高三5班期中家长会

20142014届高三（届高三（5 5）班）班知识改变命运态度决定一切刻苦完成学业奋斗成就人生半期考前十名半期考前十名月考月考400400分以上分以上姓名姓名总分总分班名班名 段名段名姓名姓名总分总分卓玲娜卓玲娜4654651 19797卓玲娜卓玲娜455455邓友贵邓友贵4214212 2139139温健超温健超438438李闽叶李闽叶4174173 3145145伍志恒伍志恒426426揭成揭成4024024 4163163罗霞罗霞417417罗霞罗霞3943945 5172172邝璐邝璐416416蔡逸超蔡逸超3893896 6177177李闽叶李闽叶402402温健超温健超3853857 7181181罗建辉罗建辉3823828 8185185伍志恒伍志恒3753759 9193193温梦倩温梦倩3733731010196196高三家长需要思考的几个问题高三家长需要思考的几个问题1 1、孩子上高三以后，你是否、孩子上高三以后，你是否自觉自觉地意识地意识到孩子的升学问题，并且到孩子的升学问题，并且定时定期督促定时定期督促子女为目标而奋斗？子女为目标而奋斗？高三家长需要思考的几个问题高三家长需要思考的几个问题2 2、你是否关注到在高三阶段，、你是否关注到在高三阶段，如果要想取得优秀成绩，必须如果要想取得优秀成绩，必须通过努力，建立自己有效的、通过努力，建立自己有效的、自觉的自觉的学习方法和学习习惯学习方法和学习习惯？高三家长需要思考的几个问题高三家长需要思考的几个问题3 3、作为家长，面对将近、作为家长，面对将近18 18岁岁的孩子，在高三阶段，你是否的孩子，在高三阶段，你是否认真地和孩子谈论过认真地和孩子谈论过责任、权责任、权利、义务利、义务的话题？的话题？高三家长需要思考的几个问题高三家长需要思考的几个问题4 4、每每面对孩子不甚理想、每每面对孩子不甚理想的测验成绩的时候，您的的测验成绩的时候，您的理想的理想的成绩标准成绩标准到底是什到底是什么？这个标准是否总是处么？这个标准是否总是处于变动之中？于变动之中？高三家长需要思考的几个问题高三家长需要思考的几个问题5 5、在孩子上高三以后，你是否、在孩子上高三以后，你是否和学校、老师、孩子保持着有和学校、老师、孩子保持着有效的效的交流和沟通交流和沟通？您在孩子、？您在孩子、老师和学校之间是否就是一座老师和学校之间是否就是一座沟通的桥梁？沟通的桥梁？高三家长需要思考的几个问题高三家长需要思考的几个问题6 6、当您抱怨存在于孩、当您抱怨存在于孩子身上的种种不足之子身上的种种不足之处的时候，是否仔细处的时候，是否仔细考虑过如何采取有效考虑过如何采取有效的措施，的措施，帮助孩子克帮助孩子克服服这些这些不足不足？学生现状之缺点分析学生现状之缺点分析 1.个别学生在思想上，行为上还个别学生在思想上，行为上还比较松散。还没有进入应有的状态。比较松散。还没有进入应有的状态。学生的学习目标还比较模糊。学习的学生的学习目标还比较模糊。学习的自律性还不强，要加强学生责任感和自律性还不强，要加强学生责任感和危机意识。危机意识。2心理上准备不足。孩子们学习紧心理上准备不足。孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁。张，心理压力大，容易烦躁。3学习方法上的不足：学习方法上的不足：重视课外的练重视课外的练习数量，忽视教材的内容和复习质量。习数量，忽视教材的内容和复习质量。进入高三后，很多学生买了大量的练习进入高三后，很多学生买了大量的练习册，毫无目的地做题，忽视课本中的知册，毫无目的地做题，忽视课本中的知识体系和内在的联系。消耗了大量时间识体系和内在的联系。消耗了大量时间和精力。但收效甚微。其原因是练习的和精力。但收效甚微。其原因是练习的目的不明确，要解决的问题不清楚。真目的不明确，要解决的问题不清楚。真正的练习应该针对性强，解决自身存在正的练习应该针对性强，解决自身存在的问题或获取新的信息。的问题或获取新的信息。重视课外的补习，忽视课堂的学习重视课外的补习，忽视课堂的学习课堂是吸取知识，解决问题的主渠课堂是吸取知识，解决问题的主渠道，课堂上对学生的最低标准是不讲道，课堂上对学生的最低标准是不讲话，不睡觉，最高境界是积极思维，话，不睡觉，最高境界是积极思维，听思路，听方法听要点。