幼儿手工活动剪纸课件

幼儿手工活动-剪纸活动大家好剪纸活动剪纸活动 剪纸是指运用剪刀运用剪刀将纸剪纸剪成所需要形所需要形象象的手工活动。它是我国传统民间艺术之一，是广大人民群众喜闻乐见的艺术形式。从功能出发：剪纸可以划分为窗花、门笺、灯笼花、墙顶花、礼花等类。从表现形式来看：有单色剪纸和彩色剪纸。剪纸具有风格淳朴化、手法简洁化、造型意象化、色彩明快化、构图装饰化等艺术特色。大家好 幼儿剪纸活动的幼儿剪纸活动的目的主要是让幼目的主要是让幼儿儿学习使用剪刀学习使用剪刀，学习，学习剪的技能剪的技能，锻，锻炼手指炼手指肌肉运动的灵活性肌肉运动的灵活性，同时发展，同时发展幼儿的幼儿的手眼脑协调手眼脑协调能力和能力和创造性思维创造性思维能力。能力。幼儿剪纸的幼儿剪纸的题材一般是比较简单题材一般是比较简单的的植物植物、动物动物、人物人物、生活用品生活用品以及以及简单的简单的连续花纹连续花纹。大家好剪纸活动的剪纸活动的主要工具和材料 剪纸活动的工具主要是剪刀，最好是儿剪刀，最好是儿童专用剪刀，刀头是圆头，两个柄环能分别童专用剪刀，刀头是圆头，两个柄环能分别伸进幼儿的大拇指和其余四指伸进幼儿的大拇指和其余四指，使用起来既安全又舒服。一把质量好的剪刀能避免幼儿在开始剪纸活动时产生的挫败感。剪纸活动的主要材料是纸张，应选择纸张，应选择厚薄适合的纸张厚薄适合的纸张，太薄的纸张拿起来会软塌，不易悬空支撑；太厚的纸张，幼儿可能难通过碾压剪刀将其剪开。大家好剪纸活动的剪纸活动的内容内容（一）认识剪刀探索剪纸 让幼儿了解剪刀的结构、功能以及了解剪刀的结构、功能以及使用方法使用方法，并在使用剪刀时注意安全，形成安全使用剪刀的习惯。形成安全使用剪刀的习惯。探索剪纸，让幼儿随意地剪、培养幼儿剪纸的兴趣。大家好（二）目测剪 用没有任何线条或痕迹的纸没有任何线条或痕迹的纸，通过目目测直接剪出形象的方法是目测剪测直接剪出形象的方法是目测剪。幼儿是目测剪的内容主要有：短直线、长直线，短曲线、长曲线，还有一些轮廓简单的物体，如苹果、月亮等。大家好（三）沿轮廓剪 沿轮廓剪是按照已经画好的轮廓线按照已经画好的轮廓线来剪出所需形象来剪出所需形象的方法。轮廓线可以由教师画，也可以是幼儿画，幼儿的年龄与画的成分成正比。练习沿轮廓剪：废旧报纸、挂历上的形象。大家好(四)折叠剪 折叠剪的第一步是折叠第一步是折叠，然后是用用目测剪或沿轮廓剪的方法目测剪或沿轮廓剪的方法。依次对边折后可以剪出左右对称的图形；长纸条反复折叠后，可剪出花边；正方形或圆形纸围绕中心呈放射状折叠数次后，可以剪出团花。剪完后，教师还要指导幼儿学习将剪好的作品揭开摊平。大家好剪纸活动的指导剪纸活动的指导（一）剪纸活动核心教育价值的实现大家好1、充足的剪纸经验让幼儿熟能生巧 剪刀的使用对于幼儿来说，存在一定的难度。教师要循序渐进，根据幼儿的能力水平安排学习的进度，才能让幼儿有信根据幼儿的能力水平安排学习的进度，才能让幼儿有信心、有兴趣地参与剪纸活动心、有兴趣地参与剪纸活动。