学校“依法治校示范校”标准

附件：襄阳市中等及中等以下学校“依法治校示范校”创建考核标准一级指标二级指标三级指标分 值自评分考核分 一、组织领导（6分）（一）学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中贯彻法治理念。1.学校党政班子定期研究、总结、部署依法治校工作，并将其纳入领导岗位责任制。12.依法治校领导体制、机构健全。成立有依法治校领导小组（学校法人代表任组长）,有兼职法制副校长。各职能机构、各工作岗位职责明确，责任到位。1（二）依法治校工作机制健全，有计划、有总结、有保障、有评估、有审核。3.有依法治校中长期规划、年度计划和学年专题总结。14.有专项工作经费并逐年增长。15.学校议事规则、决策程序和决策机制健全、规范。16.学校出台有关管理措施、对外签订合同、实施改革方案等重大决策，有从法律方面的评估、论证和审核环节。1 二、建章立制（20分）（一）依法制定学校章程。1.学校章程依程序制定。22.学校章程内容完备合理。23.学校章程得到主管部门审核。24.学校章程向全体教职工、学生、家长及社会公开，办学活动依据章程进行。2（二）建立与学校章程相配套的各项管理制度。5.教育教学制度完善。26.学生管理制度完善。27.教职工管理制度完善。28.财物管理制度完善。29.后勤保障制度完善。210.安全管理制度完善。2三、规范办学（20分）（一）自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学。1.建立规范化的决策机制，学校重大决策经科学、民主论证，必要的事务以听证会等方式听取各方意见，并建立实施决策反馈机制、决策后评估机制。22.学校实行问责制，职能部门、重要岗位的权力受到合理有效的监督。23.学校及其教职工和学生无严重违纪和刑事犯罪行为。24.学校的设立、变更和终止符合国家有关法律法规。25.严格依法招生录取。招生规则公开公正，招生简章内容合法、完备。录取信息公开透明，招生内部监督机制健全。26.学校收费合法、规范。财务制度健全，无克扣、挤占、挪用教育经费和乱收费现象。无违规征订使用教材、教辅资料现象。学校和教职工不以任何形式向家长及学生摊派，受贿或索取财物。27.学校国有资产管理规范，无国有资产流失现象发生。2（二）教育教学活动规范，教学质量高。8.办学活动注重立德树人，全面贯彻党和国家的教育方针，严格按部颁教学大纲开齐课程、开足课时，提高教育教学质量。29.学校未分重点班、快慢班，无按考试成绩排名现象。210.有完善的教学工作评估方案、标准、程序和办法，建立教学质量监控、评估和反馈机制。学校内部各种评优、选拔机制公开透明，公平公正。2四、权益保护（10分）（一）教职工的权利和义务明确，合法权益得到保护。1.依法聘任教职工，建立规范的教师聘任合同制度，依法明确学校与教职工的权利与义务。12.教师通过校内民主管理机制参与民主管理，建立和执行校内教职工申诉制度。13.依法提供教职工相应工作条件，保障教职工教学科研、职务评聘、继续教育、考核评价等各项权利。14.依法保障教职工工资及时足额发放和相关福利待遇，奖惩考核公开、公平、公正。1（二）学校坚持以学生为本，尊重学生人格，学生的各项权利得到有效保护。5.学生管理制度体现以学生为中心、维护学生合法权利的思想，体现公平公正和育人为本的价值理念，依法维护学生受教育权，尊重学生人格尊严及其他人身和财产权利。16.保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无随意开除、辞退学生，无增加学生过重负担，无体罚或变相体罚学生、限制人身自由以及侮辱歧视学生等现象。17.对学生的奖惩行为，规则明确、程序正当、重视证据、公平公正，学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保障，对受过处分的学生不歧视，处分的期限与结果明确，给予相应的教育悔改机会。1五、民主监督（10分）（一）依法设立的工会和教职工代表大会机制健全，运转正常并发挥积极作用。1.有健全的工会，并能充分发挥保障教职工合法权益的作用。12.有健全的教职工代表大会工作制度，与教职工切身利益相关的事务以及学校发展重大事项，经教职工代表大会讨论通过。1（二）推行校务公开，保证教职工、学生、家长和社会必要的知情权、参与权。3.有健全的校务公开组织、工作方案，坚持按制度落实校务公开工作。14.有明确的校务公开项目和公开栏设置。15.建立健全校领导述职、述廉制度，校领导定期向教职工通报工作情况。