课外补习只听思路，听方法听要点。课外补习只是起到辅助的作用，解决课上对自己是起到辅助的作用，解决课上对自己而言没有解决的问题。指望在周末的而言没有解决的问题。指望在周末的补习提高成绩，而不重视课堂效率，补习提高成绩，而不重视课堂效率，势必会事倍功半。势必会事倍功半。重视老师的教，忽视自己的学重视老师的教，忽视自己的学教师的教只是起到引领的作用。教师的教只是起到引领的作用。只有通过自己的学，才能内化成自只有通过自己的学，才能内化成自己的知识。外因是变化的条件，内己的知识。外因是变化的条件，内因通过外因而起作用。成绩高低，因通过外因而起作用。成绩高低，关键在于学生的努力。关键在于学生的努力。重视自己喜欢的学科，忽视自己的重视自己喜欢的学科，忽视自己的薄弱学科薄弱学科 出于对某一学科的兴趣和爱好，对出于对某一学科的兴趣和爱好，对任课教师的喜欢与否，去学习，放弃任课教师的喜欢与否，去学习，放弃有些学科的学习。这种作法是极不成有些学科的学习。这种作法是极不成熟的表现。我们应理性地思考高考。熟的表现。我们应理性地思考高考。高考录取是以总分论胜败，比高低。高考录取是以总分论胜败，比高低。因此应扬长避短，保证优势学科更强，因此应扬长避短，保证优势学科更强，薄弱学科不弱。薄弱学科不弱。4学习习惯上的不足。学习习惯上的不足。要克服急于求成的思想倾向，重视基础、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。本分。要重视归纳总结，对做错的题目要及时要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。高自己的好习惯。要努力培养自己思考问题、分析问题、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。化专题训练，提高解题能力。要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。率，保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。了解孩子一天的每段时间了解孩子一天的每段时间应该在做什么应该在做什么关键时间关键时间7：207:50 英语英语/语文早读时间语文早读时间22：40 下晚自习下晚自习上午上午9:00-11:30 下午下午3:00-5:00周六自习周六自习周日周日 自愿到校上自习自愿到校上自习 了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的问题以及应对措施问题以及应对措施自习课说话、看小说自习课说话、看小说提醒提醒:晚间在自己的房间在看什么书晚间在自己的房间在看什么书!上课、自习课睡觉上课、自习课睡觉晚间不要太晚晚间不要太晚 不要疲劳战要效率战不要疲劳战要效率战补课现象补课现象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和补课老师沟通勤和补课老师沟通心理状态心理状态控制自己情绪控制自己情绪，多观察、，多观察、多交流多交流 注意交流的内容、方式、时间注意交流的内容、方式、时间租房问题租房问题提醒：提醒：每天晚自习以后，孩子每天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！早恋现象早恋现象您发现什么异样了吗？您发现什么异样了吗？对您的几点参考：对您的几点参考：4.积极配合老师工作积极配合老师工作3.作好后勤工作作好后勤工作2.掩藏负面情绪掩藏负面情绪1.以孩子为中心以孩子为中心 不要过分唠叨不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。蔬菜、水果、谷类、鱼。让孩子感觉这是一个温暖的家让孩子感觉这是一个温暖的家5.广开渠道广开渠道家长积极配合，家长积极配合，老师倾情教育，老师倾情教育，学生努力进步！学生努力进步！我们的我们的愿望愿望成長只有一次成長只有一次,陪孩子成長陪孩子成長,让我们共同托起明天的让我们共同托起明天的太阳！太阳！