六年级数学下册 比例的意义和性质课件 北京版

北京版六年级数学下册学习目标1理解比例的意义，掌握组成比例的条件。2能正确地判断两个比能否组成比例。3认识比例的各部分名称，掌握比例的基本性质。口算下面各比的值，哪些比的比值相等？口算下面各比的值，哪些比的比值相等？12:16 34:185:310:69:156:10意义意义项项数数基本性质基本性质用用途途举举例例区别区别比比比比例例 什么叫做比？什么叫比例？比和比例有什么叫做比？什么叫比例？比和比例有什么区别？什么区别？填写下表。填写下表。两个数相两个数相除又叫两除又叫两个数的比个数的比表示两个表示两个比相等的比相等的式子式子24在比例里，在比例里，两个外项的两个外项的积等于两个积等于两个内项的积。内项的积。化化简简比比解解比比例例表示两表示两数倍比数倍比关系关系表示四表示四个数成个数成比例比例80 :2200 :5内项外项5 :310 :66 :109 :15内项外项内项外项40040030309090802200 5 53 10 6 610 915805 220056 310615 910在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：1.6 ：3 =8 ：52.0.2 ：2.5 =4 ：503.2 ：3 =：12134.1.2 ：0.6 =10 ：5达标测评：1 应用比例的意义判断下面的比例是否正确：3 :5=9 :15 2.5 :5=25 :0.510022004=1316=:2:42 应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：6 :9 =9 :12 1.4 :2=7 :105814 5:2 =:34 110 :=7.5:1比例是由（）组成的，如果两个比的比例是由（）组成的，如果两个比的（）时，这两个比就可以组成（）时，这两个比就可以组成比例。比例。比比比值相等比值相等小小 结结