un ün第一课时精彩教案

un n第一课时精彩教案 文章摘要:本文章的主要内容是关于un n第一课时精彩教案，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！14 un n教学目标1、学会前鼻韵母 un n和整体认读音节yun yuan及它们的四声，读准音认清形正确书写2、学习声母与前鼻韵母un n组成的音节继续练习拼读或直呼音节3、能正确认读声母和un n组成的音节，会读拼音词教学重点、难点及对策重点：认读音节对策：读准声、韵母，在拼读难点：读准拼音词对策：借助图画，辅助拼读第一课时一、看图感知、导入新课1、教师出示情境图，要求学生边看图，边看边注意听老师念情境歌。2、教师引导学生说出yuan、un、n。教师提问：儿歌中说图上的两个小学生是谁(小小气象员。)儿歌中说小气象员是怎样察看天气的(小气象员先抬头看看云，再看温度计。)3、教师板书un、n。提问：看看有这两个韵母有什么共同之处和前面学过的哪些韵母很像(an、en、in。)回顾一下我们是怎样读准这三个前鼻韵母的二、教学前鼻韵母un、n和整体认读音节yun1、师明确要求。按照读an、en、in的办法，自己先试着读一读un、n。2、出示un，指名试读。3、指导读准un。un是uen的缩写，嘴巴突出发u的音，然后迅速滑到en的音上去。教师领读，学生跟读。“开火车练读。4、指导用同样的办法读出n。如果把un前面的u换成，这个前鼻韵母的发音可就大不相同了，你能想方法读出这个韵母吗教师领读，学生跟读。“开火车练读。5、引导学习整体认读音节yun。1韵母n还有个同名同姓的兄弟，你们想认识它吗(2)出示yun和n，请学生读。(3)比拟yun和n。小朋友们有没有发现它和韵母n有什么不同为什么6、学习整体认读音节yuan。(1)出示yuan。告诉学生这也是个整体认读音节，将“员的第二声去掉，就是它的读音。/article/(2)指名试读，教师范读，学生跟读。(3)引导学生猜一猜，yuan写成韵母时会是什么样的。7、学习yun、yuan的四声。我们认识了两个整体认读音节yun和yuan，请小朋友们给他们来戴一戴声调小帽子，好吗学生为自制的音节卡片标四声，并用这些音节扩词。小结：小朋友们，今天我们又认识了两个前鼻韵母，它们是un、n，还有两个整体认读音节yun、yuan，注意大y后面跟着的是不是u。三、指导书写1、出示un、n、yun、yuan，请学生说一说写的时候要注意些什么(字母间的距离要适中，写时丰满，做到“顶天立地，上的两点要对齐写。)2、在习字册上描红、临写。四、课后思考出示：jan( )qan( )xan( )启发：大家开动脑筋想一想，括号里该怎么填，你会读吗内容概括：这篇介绍了关于un n,un n第一课时精彩教案，希望对你有帮忙！.