方案的构思及其方法-萧山三中课件

第五章 方案的构思及其方法第一讲、设计分析第一讲、设计分析集体协作出谋划策具体分析台灯设计应考虑的设计要素物环境环境人人设计分析三要素这两盏台灯有什么不同？这两盏台灯有什么不同？灯罩不仅起灯罩不仅起安全保护安全保护作作用，而且影响台灯用，而且影响台灯光线光线的强弱的强弱及及照射形式照射形式。灯。灯罩的罩的材料材料会影响光线会影响光线照照射的形式射的形式。选择灯罩材。选择灯罩材料时还应注意材料的料时还应注意材料的导导热效果热效果。外形设计外形设计主要主要考虑光线考虑光线照射角度和稳照射角度和稳定性定性。设计中合理选择配件理解把握：标准件和通用件学生活动：教室雨伞柜的设计学生活动：教室雨伞柜的设计 雨天，当同学们打着湿淋淋的雨伞来到雨天，当同学们打着湿淋淋的雨伞来到教室，手中的雨伞如何放置成了一个需要考教室，手中的雨伞如何放置成了一个需要考虑的问题。放在座位上、挂在课桌边都有可虑的问题。放在座位上、挂在课桌边都有可能弄湿书本；堆放在老师讲台下或者塑料桶能弄湿书本；堆放在老师讲台下或者塑料桶中又不方便辨识拿取；撑开放在教室后面或中又不方便辨识拿取；撑开放在教室后面或者统一用挂钩钉挂在教室后墙上，不仅不够者统一用挂钩钉挂在教室后墙上，不仅不够雅观，与教室的整洁环境不符，而且弄湿了雅观，与教室的整洁环境不符，而且弄湿了地板会造成一系列的麻烦和意外。地板会造成一系列的麻烦和意外。本活动以本活动以如何在教室妥善放置雨伞为主题，设计一个如何在教室妥善放置雨伞为主题，设计一个你认为比较理想的雨伞柜。你认为比较理想的雨伞柜。物物环境环境人人雨伞柜雨伞柜方便制作方便制作 人人（高中生）（高中生）门的选择门的选择柜子的高度柜子的高度材料（选择标准件）材料（选择标准件）加工工艺的难易程度加工工艺的难易程度雨伞的放置和雨伞的放置和拿取方便拿取方便折叠门折叠门卷门卷门滑动门滑动门开门开门 物物（雨伞柜）（雨伞柜）造型造型内部结构内部结构尺寸尺寸形状形状材料材料功能功能附加功能附加功能基本功能基本功能金属金属塑料塑料陶瓷陶瓷伞的摆放方式伞的摆放方式挂放挂放斜放斜放平放平放统计伞的数量统计伞的数量收集信息：折叠伞和长柄伞的长度收集信息：折叠伞和长柄伞的长度放置雨伞放置雨伞底座具有收集雨水的功能底座具有收集雨水的功能环境保护环境保护适应性适应性 环境环境（教室）（教室）底座稳定底座稳定与整体相协调与整体相协调可持续利用可持续利用无污染无污染占用的空间尽可能少占用的空间尽可能少放置位置放置位置教室后面教室后面门旁边门旁边方案的构思方法方案的构思方法 一、草图法一、草图法 二、模仿法二、模仿法 三、联想法三、联想法 四、奇特性构思法四、奇特性构思法由业界知名的由业界知名的Phoenix Design工作室设计的工作室设计的SK65草图曝光草图曝光仿形仿形仿生仿生奥运场馆国家体育场奥运场馆国家体育场“鸟巢鸟巢”结构模仿结构模仿Usb台灯风扇台灯风扇Usb台灯台灯+风扇风扇功能模仿功能模仿古人的飞天梦古人的飞天梦 功能迁移 原理迁移多用升降篮球架多用升降篮球架 冬季上体育课时，上海的方黎同学看到全冬季上体育课时，上海的方黎同学看到全班班4040多人只有一个篮球架练习投篮动作，投一多人只有一个篮球架练习投篮动作，投一次篮要等很长时间，同学们不仅没学会投篮，次篮要等很长时间，同学们不仅没学会投篮，还冷得够呛。心想：如果能有一个可供几个同还冷得够呛。心想：如果能有一个可供几个同学同时练习投篮的球架该多好啊！学同时练习投篮的球架该多好啊！有一天，她和三个同学坐在一个方桌上吃有一天，她和三个同学坐在一个方桌上吃早点，四人各坐一方。哦，有了！做个东南西早点，四人各坐一方。哦，有了！做个东南西北四个方位都有球圈的球架，不就可以提高四北四个方位都有球圈的球架，不就可以提高四倍的效率吗？晚上，她绘设计图时，妹妹说：倍的效率吗？晚上，她绘设计图时，妹妹说：“你给我们幼儿园的小朋友也设计一个篮球架你给我们幼儿园的小朋友也设计一个篮球架好吗？好吗？”一句话提醒方黎还必须考虑球架的高一句话提醒方黎还必须考虑球架的高度问题。后来，她又联想到家里的落地扇。如度问题。后来，她又联想到家里的落地扇。如果球架也能像落地扇一样可升可降，不就可以果球架也能像落地扇一样可升可降，不就可以适合各年级同学使用了吗？在老师和同学们的适合各年级同学使用了吗？在老师和同学们的帮助下，帮助下，“多用升降篮球架多用升降篮球架”诞生了。诞生了。结构迁移宝马概念自行车宝马概念自行车西门子手机西门子手机方案的构思方法方案的构思方法 一、草图法一、草图法-直观明了直观明了 二、模仿法二、模仿法-简单易行简单易行 三、联想法三、联想法-由此及彼由此及彼 四、奇特性构思法四、奇特性构思法-与众不同与众不同