茼蒿的阅读答案

茼蒿的阅读答案茼蒿的阅览答案 秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香任意地四 处流动，菜园子里空空的，只要老而坚的丝瓜成了精，每天还挂 在篱笆上怀旧。 在择取了一切的故事和细节后，春天的序曲夏天的光辉只 剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。 霜冻降临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在 秋天，生在万物都成果的时分。 问谁，问天主吗？ 蒿菜，学名茼蒿，杭州人又名菊花菜。木屑相同的籽，粗 糙；枯燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。 酷寒来了。声势赫赫的西北风凌厉如刀，在风的甲下，他 们乃至没有一切植物都要挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起 却毫不松懈地上举，你撑着我，我扶着你。 他们一切的自豪都乙在冬季的绿色里，宽厚、坦白，任酷 寒敲打，仍敞开着胸膛。 尘世间的每次呼唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵力争 上游往前涌。选上的，以荠菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切 碎，和笋一同拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。 最粗大健壮，最丰满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。破 碎的老叶，幼小的嫩芯们偎依在一同，守着他们的家。日子是不 能轻言抛弃的。 十天半个月后，他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆 手为雨，而蒿菜似乎有无尽的生命力，前面的去了，后边的又来。(11)委任他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生 生不息。02他们如同生来便是为了贡献。可书上说，他们是一种菊科 的草本植物，仅仅嫩茎、叶可作蔬菜。的是由于他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权力吗?二月，当他们老得再也不能被采摘的时分，他们的每根躯 干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个快乐啊，他们就像浩劫 之后再次相逢在母校的学子，互相相拥，唏嘘感叹。阳风起处青丝飘动，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多冰 冷的日子都没有哭，一切为日子的泪早巳和汗水血水一同绞干了。絢春风中，他们尽力展平脸上的褶皱，像年轻人相同开怀大 笑，丙他们最终的金黄。本来，本来他们对生命的悉数要求，仅 仅开一朵花，小小的。的望着阳光下那片兴致勃勃的雏菊，霎时间，我热泪盈眶。（选自中华散文百人百篇）阅览题：1、下列加点字读音过错的一项是：（）（3 分）A、粗糙（cao）B、松懈（xie）C、偎依（wei）D、雏菊（zOu）2、顺次填入文中甲、乙、丙三处的词语，恰当的一项是：（）（ 3 分）A、吹拂潜藏开放B、砍削潜藏开放C、砍削埋藏显露D、吹拂埋藏显露3、从全文来看，茼蒿身上具有哪些可贵的质量?请扼要作 答。（3 分）4、作者在第段写道：二月，当他们老得再也不能被采摘 的时分，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个 快乐啊联络上下文，请扼要说说蒿菜们快乐的原因。（3分）5、本文言外之意流显露作者对茼蒿的杂乱爱情，其间有，也有。（2 分）6、请从文中摘录一个你最喜爱的语句，并说说你喜爱的理由。（3 分） 参考答案：1、3 分 D2、3 分 B3、3分坚韧坚强；宽厚坦白；静静贡献;团结互助； 执着寻求；达观旷达（或笑对日子的苦难）。（答对其间任意 三点即给满分，摘录文中相关语句并能加以整合且意思正确者也 给满分）。4、3分由于茼蒿从秋的落种到春的开花，阅历了隆冬的苦 难，为人类贡献出芳华，最终结出了一朵小小的花蕾，并将 开放出一朵小小的金黄的花，完成它对生命的悉数要求。（每答 出一点给1 分。字句不用拘泥相同，意思对即可。）5、2 分赞许（答称颂或必定也可）：悲悯（答怜惜或怜惜也 可） （每答出一点给1分，能够不举例。 ）6、3 分菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香任意地四处流 动，句中的爆满流动等词形象、精确、生动地写出了菊花花蕾的 茂盛和桂花香味的浓郁。菜园子里空空的，只要老而坚的丝瓜成 了精，每天还挂在篱笆上怀旧。运用拟人方法形象生动地写出了 丝瓜的枯老相，烘托出菜园里惨淡冷清的情状，为下文写苘蒿的 呈现作了衬托。在择取了一切的故事和细节后，春天的序曲夏天 的光辉只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上 一句幻想独特丰厚，将视觉和听觉联通起来，十分诗化地写出了 秋天菜园子里活力渐失、衰残渐显的现象，有力地反衬出茼蒿呈 现的当令。破碎的老叶，幼小的嫩芯们偎依在一同，守着他们的 家。一句运用拟人的修辞方法写出了被摘剩的茼蒿相依为命据守 家乡的境况。是由于他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的 权力吗？一句反问有力，抒情作者对茼蒿深深的怜惜和为它们抱 不平的激烈爱情。日子是不能轻言抛弃的。一句蕴含着深入的人 生哲理，激起人们积极向上的日子热心。木屑相同的籽，粗糙、 枯燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。一句运用短句，简练利 索，写出茼蒿的朴素和坚强。风起处青丝飘动，没有人在乎。怎 么会在乎呢，那么多冰冷的日子都没有哭，一切为日子的泪早已 和汗水血水一同绞干了。一句写风中青丝白叟的坚忍不平、千锤 百炼而又旷达坚强，提高苘蒿的象征意义，深化文章主题，耐人 寻味。（能举出语句的 1 分，能说出理由的给 2 分：理由不用说 得过于杂乱，能说出关键即可。）