第三节感知信息—眼和视觉

第十二章 神经调节第三节 感知信息（一、 眼和视觉）教学目标 知识目标1、描绘眼球的基本结构。2、说出视觉的形成过程。水平目标1、培养学生分析说明问题的水平。2、培养学生的记忆力、判断力和表达水平。情感目标培养学生树立关爱残疾人的情感。教学重、难点教学重点1、描绘眼的基本结构和功能。2、说出视觉的形成过程。教学难点1、描绘眼的基本结构和功能。2、说出视觉的形成过程。教学准备 多媒体课件、眼球模型、诗歌假设给我三天光明节选教学过程教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动导 入生活情景引入设置悬念激发兴趣眼 的结 构引导学生理解眼的构成局部活动一：学生互相观察，找出构成眼的结构由易入难，潜移默化眼球的结 构教师结合图和模型讲解学生先自学，对眼球的结构有个初步的理解，然后尽量识别这些结构。活动二:抢答“眼球的结构”练习巩固培养学生记忆力和判断力视觉的形 成举例引出视觉的形成条件及过程理解视觉的形成过程活动三：视觉形成过程接力赛练习巩固培养学生分析问题的水平实 验97页课外阅读活动四：感觉视觉的变化劳逸结合关 注盲 人介绍海伦凯勒活动五：朗诵假设我有三天光明选段并谈谈自己对盲人的态度和看法树立学生关爱残疾人的情感小结（1、强化练习 2、学生谈收获 3、老师补充）作业布置 查资料：关于近视、远视、斜视、弱视、白内障、青光眼、沙眼等。课后反思