七年级语文上册第三单元第11课课件人教新课标版课件

走进春之境走进春之境 初读课文初读课文,学生应当在预习学生应当在预习中查字典词典，读准中查字典词典，读准“预习提示预习提示”中有关字词的读音、勾画出描绘中有关字词的读音、勾画出描绘春天的生动词语和比喻、拟人的春天的生动词语和比喻、拟人的修辞手法，理解其含义和作用。修辞手法，理解其含义和作用。诵读指导诵读指导 再读课文，应在理解各部分内容基础上，确再读课文，应在理解各部分内容基础上，确定感情基调、语音语调的处理方法。定感情基调、语音语调的处理方法。第一部分表达作者盼望春天到来的欣喜的感情，第一部分表达作者盼望春天到来的欣喜的感情，可用欣喜愉悦的语调朗读；可用欣喜愉悦的语调朗读；第二部分表达作者对春的喜爱欣赏的感情，应用第二部分表达作者对春的喜爱欣赏的感情，应用轻松明快的语调朗读；轻松明快的语调朗读；第三部分表达作者对春天的赞美之情，应用高昂第三部分表达作者对春天的赞美之情，应用高昂的语调朗读。的语调朗读。盼春盼春春草春草春花春花春风春风春雨春雨迎春迎春赞春赞春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。返回返回小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。返回返回桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。返回返回“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。背上牧童的短笛，这时候转的曲子，跟轻风流水应和着。背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。也成天嘹亮地响着。返回返回雨是最寻常的，一下就是三雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一织着，人家屋顶上全笼着一层层 薄烟。树叶儿却绿得发薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。里静默着。返回返回天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。返回返回春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们胳膊和腰脚，领着我们 上前去。上前去。返回返回 通过诵读，创造一种情境氛围，让学生体会文字的图画美、语言美、音乐美乃至情感美，得到美的感染熏陶。问题一：作者锤炼赐予的功力深厚，文问题一：作者锤炼赐予的功力深厚，文中很多精彩的语句都值得仔细品味。请中很多精彩的语句都值得仔细品味。请同学们就你喜欢的段落或句子写一段文同学们就你喜欢的段落或句子写一段文字，说说自己喜欢的理由。谈谈你的理字，说说自己喜欢的理由。谈谈你的理解和感悟。解和感悟。问题二：朱自清的问题二：朱自清的春春是写景名篇，是写景名篇，语言生动，意境优美，文中有画，画中语言生动，意境优美，文中有画，画中有诗，让我们试着讨论并总结本文的成有诗，让我们试着讨论并总结本文的成功之处。功之处。有关资料有关资料春春及其散文创作及其散文创作春春大致写于大致写于1928年至年至1937年。作者写此文时，已经年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。变痕迹的散文。郁达夫郁达夫中国新文学大系散文二集中国新文学大系散文二集导引导引：朱自清虽则：朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。叶圣陶叶圣陶朱佩弦先生朱佩弦先生：谈到文体的完美，文字的会写语，：谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。朱先生该是首先被提及的。吟咏春之歌回忆描写春的古诗词西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。渔歌子渔歌子碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。咏柳咏柳竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。惠崇春江晚景惠崇春江晚景等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日春日千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南春江南春两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。绝句绝句春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。南园南园草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居村居新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。播种希望 收获明天