小班游戏活动教案：木头人教案(附教学反思)

小班游戏活动教案：木头人教案(附教学反思) 游戏目标：1锻炼小朋友的习惯以及听力。2让小朋友体验游戏的高兴。3通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4考验小朋友们的反馈能力，锻炼他们的个人能力。5使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备：1在室外选择较平整的场地。2儿歌一首。游戏过程：1准备活动教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗？多请一些小朋友答复。教师继续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的？你们认真、仔细听哦。教师展示一遍儿歌“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗？全班答复即可2开始游戏首先，教师讲解游戏规那么教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩办，停止一次游戏。3教师小结小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好？游戏结束。考前须知：儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可；注意游戏中的平安。活动反思：整个游戏比拟简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规那么两项根本任务，虽然比拟简单，但是通过活动也得到了很多珍贵经验。第一点，维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令，单独玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决方法你可以褒扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习！这样可能更能让小朋友安静下来。在接下来的活动中我也试用了老师的办法，果不其然，效果很显著。第二点，表演结合儿歌的形式。在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。回去后，我反思了一下，想到了一个可以改良的地方我可以一边念儿歌一边配着表演展示儿歌，这样小朋友才能回顾出儿歌的内容。我想，这也可以运用到日常的语言活动领域。