第12课学案（方正义）

第12课 大一统的汉朝学案【学习目标】 1、知识目标：知道文景之治出现的原因及表现；熟记汉武帝的大一统。 2、水平目标：学会用历史唯物主义观点分析问题的水平。 3、情感目标：体会汉朝兴盛，增强振兴中华的责任感！【重点难点】汉武帝的大一统局面的出现。【学习过程】 一、复习导入，请一名学生自述汉朝的建立，引起学生兴趣，为新课学习做好铺垫。 二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络。三、精读教材，目标逐一达成。1、西汉初年的社会状况怎样？对此，统治阶级有什么态度？2、重温历史，感悟生活：假设你是西汉时期的文帝，景帝，为使国家富强，社会安定，你将采取哪些措施？结果怎样？3、师生共同总结：汉武帝大一统局面最终怎样形成的？4、东汉的统治：四、交流展示，水平提升。 小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。假设你是汉武帝时期的一名学生，要想到最高学府求学，应去哪儿？会学到什么内容？和我们今天学习的内容有何区别？五、师生共同小结。 。六、达标检测题。 当堂达标，巩固训练，检测过关！【教后反思】：学会史论结合，以古鉴今是当今教育的目的。【学后感悟】：大胆尝试、学会知识梳理，实行趣味性记忆是一笔巨大的财富。【教后反思】：重点内容问题化，引导学生比照记忆秦亡汉兴的史实。【中考链接】：本课是中考的重点，我们应高度重视对秦亡汉兴史实的考查。举例如下：2007年宜昌中考 第4题 秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（D）A国家统一问题 B外族入侵问题C中央集权问题 D儒家思想问题06年福州质量检查第3题 实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是（C）A汉高祖 B汉文帝 C汉武帝 D汉景帝达标检测题一、单项选择题1、为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是（ ）A.统一文字 B.统一货币C.统一度量衡 D.盐铁官营2、以下四位皇帝在位的先后顺序是（ ） 汉高祖 汉武帝 汉文帝 汉景帝A、 B、C、 D、3、史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩侯之”于是上从其计。文中的“上”指的是A汉武帝 B汉高祖 C秦始皇 D唐太宗4、汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，根本目的是（ ）A、抨击其它学说 B、推行儒家教育C、破格录用人才 D、增强中央集权5、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上表达了（ ）A、大一统局面的形成 B、增强思想控制C、注重儒家学说 D、中央集权的强化6、电视连续剧汉武大帝热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本理解，其治国核心思想源于（ ）A法家思想 B道家思想C儒家思想 D墨家思想7、提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是（ ）A、卫青 B、主父偃 C、王莽 D、董仲舒二、阅读下面材料：回答以下问题。1、“汉初，扫除烦苛，与民休息；至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业。五六载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”请回答：（1）上述材料说明汉初统治者采取的是什么政策？（2）分析这个政策的原因是什么？（3）这个政策的实施产生了什么影响？（4）当前，国家为减轻人们的负担采取了什么措施？你如何对待这个问题，请谈谈你的看法？2、毛泽东曾在沁园春雪中把“秦皇汉武”相提并论，请用一句话概括秦始皇、汉武帝的最主要的历史功绩？