐读第四段，找出能表现作者齐读第四段，找出能表现作者 由感悟而发奋由感悟而发奋的心境的句子。的心境的句子。我赤裸裸来到这世界，转眼间我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一平的，为什么偏要白白走这一遭啊？遭啊？作者在最后一段再次强调作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥要珍惜时间，并与首段遥相呼应。相呼应。齐读、共想齐读、共想赏析赏析从语言、写法、从语言、写法、修修辞等角度谈谈辞等角度谈谈采用第一人称的好处：采用第一人称的好处：显得亲切、自然、显得亲切、自然、真实，便于直接抒真实，便于直接抒发感情。发感情。由此，你懂得了什么？由此，你懂得了什么？能不能用格言、警句、能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？诗文来表达自己的感情？