梧州市2021年四年级上学期语文期中测试题（A卷）（I）卷

梧州市2021年四年级上学期语文期中测试题（A卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用。 (共8题；共31分)1. （1分） 词语分类欲哭无泪 欢天喜地 兴高采烈怒发冲冠 心如刀割 怒气冲冲笑逐颜开 伤心欲绝 火冒三丈形容生气：_形容高兴：_形容难过：_2. （1分） 仿词语填字，并给这个字选择正确的解释。 不容_改，意思：_、改变、改换；、经历；、计时单位_妄为，意思：_胆囊；胆量；某些器物的内层大。3. （5分） 选词填空。荒芜 荒凉沙漠是这样的_，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。西门豹到了邺，看到田地_，人烟稀少。因为所以 不仅而且 如果再就_不给河伯娶媳妇，漳河_要发大水，把田地全淹了。_有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，_人口越来越少，这地方也越来越穷。西门豹_破除了迷信，_发动老百姓兴修水利，使邺年年获得好收成。 。4. （4分） 下面句子使用了哪种修辞手法，在横线上写出来。一去二三里，烟村四五家。_两只小鸟在枝头悄悄地说话。_牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。_天上的云变幻多端，一会儿像只小白兔，一会儿像只大狮子，一会儿像只白山羊。_年轻人啊，谁又能不犯错误？_是谁给了我们幸福的家？是父母。_5. （4分） 给下划线的字选择正确的解释。 （1） 驱：驾驶 快跑，奔驰。 赶走。 驱车_ 驱寒_ 并驾齐驱_（2） 坏：恶劣的，有害的，使人不满意的。 （人体、东西）受损，被毁。 表示程度深。 有害的主意或手段。 损坏_ 使坏_ 坏主意_ 气急败坏_6. （6分） 按要求写词语写近义词。安心_ 怜悯_ 吃惊_写反义词。喜欢_ 稀疏一一_ 饱_7. （5分） 判断下面的说法是否正确。北京有天安门、故宫、中山陵等建筑物。（ ）8. （5分） 用关联词把两句话连起来。机器人没有电。机器人就要“罢工”的。 二、 阅读理解。 (共3题；共10分)9. （5分） 课外阅读杨升庵是明朝的大诗人、大画家、大书法家、大文学家。杨升庵年幼就_，是当地有名的神童。他特别喜欢游泳，一到热天，就到门前的小河里去玩个痛快。有一天，他正在河里游泳，远远地看见衙役们举着“回避”“肃静”的牌子在前面鸣锣开道，县太爷坐着轿子，在一群衙役_中走过来。县太爷来到小升庵附近，看他光着屁股在河里游泳不回避他，觉得这孩子可气又可爱，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服挂在一棵大树上。县太爷下了轿子，对小升庵说：“今天我给你这个小神童出个上联，你若对得好，我把衣服还你，若对不上来，那就在水里泡着吧！”小升庵一听对对联很高兴，便两手很夸张地抠抠耳朵说：“我_。”县太爷被他的滑稽样逗乐了，一指那棵大树：“千年古树当衣架。”说完就想朝轿子那儿走。打算坐在轿子里等小升庵对出下联。谁知，他还没转过身去，一个童声就喊起来：“万里长江作澡盆！”县太爷一惊，_：“真是神童啊！”于是亲自取下衣服送到小升庵跟前，说：“你小小年纪，就有这么大的气魄，将来一定是个了不起的人！”（1） 将（前呼后拥 聪颖过人 脱口而出 洗耳恭听）填入文中的横线上。（2） 根据短文内容填空县太爷看着杨升庵，觉得他可气，是因为_；觉得他可爱，是因为_。10. （4分） 阅读短文，回答问题。废墟上的鲜花偶尔从一本旧书里，看见一页昔日夹进去的小纸片。那是一篇小小的对话录，有这样一则美的随想第二次世界大战刚刚结束的时候，人间到处一片废墟。有两个美国人去访问一家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两人在路上谈起了观感。甲问道：你看他们能重建家园吗？乙说：一定能。乙反问道：你看到他们在黑暗的地下室的桌上放着什么了吗？甲说：一瓶鲜花。乙于是说道：任何一个民族，处在这样困苦灾难的境地，还没有忘记鲜花，那他们一定能够在这片废墟上重建家园。说得多好哇！半个多世纪后的今天，当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已。我仿佛正面对着一束开放在黑暗而潮湿的地下室里充溢着芳菲的鲜花。它们是蔷薇呢，还是雏菊，这都无关紧要。重要的是，它们预示着希望、自由和平安！就在这静谧而寒冷的南方的冬夜，在一盏闪着朦胧的橘红色的光芒的八瓦台灯下，我把这篇小小的对话录夹进了心爱的书中。我不知道什么时候什么场合又会翻见到它，更不知道我再一次面对它们又有着怎样的情思。（1） 上文中所写的一则小事发生的时间是_，地点是_，主要人物是_，写这篇文章则在_年之后。（2） “这都无关紧要”中“这”指代的是：_，“无关紧要”的原因是：_。（3） “当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已”中“依然”表明_，所以这个词不应省略。（4） “黑暗而潮湿的地下室里充满着芳菲的鲜花”改为“地下室里的鲜花”好不好）？理由是什么？11. （1分） 看图编故事。 春天来啦，两只小鼹鼠看到了什么景象呢？仔细观察图片，想一想，写一写。三、 习作。 (共1题；共1分)12. （1分） 有的手出大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧每个人的手都不同，以“_的手”为题写一篇习作。要求：将题目补充完整。感情真挚，叙事完整。字数在400字左右。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、二、 阅读理解。 (共3题；共10分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、三、 习作。 (共1题；共1分)12-1、