中班体育游戏活动追泡泡教案反思

中班体育游戏活动追泡泡教案反思 设计思路1幼儿已能熟练掌握各项根本动作，身体的协调性也开展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反馈的敏捷性，是本次活动主要设计思路。2幼儿对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，关照好体质较差的幼儿。3在剧烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。活动目标1练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反馈的能力。2在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与高兴。5增强合作精神，提高竞争意识。活动重难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地规避他人的攻击。活动准备1塑料袋假设干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。2把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3夹子假设干、小鼓一面。活动过程扮演角色活动身体提供材料自由探索难点练习重点指导游戏结束放松身体1扮演角色，活动身体1教师启发：“我们来做个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。2全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁察看指导。2提供材料、自由探索1教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。2全体幼儿探索各种玩泡泡的办法。头顶、胸夹，手拍、脚踢等教师察看，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3难点练习，重点指导1全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。2全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。表明：假设对方双手抱头，那么表示在休息，另一方就不能追逐。4，游戏结束，放松身体1全体幼儿做“泡泡，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。2全体幼儿听“熊跳舞音乐，做放松动作回教室。活动反思根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。