刚开始，幼儿对剪刀的用法不熟悉，不知道如何下手，容易产生消极情绪，教师首先应该让幼儿认识剪刀认识剪刀，通过演示教会演示教会幼儿使用剪刀的方法。剪纸的初期，不能对幼儿提出过高的要求，只需要提供一些边角纸给幼儿，提供一些边角纸给幼儿，让幼儿随意取剪，只要能把纸剪碎让幼儿随意取剪，只要能把纸剪碎就行了，在游戏中熟悉剪刀在游戏中熟悉剪刀的性能，了解剪刀和纸的关系的性能，了解剪刀和纸的关系。当幼儿可以剪不规则的雪花片后，教师可让其剪一些简单的剪一些简单的图形，当幼儿不满足于简单图形之后，教师可通过游戏让幼儿发现折叠剪无限变化游戏让幼儿发现折叠剪无限变化的乐趣。这样循序渐进的学习是建立操作经验的基础上的，让幼儿具备了充足的剪刀使用经验，他们就能够熟能生巧，越剪越快。让剪刀成为幼儿生活中的好帮手。大家好2、在操纵剪刀的过程中感受到美的产生 中国民间剪纸是一种极美的装饰艺术，走剪通畅、自然通顺，能让幼儿在操作活动中获得排列、对称、幼儿在操作活动中获得排列、对称、均衡、重复的概念均衡、重复的概念，并认识到和谐、对称、有序的形认识到和谐、对称、有序的形式美，剪纸轮廓的流畅之美式美，剪纸轮廓的流畅之美、剪纸纹样的变化之美剪纸纹样的变化之美，不仅可以让幼儿从成人的作品中欣赏领略，也可以从自己的操作中操作中创造体验。大家好（二）剪纸活动的难点及教学策略大家好1、使用剪刀的安全注意事项 为了介绍剪刀的使用方法，教师可以边示范边讲解边示范边讲解，也可以用念儿歌念儿歌的方法来进行示范，增加趣味、便于记忆。如边念儿歌边剪梅花：小剪刀，两个把，小小手指伸进来。手指分开嘴张开，手指捏紧闭起来。小剪刀，咔嚓嚓，剪朵梅花五个瓣。由于剪刀容易伤人，幼儿园应购置圆头的儿童专用剪刀购置圆头的儿童专用剪刀，保证幼儿安全。剪刀离眼睛要远离眼睛要远一些，不能用剪刀乱戳不能用剪刀乱戳手持剪刀，应避免拥挤和走动避免拥挤和走动，使用完毕应将剪刀闭合，完毕应将剪刀闭合，并放置在固定地方并放置在固定地方传递剪刀时，应手握剪刀头，将剪刀柄环的方向手握剪刀头，将剪刀柄环的方向朝向他人朝向他人。大家好大家好2、剪纸过程中左右手配合 在剪纸过程中，右手持剪刀右手持剪刀，手指张合带动剪手指张合带动剪刀的碾压，左手调整纸片配合右手刀的碾压，左手调整纸片配合右手。例如剪直线，左手需将纸片往后拉；在剪曲线或圆形时，需将纸片由外向内旋转。双手动作协调，避免连撕带剪双手动作协调，避免连撕带剪。在剪纸活动中，教师需要关注左撇子关注左撇子的幼儿，看他们是否存在困难。大家好（三）剪纸活动需要注意的问题三）剪纸活动需要注意的问题进行折叠剪折叠剪时，折叠次数不宜过多，一般以折两三次折两三次为宜；简单简单的纹样设计可以用目测剪目测剪的方式，复复杂杂的纹样可用铅笔勾线在沿线剪用铅笔勾线在沿线剪；剪的过程中要注意细微的连接处不能剪断注意细微的连接处不能剪断；作品在揭开摊平时，要按折叠层逐层地揭按折叠层逐层地揭，可轻轻抖动作品使其散开，保证作品完好无损。大家好大家好大家好结束结束大家好