小班健康活动能干的小企鹅(听信号做动作)教案反思

小班健康活动能干的小企鹅(听信号做动作)教案反思 活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步开展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。2、通过“造房子贴“砖块，稳固幼儿按形状进行分类的数学知识。3、培养幼儿助人为乐的良好品质。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的背面有雌雄搭扣的砖块假设干，鸡妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的经验。活动过程：一、准备局部：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？“有一 种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗 ？“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！“愿意跟妈妈去玩吗？“企鹅怎么走？“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！学企鹅“八字步的走法与跳的动作入场地幼儿跟教师一起做动作。“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快高兴乐洗个澡！二、根本局部：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到平安的地方藏起来。“谁愿意来试试？1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了！，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。“鸡妈妈造新房子的地方比拟远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？ 游戏二：运砖。“蛋宝宝已经平安送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块。“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！“我们又可以用送蛋宝宝的办法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。指导幼儿按形状不同，补好“漏洞。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。三、结束局部：放松活动。“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！则开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！激励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现快乐，以到达放松的目的。“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。再次练习推、拉的动作活动反思：每个孩子的动作开展水平不同，运动能力也不同，具有明显的个别差别性。在活动中我充沛关照到幼儿的个别差别性，让每位幼儿都能体验到成功的高兴。