579从孔子和两个孩子对待不懂问题的不同态度中你体会到做人

1、孔子对什么问题搞不清楚？、孔子对什么问题搞不清楚？他是怎样做的？为什么这样做？他是怎样做的？为什么这样做？2、从孔子和两个孩子对待不懂、从孔子和两个孩子对待不懂问题的不同态度中，你体会到问题的不同态度中，你体会到做人和做学问的什么道理？做人和做学问的什么道理？滥竽充数滥竽充数 出自于战国时期的一个小故事，说的是出自于战国时期的一个小故事，说的是当时的齐宣王爱听竽乐，尤其爱听合奏，他当时的齐宣王爱听竽乐，尤其爱听合奏，他那个竽乐队足足有人。有一位南郭先那个竽乐队足足有人。有一位南郭先生呢，看到有机可乘，就混入乐队之中，每生呢，看到有机可乘，就混入乐队之中，每天也跟着装腔作调。天也跟着装腔作调。就这样过了几年，齐宣王死后，齐湣王就这样过了几年，齐宣王死后，齐湣王即位，可这位主子不爱听合奏，喜欢听独奏，即位，可这位主子不爱听合奏，喜欢听独奏，南郭先生知道后，只好灰溜溜地逃了南郭先生知道后，只好灰溜溜地逃了 要不得永远不要企图掩饰自己知识要不得永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是的。去掩饰，这也是的。巴莆洛夫巴莆洛夫实话实说：实话实说：在平时的学习、生活中，在平时的学习、生活中，你遇到过不懂的问题吗？你你遇到过不懂的问题吗？你是怎样做的？有什么感受？是怎样做的？有什么感受？请你当判官：请你当判官：下面同学的做法或想法对不对？为什么？下面同学的做法或想法对不对？为什么？1、小兰问小伟一个问题，小伟说不清楚，、小兰问小伟一个问题，小伟说不清楚，就帮助她查资料，终于弄清楚了。就帮助她查资料，终于弄清楚了。2、胡荣碰到一道难题去向老师请教，老、胡荣碰到一道难题去向老师请教，老师讲了两遍，他还没弄明白。他想：再说师讲了两遍，他还没弄明白。他想：再说不懂，老师可能会认为我很笨，就低声回不懂，老师可能会认为我很笨，就低声回答：答：“我懂了。我懂了。”火眼金睛：火眼金睛：邻居佳佳刚上一年级，她问你一个交通标志表示邻居佳佳刚上一年级，她问你一个交通标志表示什么意思。如果你也不知道，你该怎么做？什么意思。如果你也不知道，你该怎么做？1、随便说说，反正不能让她小看自己。、随便说说，反正不能让她小看自己。2、对她说；、对她说；“我不告诉你，等你长大了你就知我不告诉你，等你长大了你就知道了。道了。”3、对她说：、对她说：“对不起，我也不知道。你去问别对不起，我也不知道。你去问别人吧。人吧。”4、带她去向别人请教。、带她去向别人请教。做学问，要虚心，做学问，要虚心，不掩饰，多请教。不掩饰，多请教。不懂装懂更不懂，不懂装懂更不懂，不懂就问益无穷。不懂就问益无穷。