爱护我们的朋友

樊城区 红光小学 二年级品德与生活导学案课题： 保护我们的朋友 课型： 综合课 课时： 2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学） 学习目标：1、我会保护动植物，关爱自然，我能初步形成生态意识和保护环境的意识。2、 我能初步具有发现周围生态问题的水平以及尝试解决问题的水平。3、 我能准确地与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。重难点： 1、准确地与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。2、使学生理解到“保护动物和植物，就是保护我们人类自己”，引导学生以自己的实际行动关心、保护身边的动植物。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、歌曲导入播放歌曲熊猫咪咪，引发学生思考、讨论。 教师引导出本课的主题：保护我们的朋友体会情感走进文本理解内容二、 启发明理，深化理解活动一：痛苦的中华鲟1、 表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸痛苦地说：我该去哪里呢？2、 静心思考，独立探究 “中华鲟”遇到了什么困难？它应该去哪里？活动二：1、 小品表演：消失的村庄2、 独立思考：看了这个小品，你有什么感想？ 对学（检查落实独学任务）群学（突破重难点）合作研讨：1、 相互交流独学活动一的第2题，活动二的第2题，组内成员间交流情感态度和思想方面受到的教育。2、 展开想象：假如有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生活将会变成什么样子？3、 展开讨论会：我们还能用什么方式协助我们的朋友呢？今天我们开个请让我来协助你的讨论会吧！ 预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 展示主题：情感升华方案一：理解情感建议：1、 画一画 当我们伤害了朋友，把地球上我们亲密的朋友都消失之后的画面，画出来。2、 演一演 演一演生活中破坏我们和“朋友”关系的事情，保护我们和“朋友”关系的事情，形成比照，加深学生保护动植物的意识。3、 写一写 教师结合教科书内容提示倡议书的写法，并鼓励学生提出更多的保护动植物朋友的行动方案，如编写歌曲、排“广而告之”的广告等。 方案二：拓展延伸，丰富积累建议： 能够组织小队同学在校园内或社区内展开保护动植物的宣传活动。