八年级物理上册4.3平面镜成像教学课件新人教版

4.3 平面镜成像平面镜成像一、认识平面镜一、认识平面镜平滑光亮平滑光亮的家具表面的家具表面卫生间内的镜子卫生间内的镜子平面镜平面镜表面表面光滑平整光滑平整的镜子的镜子泰姬陵泰姬陵平静的水面是天然的平面镜平静的水面是天然的平面镜二、探究平面镜成像特点像距像距物距物距将一只苹果放在平面镜前面，测量出苹将一只苹果放在平面镜前面，测量出苹果和像的大小后比较二者大小即可。果和像的大小后比较二者大小即可。方案一：方案一：将一只苹果放在半透明玻璃镜前，将一只苹果放在半透明玻璃镜前，在镜前面测出苹果大小，然后再透在镜前面测出苹果大小，然后再透过玻璃板在镜后测出像的大小相比过玻璃板在镜后测出像的大小相比较即可。较即可。方案二：方案二：像距像距物距物距将一根蜡烛放在半透明玻璃镜前，在镜子后面将一根蜡烛放在半透明玻璃镜前，在镜子后面放一根蜡烛使之与像完全重合，然后比较两根放一根蜡烛使之与像完全重合，然后比较两根蜡烛的大小。同时测出蜡烛的大小。同时测出“像距像距”“”“物距物距”。方案三：方案三：物距物距像距像距进行实验收集数据进行实验收集数据实验注意事项：实验注意事项：1 1、镜子放置时要与桌面、镜子放置时要与桌面垂直垂直。2 2、有、有镀膜镀膜的一面朝向自己，成像才清晰。的一面朝向自己，成像才清晰。3 3、完成一次实验后改变物体位置再重做两次实验，、完成一次实验后改变物体位置再重做两次实验，避免实验数据的偶然性避免实验数据的偶然性；将实验采集的数据填在表格；将实验采集的数据填在表格中，同时完成实验结论的填写。中，同时完成实验结论的填写。次数次数物距物距u u像距像距v v像与物像与物的大小的大小关系关系像与物连像与物连线与镜面线与镜面关系关系1 12 23 3像与物的像与物的大小相等大小相等。（。（等大等大）像与物到镜面的像与物到镜面的距离相等距离相等。（。（等距等距）像与物的连线像与物的连线与镜面垂直与镜面垂直。（。（垂直垂直）平面镜平面镜成的像是虚像成的像是虚像。（。（虚像虚像）平面镜成像的特点平面镜成像的特点像与物关于镜面像与物关于镜面对称对称分析论证、得出结论分析论证、得出结论交流交流1 1、实验操作中有什么不足之处？、实验操作中有什么不足之处？2 2、测量的结果是不是可靠？、测量的结果是不是可靠？3 3、各组的探究结果是否相同？、各组的探究结果是否相同？4 4、对于平面镜成像的特点还有哪些、对于平面镜成像的特点还有哪些猜想？猜想？5 5、课后同学们自己探究一下平面、课后同学们自己探究一下平面镜所成的像与物体左右是相反的吗？镜所成的像与物体左右是相反的吗？人眼是怎样看见平面镜成的像？人眼是怎样看见平面镜成的像？挡板挡板P虚像：并不是实际光线会虚像：并不是实际光线会聚所成的像，而是聚所成的像，而是实际光实际光线反向延长线会聚所成的线反向延长线会聚所成的像。眼睛能看到，不能呈像。眼睛能看到，不能呈现在光屏上。现在光屏上。三、平面镜成像三、平面镜成像原理：原理：光的反射光的反射P小孔成像小孔成像实像：实际光线会聚实像：实际光线会聚所成的像。所成的像。眼睛能看眼睛能看到，到，能呈现在光屏上能呈现在光屏上。小孔成像小孔成像原理：原理：光沿直线传播光沿直线传播四、平面镜的应用：四、平面镜的应用：舞蹈演员发现自己的姿势舞蹈演员发现自己的姿势梳妆打扮梳妆打扮1.成像成像牙医看清别人牙齿的背面牙医看清别人牙齿的背面2.改变光路改变光路 潜望镜潜望镜墨西哥人在用潜望镜观看演出光污染光污染五、凸面镜和凹面镜（球面镜）五、凸面镜和凹面镜（球面镜）1.凸面镜对光线有凸面镜对光线有 作用作用发散发散凸面镜能起到扩大视野的作用凸面镜能起到扩大视野的作用.应用应用:汽车观后镜汽车观后镜弯道观察镜弯道观察镜2.凹面镜对光线有凹面镜对光线有 作用作用会聚会聚可以把平行光可以把平行光会聚在一点上会聚在一点上 应用应用:太阳灶太阳灶如果在该点处放一个灯泡，如果在该点处放一个灯泡，根据光路的可逆性，则其发根据光路的可逆性，则其发出的光经凹面镜反射后变成出的光经凹面镜反射后变成平行光平行光应用应用:手电筒、汽车灯、手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置探照灯的反光装置 通过本节课的学习，你有什么收获？1、如图小丑在平面镜中的像，正确的是、如图小丑在平面镜中的像，正确的是（）ABCDA 2 2、一个人从远处走向一块竖直挂着的、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，则他在镜中的像将平面镜，则他在镜中的像将（）A.A.逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近B.B.逐渐变小，并且逐渐离开镜面逐渐变小，并且逐渐离开镜面 C C先变大后变小，先靠近镜面再离开先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面镜面 D D大小不变，但逐渐向镜面靠。大小不变，但逐渐向镜面靠。D平面镜平面镜 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50【成象区】【实物区】A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35课本课本P80“动手动脑学物理动手动脑学物理”1-5题题