五年级上册语文20.天的怀念作业B组长版ppt课件

一、一、“我面对疾病：暴怒无常我面对疾病：暴怒无常1 1解词。解词。暴怒无常：暴怒无常：_2 2暴怒无常的表现：从文中摘录句子。暴怒无常的表现：从文中摘录句子。(1)(1)望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会_ _ _。(2)(2)听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会_ _ _。极端愤怒、变化不定。极端愤怒、变化不定。忽然把面前的玻忽然把面前的玻璃砸碎璃砸碎 猛地把手边的东猛地把手边的东西摔向周围的墙壁西摔向周围的墙壁3 3暴怒无常的心思分析。暴怒无常的心思分析。(1)(1)补充句子：我狠命地捶打补充句子：我狠命地捶打_，喊着，喊着，“我活着我活着_！(2)(2)了解，判别。了解，判别。A A这句话意思是说活着没有什么劲了，阐明作者由于双腿这句话意思是说活着没有什么劲了，阐明作者由于双腿瘫痪而绝望。瘫痪而绝望。()B B这句话意思是说活着太费力了，阐明作者由于双腿瘫痪这句话意思是说活着太费力了，阐明作者由于双腿瘫痪而内心苦楚。而内心苦楚。()C C这句话意思是说活着太乏味了，阐明作者由于双腿瘫痪这句话意思是说活着太乏味了，阐明作者由于双腿瘫痪而心有不甘，暴怒无常是不明智的心情发泄。而心有不甘，暴怒无常是不明智的心情发泄。()这两条可恶的腿这两条可恶的腿有什么劲有什么劲二、母亲面对疾病：单独接受二、母亲面对疾病：单独接受1 1母亲病情严重：从文中摘录补充。母亲病情严重：从文中摘录补充。(1)(1)她经常疼得她经常疼得_(2)(2)邻居们把她抬上车时，她还在邻居们把她抬上车时，她还在_(3)(3)她正困难地她正困难地_，像，像_2 2母亲为什么不跟孩子们谈她本人的病情？母亲为什么不跟孩子们谈她本人的病情？_整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。大口大口地吐着鲜血。大口大口地吐着鲜血。呼吸着呼吸着她那终身困难的生活。她那终身困难的生活。母亲不想孩子们为她的病而操心。母亲一心想母亲不想孩子们为她的病而操心。母亲一心想为本人的孩子付出，表达出母爱的深沉伟大。为本人的孩子付出，表达出母爱的深沉伟大。三、母亲面对三、母亲面对“我：情深似海我：情深似海1 1母亲忍受：摘录，补充。母亲忍受：摘录，补充。母亲就母亲就_，在我看不见的地方，在我看不见的地方_。2 2母亲不让看落叶。母亲不让看落叶。(1)(1)摘录，补充：母亲进来了，摘录，补充：母亲进来了，_窗前窗前(2)(2)了解母亲的意图，选择。了解母亲的意图，选择。()A A落叶意味着生命的凋谢，母亲怕落叶意味着生命的凋谢，母亲怕“我看到落叶而悲伤。我看到落叶而悲伤。B B落叶意味着秋天的到来，母亲怕落叶意味着秋天的到来，母亲怕“我觉得到秋天的到来而我觉得到秋天的到来而病痛加重。病痛加重。悄然地躲出去悄然地躲出去 偷偷地偷偷地听着我的动静听着我的动静挡在挡在A A3 3母亲不说母亲不说“跑与跑与“踩。踩。(1)(1)摘录，补充：对于摘录，补充：对于“跑和跑和“踩一类的字眼儿，她踩一类的字眼儿，她_。(2)(2)分析母亲的分析母亲的“敏感，判别。敏感，判别。A A母亲怕母亲怕“我一听到我一听到“跑和跑和“踩，就不顾双腿瘫踩，就不顾双腿瘫痪，真的要去跑，去踩。痪，真的要去跑，去踩。()B B母亲怕母亲怕“我一听到我一听到“跑和跑和“踩一类的字眼儿，踩一类的字眼儿，就会回想童年生活。就会回想童年生活。()C C母亲怕母亲怕“我一听到我一听到“跑和跑和“踩一类的字眼儿，踩一类的字眼儿，就想起双腿瘫痪，变得暴怒无常。就想起双腿瘫痪，变得暴怒无常。()比我还敏感比我还敏感4 4母亲的关爱与鼓励。母亲的关爱与鼓励。(1)(1)摘录，补充。摘录，补充。