大班健康谁的红星最多教案反思

大班健康谁的红星最多教案反思 活动目标：1、引导幼儿回顾故事闪闪的红星的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。2、通过比拟让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福3、鼓励孩子学习英雄的优秀品德。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：设置运动障碍：小河(宽30-40厘米的平行线)，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰假设干，桃子，蘑菇假设干;红五角星假设干。活动过程：一、准备活动：活动身体的各个局部1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。2、追逐跑(听音乐，教师追，幼儿躲闪跑)二、幼儿第一遍游戏1、教师介绍游戏规那么：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规那么做的幼儿能得到一颗红星。2、幼儿按规那么游戏，教师记录结果。3、给完全遵守规那么的幼儿得红星。4、汇合提问：为什么他们得到了红星为什么老师要制定规那么规那么有什么好处三、第二遍游戏1、交代新规那么：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手继续玩。2、幼儿按新规那么游戏，教师记录情况。3、给遵守规那么的幼儿得红星。4、小结后再次游戏，激励没得红星的幼儿要遵守规那么。四、评价小结活动的情况：1、提问讨论：除了在体育活动中有规那么，什么时候我们还要遵守规那么规那么有什么好处2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规那么，有了规那么我们可以有秩序、平安、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规那么。3、褒扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。活动反思：本次活动提升了孩子们的经验。影片闪闪的红星的故事虽然远离孩子们现在的生活，的但故事中冬子的具体形象所表现出的聪慧、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了思考的话题。他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质。而这些优秀的品质正是我们民族的精髓。而大班的孩子喜欢模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用。活动过程中，孩子们参与的积极性很高，争抢着向大家介绍自己所知道的，在比拟中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，谢林说，我家坐在高楼大厦，我有很多玩具，而冬子是没有的 ；张恒齐说，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黄忻说我们能在幼儿园学习，而冬子没地方上学等。又促进孩子们的语言开展。相关文章?大班健康教案:高兴火车：大班健康活动高兴火车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，丰盛拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量。愿意倾听别人的想法和倡议，能与同伴相互协作。适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看幼儿园大班健康高兴火车教案吧。?大班健康活动教案：生水和饮用水教案：大班健康活动生水和饮用水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用，了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看生水和饮用水教案吧。?大班健康活动教案：会动的影子教案：大班健康活动会动的影子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动实录等内容，练习四散追捉跑的能力，能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看会动的影子教案吧。