《自选商场》教案

自选商场教学设计【教学目标】1理解14个生字，会写中、牙、尺、毛4个字。理解1个偏旁女。2观察自选商场，理解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。3准确、流利地朗读课文。通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。【教学重难点】准确、流利地朗读课文。通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。【课前准备】多媒体课件第一课时一、创设情境，谈话导入1出示自选商场图片，问：这是什么地方?2请学生谈谈自己去自选商场购物的感受。3过渡：是啊!自选商场里的商品真多，在自选商场里购物又很方便。那你理解了哪些商品呢?向大家介绍一下吧。二、联系生活实践，交流理解的商品名称1指名上台交流。2四人小组交流。3过渡：大家在自选商场理解了那么多商品，老师在自选商场也买了一些东西，想和大家交流，好不好?三、理解事物，学习词语1出示几种商品词语。要求学生借助拼音读词语。2检查词语的认读情况。做为商品贴标签的游戏。3学习给商品分类。 出示三个货柜图和分布三层的货架图，问：假如你是商店售货员。想一想，你要怎么摆放这些商品?为什么?。（1）四人小组讨论摆放的放法及理由。(分为食品类，日用品类，文具类)（2）集体交流，课件演示，引导初步学习事物的分类。四、识记生字1复习巩固14个生字的读音。2记忆字形。3创设语境，增加学生与生字见面的机会，识记商、场、奶、作、东。问：我把一些生字藏在句子中，你还能认出它们吗?自主识记其他生字。问：你用什么好办法来记住毛、巾、本、尺、牙等字?五、指导书写生字1指导学生观察毛、巾、尺、牙在田字格里的位置，找压线笔画；书空生字笔顺。2老师范写，学生观察后描红，再独立写两个。3展评；学生自查自纠。六、读书上的词语，注意词语之间的停顿【作业设计】请家长带孩子去自选商场购物，观察商场里的商品及顾客的购物方式。