母亲母亲_过来过来_我的手，忍住哭声说：我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在咱娘儿俩在一块儿，一块儿，_，好好儿活，好好儿活(2)(2)母亲的母亲的“扑与扑与“抓：这样的动作，表现了抓：这样的动作，表现了_ _ _，希望孩子能从苦楚中，希望孩子能从苦楚中_出来，能出来，能_地面对。地面对。(3)(3)母亲的母亲的“好好儿活：这是一种好好儿活：这是一种_的生活态度，的生活态度，珍惜珍惜_，珍惜，珍惜_，树立生活的，树立生活的_，培育，培育_的品格。的品格。扑扑抓住抓住好好儿活好好儿活 母亲母亲的慈祥的慈祥挣脱挣脱坚强坚强积极积极生命生命亲情亲情自信心自信心坚强坚强四、我们面对花儿：人生如花四、我们面对花儿：人生如花1 1母亲喜欢花儿。母亲喜欢花儿。(1)(1)摘录，补充：母亲摘录，补充：母亲_，可自从我的腿瘫痪后，她侍，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都弄的那些花都_。(2)(2)分析缘由，选择。分析缘由，选择。()A A“我的腿瘫痪后，母亲就不情愿再养花了，怕我的腿瘫痪后，母亲就不情愿再养花了，怕“我看到我看到花会伤心。花会伤心。B B“我的腿瘫痪后，母亲就全心全意地照料我的腿瘫痪后，母亲就全心全意地照料“我，没有时我，没有时间和精神去侍弄花了。间和精神去侍弄花了。C C“我的腿瘫痪后，母亲就不再爱花，不再想看到花开花落我的腿瘫痪后，母亲就不再爱花，不再想看到花开花落了。了。喜欢花喜欢花死了死了B B2 2母亲央求母亲央求“我赏花。我赏花。(1)(1)母亲的央求：摘录，补充。母亲的央求：摘录，补充。北海的菊花开了，我北海的菊花开了，我_吧。吧。(2)(2)母亲的意图主要是什么？选择。母亲的意图主要是什么？选择。()A A母亲想让母亲想让“我经过户外活动来调理心境。我经过户外活动来调理心境。B B母亲想带母亲想带“我去吃豌豆黄儿。我去吃豌豆黄儿。C C母亲想经过赏花来教育母亲想经过赏花来教育“我像菊花一样坚强。我像菊花一样坚强。推着他去看看推着他去看看C C3 3北海的菊花。北海的菊花。(1)(1)摘录，补充：黄色的花摘录，补充：黄色的花_，白色的花，白色的花_，紫红色，紫红色的花的花_，泼泼洒洒，秋风中正开得，泼泼洒洒，秋风中正开得_。(2)(2)了解，判别。了解，判别。A A菊花如人，人如菊花，只需珍爱生命，坚强而英勇，就能活菊花如人，人如菊花，只需珍爱生命，坚强而英勇，就能活出本人的尊严和价值。出本人的尊严和价值。()B B多姿多彩的菊花意味着人生百态多姿多彩的菊花意味着人生百态或淡雅，或高洁，或深或淡雅，或高洁，或深沉，或热烈，或烂漫沉，或热烈，或烂漫哪一种都有本人的个性，都有本人哪一种都有本人的个性，都有本人的美。的美。()C C家里的花死了，可外面还有花看，人们只会留意那些开得好家里的花死了，可外面还有花看，人们只会留意那些开得好的花，不会在意那些死去的花。的花，不会在意那些死去的花。()淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉烂漫烂漫(3)(3)看了北海的花，兄妹懂得了母亲没有说完的话。他看了北海的花，兄妹懂得了母亲没有说完的话。他觉得母亲的话意是什么？觉得母亲的话意是什么？_ 做人就应该像菊花那样，不论秋风多么萧瑟，做人就应该像菊花那样，不论秋风多么萧瑟，不论阅历多少风雨打击，都要笑对人生，珍爱生命。不论阅历多少风雨打击，都要笑对人生，珍爱生命。五、秋天的思念：思念母亲五、秋天的思念：思念母亲1 1秋天的思念就是思念母亲，思念深深的母爱。母亲秋天的思念就是思念母亲，思念深深的母爱。母亲的的_，母亲的，母亲的_，母亲临死前的，母亲临死前的_，都是作者所难忘的。，都是作者所难忘的。2 2秋天的思念就是思念那一段心路历程，作者由秋天的思念就是思念那一段心路历程，作者由_，到懂得，到懂得_，是在生长，是在成熟，那也，是在生长，是在成熟，那也是作者所难忘的。是作者所难忘的。包容包容无私无私嘱托嘱托 暴怒暴怒无常无常好好儿活好好儿活