小班数学活动复习图形教案反思

小班数学活动复习图形教案反思 活动目标： 1、通过动手操作，区别各种图形。 2、初步学习运用语言进行交往。 3、使幼儿在轻松的环境中学习。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备： 1、各种图形假设干有难有易，胶水。 2、各种图形宝宝。 3、活动室四周的各图形宝宝。 活动重难点：重点：区别图形 难点：学习交往 活动过程： 一、师：今天，老师请来了一些图形朋友，看是谁呀？出示各种图形宝宝，幼儿讲出各图形的名称。 二、发出哭声，是谁在哭呀？师引导幼儿看四周的图形宝宝。 师：宝宝你为什么哭呀？原来宝宝没有朋友，很不开心，那怎么办？幼儿讨论 帮图形宝宝找朋友。 师：图形宝宝说，要请朋友帮助找和它一样形状的图形宝宝，并且要将一句好听的话，梯形宝宝我帮你找到了好朋友，你现在开心吗？ 三、幼儿动手，师巡回指导，帮忙幼儿学习讲好听的话。四、唱歌：好朋友活动反思：小班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点，认识过程中，注意较易转移，如何在有限的时间里，科学、有效地完成教育任务、实现教育目标，是小班教学活动组织的难点。本活动设计尝试以趣味性、直观形象的游戏情境贯通全程，使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下，通过操作实践与周围的物质环境发生作用，动手动脑掌握数学知识。