大班主题舌头本领大教案反思

大班主题舌头本领大教案反思 活动目标：1、通过察看，了解舌头的外形特点和构造。2、让幼儿在尝试、比拟、讨论中了解舌头的三大作用。3、引导幼儿认识在生活中该怎样爱护自己的舌头。4、开展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。活动准备：1、每人镜子一面，调味品一份包括酸、甜、苦、辣、咸，吸管一根。2、电脑、投影仪、多媒体课件。活动过程：导入，引出主题1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。2、提问：是谁帮忙我们发出这些有趣的声音？认识舌头各局部的名称及部位1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的察看过它？今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地察看一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。2、幼儿边察看边发言。3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各局部名称：舌头后面连着喉咙的局部叫“舌根，舌根的前面局部叫“舌体，舌体的最前面叫“舌尖，舌体的上面叫“舌背，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹，舌腹上有舌系带、血管和突起。4、师：刚刚小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。看多媒体软件了解舌头的作用1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。2、师：舌头除了能帮忙我们说话，还有什么作用？幼儿讨论3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问：你尝到了什么味道？是谁帮忙你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏？看多媒体介绍。4、幼儿和同伴互看，比拟舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重？教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。5、教师：我们的舌头不仅能帮忙我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。讨论如何爱护舌头1、师：如果舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应该怎样爱护自己的舌头呢？2、幼儿讨论。3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。活动延伸：1、智力抢答，教师出有关舌头的知识题，幼儿抢答。2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特殊的本事。活动反思：整个活动我先让幼儿了解人类舌头的味觉功能，再提问我们的舌头除了能分辨出各种味道，还有什么作用引导幼儿积极讨论，使整个活动氛围都活泼起来。相关文章?大班主题教案：动物：大班主题活动动物教案主要包含了主题的由来，活动处处现 环境悄悄变，环境悄悄变，资料收集，活动处处现等内容，能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的根本特征，体验用不同形式表现动物的乐趣.适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题动物教案吧。?大班主题活动教案：小燕子教案(附教学反思)：大班主题活动小燕子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容，学习有感情朗诵儿歌，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看小燕子教案吧。?大班主题活动教案：家乡的老建筑教案(附教学反思)：大班主题活动家乡的老建筑教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，主题准备，活动案例实录，活动反思等内容，在看看、讲讲、做做中了解老建筑与新建筑的不同特点，初步了解家乡历史，感受城市建设中家乡的不断变化，萌发幼儿爱家乡的情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看家乡的老建筑教案吧。