1（三）校内外监督机制健全，信息沟通渠道畅通有效。6.设有意见箱或校长信箱、校长热线等，学生、家长以及教师对学校管理决策、教育教学活动的意见、建议能够及时反映给学校领导、行政部门，并有专人负责，对意见和建议能及时反馈。17.教职工与校领导、学生与学校沟通渠道畅通。18.中等学校建有学生代表大会制度，发挥共青团、学生会等组织作用。19. 建立家长委员会制度，学校与社区、家长、学生联系制度，定期听取对学校建设的意见和建议。110社会参与机制健全。中小学加强与社区的合作，开展社区服务,参与社区建设。职业学校引入社会资源，扩大社会参与的广度和深度。1六、争议解决（7分）（一）教师申诉制度健全，有关聘任、待遇、奖惩等活动中产生的争议有相应的解决途径。1.建立校内教师申诉等相关救济制度并得到有效落实。12.教师申诉处理机构和人员的组成及议事规则公正、公开，无推诿或打击报复申诉教职工现象。1（二）学生申诉制度健全，学生合法权益得到维护。3.建立学生申诉制度。14.学校有专门处理校内争议的信访、调解机构和人员。1（三）学校建立并综合运用信访、调解等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部的各种矛盾和争议。5.各种争议的解决程序合法，处理公正，结果公开。16.无遗留纠纷问题，无因学校未执行法律法规和政策规定而引发的上访现象，无因不依法履行义务而败诉现象。17.无法完全解决的纠纷及时提交相关社会组织和司法机关依法解决。1 七、法制宣传（10分）（一）教育普法工作目标任务明确，措施有力。1.认真贯彻国家和本市“六五”普法规划，普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，任务到岗，责任到人，并取得显著成效。1（二）学校领导、教职工的法律学习形成制度，法律素质较高，形成良好的法治氛围。2.学校领导干部带头学法（每年不少于40小时）、用法，掌握国家的基本法律，通晓有关教育方面的法律法规，能够适应教育改革和发展的需要。13.教师学法时间（每年不少于40小时）、学习内容及考试考核落实，95%以上的教师普法考试合格。教师法律知识水平和法律素质不断提高，法制观念日益增强，能依法履行义务，维护自身合法权益。111（三）学生法制教育以课堂为主渠道，做到计划、课时、教材、师资、经费“五落实”。4.法制教育有明确的计划。15.法制教育课时达到规定要求。16.有适合学生的法制教育教材。17.有专门的法制课教师。18.有专项的法制教育经费。1（四）法制宣传教育活动形式多样，丰富多彩。9.学校设有法制宣传栏、法制活动室、法制教育园地等，积极开展生动活泼的法制教育活动。110.学校、年级或班级定期组织法制专题教育活动。有校外法制教育基地，并经常开展活动。1八、平安校园（8分）（一）学校保护机制完善，校园安全得到有效维护。1.认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，落实各项安全防范措施，确保学校教学、生活、活动设施的安全，积极维护校园的安全与秩序。22.学校安全管理机构健全，校园安全管理各项制度健全并落实到教职工和班级。13.学校食堂、医务室、校车证照齐全，管理制度健全，责任落实到位。14.学校主动配合有关部门做好校园周边安全工作,校园周边状况良好。15.校园安全措施得力，管理到位，无重大安全责任事故发生。1（二）校园突发事件应急处理预案完备。6.校园突发事件应急处理机制完善。17.建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故，未发生由于学校过错而造成的学生伤害事故。18.有可操作的应对各类安全突发事件的应急处理预案。 1 九、工作成效（5分）（一）遵循教育规律，校风良好，教育质量不断提高。1.无无故使学生中途停学或退学现象，无擅自停课、放假等现象发生。12. 校风校纪严明，教书育人环境良好，教师工作勤奋，学生学习刻苦，学校精神文明建设不断加强。1（二）校园平安和谐。3.校园治理和谐有序，治安状况良好，师生无犯罪行为，无重特大事故发生。1（三）学校荣誉多。4.学校各方面工作在本省同类学校中处于领先水平，连续三年均获得多项表彰奖励。1（四）社会评价高。5.社区对学校、教师、学生有较高的评价。1十、亮点特色（4分）学校依法治校工作形成特色、模式和经验。1.形成具有本校特色的依法治校指导思想、工作观念和工作思路等。22.形成具有本校特色的科学、先进的依法治校管理制度、运行机制等。2总 分100说明：评估采取听取汇报、查阅资料、实地查看、召开座谈会等方式进行。