做守规则的小学生-德贵自律

做守规则的小学生做守规则的小学生 德贵自律德贵自律 想一想：什么是自律？自律是一个文明人的最高境界。自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然、文明进步。从前有个叫许衡的人，他生逢乱世于是和很多人一起逃难。天气很热又走了很久的路都找不到水源，大家都口渴得要命。这时大家发现了一棵结满了果实的梨树，大家都争先恐后的去摘梨来解渴，只有许衡一个人端正坐在树下，不去摘梨。有人就问他：“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“纵然梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？”我是决不会拿的我是决不会拿的 “梨虽无主，我心有主。”古人许衡是这样自律的，让我们再看一看现实生活中的自律。想一想：如果生活中你遇到这些情况，你会怎么想?会怎么做？1.放学了，老师不在，上下楼梯的时候，我2.借阅的图书看完了，我3.校车来了，我4.麦田里有条小路离家近，我反思讨论反思讨论1.小组交流讨论一下，在日常学习和生活中，自己在自律方面有哪些地方做的不好，选择三条写在纸条上。2.小组内讨论一下针对这三个问题以后该如何改正。时间4分钟1.有学问的人只重空谈，有勇气的人才能实行。-孚希特万格2.没有行动就没有的成功。-安东尼罗宾 3.行动是万事之首。-德谟斯吞斯 4.伟大的目标如不伴随行动，那也一文不值。-尼布勒马5.想得好是聪明，计划得好是更聪明，做得好是最聪明又最好。-拿破仑6.行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。你要有孙子，非要有老子，儿子不可。-陶行知一、落实到行动当中一、落实到行动当中 明朝人徐博在求学时期，为了不断检点自己的明朝人徐博在求学时期，为了不断检点自己的言行，便别出心裁地想了一个妙法。它在书桌上放言行，便别出心裁地想了一个妙法。它在书桌上放了两个瓶子，每当自己做了一件坏事，说了一句坏了两个瓶子，每当自己做了一件坏事，说了一句坏话，想了一个坏念头，就在一个瓶子里放一粒黑豆，话，想了一个坏念头，就在一个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆，开始时，黑做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆，开始时，黑豆颇多，黄豆寥寥，他便深刻反省；过了一段时间，豆颇多，黄豆寥寥，他便深刻反省；过了一段时间，黑豆黄豆各占一半。他再接再厉，律己严格，久而黑豆黄豆各占一半。他再接再厉，律己严格，久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆屈指可数。徐博就凭着久之，瓶中黄豆半满，黑豆屈指可数。徐博就凭着这种持久约束，不断修炼自我，完善品德，终于成这种持久约束，不断修炼自我，完善品德，终于成为明朝一代名臣。为明朝一代名臣。二、贵在坚持，持久约束二、贵在坚持，持久约束评一评：班级自律小明星评一评：班级自律小明星 姓名姓名 班级制度班级制度纪律纪律卫生卫生自习自习.