实习结业总结

实习结业总结一年的预备法官培训已经结束，现我就在法官学院的面 授及在法院的实习过程做下总结。在法官学院面授培训期间，我认真完成教学计划规定的 各教学环节学习课程、遵守学习纪律、维护教学秩序、认真 听课、独立完成作业、积极参与各项讨论、主动向老师请教。 认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展 观等思想理论，学习法官职业道德、法律文书制作等内容， 从整体上提高了自己政治理论水平，培养出自己法律思维能 力，树立起现代司法理念。经过培训，我对刑事、民商事、 行政审判中法官应具备的基本能力适用法律、驾驭庭 审、制作裁判文书等“三个能力”有了较好地掌握。经过培 训学习，强化了我的职业技能，初步掌握审判技能和技巧。 对一审刑事审判、民商事审判、行政审判和立案、审判监督 以及执行等审判实践中所出现的热点、难点、疑点问题，通 过运用相关理论的分析研究及司法解释的阐释，使我深刻理 解立法本意，正确把握法学基础理论知识，熟悉相关司法解 释，掌握解决问题的思路、方法和基本对策，不断地提高运 用理论解决审判实际问题的能力和水平。在法院实习期间里，我先后在刑事审判庭、民事审判庭、 行政审判庭、执行庭、立案庭五个业务部门进行实习。在刑事审判庭实习期间，我跟随孙鹏君庭长学习。在实 习期间，我虚心求学、刻苦认真。指导教师对我在办案过程 中的各个环节进行认真细致地指导，传授宝贵的办案经验。 从庭前阅卷，做好阅卷笔记，制作庭审提纲，从开庭审理及 相关工作应注意的事项。在每一次庭审后，我都会对庭审中 存在的问题及其原因，案件可能需要进一步查明的问题及途 径，审判案件的初步思路及时地进行总结，并和主办法官、 合议庭成员进行交流，请他们提出自己的看法。在指导教师 的指导下我还作为旁听人员参与案件的庭审、合议，学习如 何驾驭庭审、如何对证据进行分析认定。在庭审结束后和合 议庭评议之前在指导教师的指导下及时制作审理报告。在评 议案件我对案件发表审判意见后，指导教师对我的审理思路 和审判意见进行点评，我对指导教师的点评做好记录，并对 自已审理案件的过程、存在的问题的原因及感受和体会进行 小结。根据评议的结果，我按照裁判文书的规范样式制作裁 判文书。指导教师对我制作裁定文书作出具体的指导意见。在民事审判庭习期间，我得到徐淑平庭长亲自指导。实 习中，在指导教师的指导下我直接参与案件的审判，从庭前 审查起诉材料、做好阅卷笔记、组织证据交换、制作庭审提 纲，到开庭审理及相关工作应注意的事项。在指导教师的指 导下，我参加案件开庭审理，对庭审中发现的问题以及自己 的意见认真做好记录，对案件所涉证据予以重视，注意其在 庭审中的运用。庭审结束后，我及时地和指导教师交流，并 请指导教师对庭审情况进行点评和指导。在指导老师的指导 下，我制作的法律文书格式规范，表述妥当，逻辑严密，层 次分明。在实习中，我特别注重向指导教师学习调解的方法， 增强调解意识，明确调解规范，培养调解能力，并实际参与 案件调解工作。这使我牢固树立起和谐司法的理念，在案件 处理过程中以案结事了做为衡量自己工作成败的重要指标。在行政审判庭实习期间，我跟随刘文军庭长学习。在实 习中，在指导教师的指导下学习从立案到结案的全部行政案 件办案流程，还参与案件的审判。指导教师对办案过程中的 各个环节进行认真细致地指导，传授宝贵的办案经验。从庭 审前审查起诉材料，熟悉基本案情、明确诉讼请求、确定审 理对象、归纳争议焦点、理清案件审理思路，到做好阅卷笔 记。按照审查行政行为合法性的要求，结合案件性质和争议 焦点，确定庭审的基本审查顺序和重点审查的事实争议。开 庭审理时通过听审、直接发问，检验阅卷的成效和审理思路， 熟悉庭审规范和证据审查的方法。在行政庭的实习中，我特 别注重学习制作勘验笔录、学习在容易引发群体性事件的纠 纷案件中如何防患于未然，如何做好安抚工作。在执行局实习期间，我跟随张宝伟庭长学习。在这段时 间里，在指导教师的指导下我还直接参与案件的执行。在指 导教师的指导下，我对执行案件的各个环节进行认真细致地 学习。包括立案、案件阅卷、做好阅卷笔记、制作执行纲要、 对执行风险作出评估并做好相应预案。在执行中，强制与说 服教育相结合，促使被执行人主动履行或者双方达成执行和 解。经过教育仍然拒不执行的，依法采取强制措施，强制被 执行人履行义务。在指导教师的指导下，我通过办理具体执 行案件，熟悉了依法查询被执行的银行存款、房产及机动车 登记情况等财产状况信息，依法查封、扣押被执行人的财产、 对执行异议组织听证，依法追加、变更被执行人、依法采取 搜查、拘留等强制执行程序，掌握执行的技巧和艺术，灵活 运用执行措施，增强司法效率意识，迅速、及时、高效地履 行职责。在立案庭实习期间，我跟随宋树森庭长学习。立案庭作 为当事人接触法院、了解法院的第一道窗口，展现的是法院 的整体形象。每天在立案庭需要接待好几十位的当事人，面 对形形色色的当事人，需要运用自己的智慧来处理好与当事 人之间的关系。遇到法律知识有限的当事人，需要思考怎样 用最浅显易懂的语言来让当事人明晰相关的法律知识，有时 担心当事人不明白，就要求当事人把这层意思复述一遍，把 相关解释工作做到位。遇到比较固执的当事人，需要耐心的 做出说明解释，讲明其中的利害关系，让当事人找到合理的 救济途径。在立案过程中，有时存在当事人不亲自来立案， 只有诉讼代理人代为立案的情况，这时我们坚持当事人必须 到场的工作原则，对于年老体弱者，会综合相关因素，以电 话联系的方式核实相关信息，尽量做到万无一失。对于不理 解的当事人，我们需要一一讲明当事人到场的必要性以及不 到场的法律后果，让当事人知晓这一利害关系。对属于弱势 群体的当事人，我们会建议当事人到法律援助中心寻求司法 救济，让当事人的合法权益得到合理及时地保护。通过实习我认识到，作为一名法律人最基本的要求除了 过硬的专业知识外还有责任心。法律工作是一种繁琐而严谨 的工作，只有具有很强责任心的人才可以在长年累月的大量 工作中保持高度的谨慎和严密的思维、认真的态度。尤其基 层法官是非常有挑战性的工作，在有限的条件下，要做好法 律意识淡薄的地方群众的工作，要做乡土文化与法制的平衡，要有足够的耐心，要为利益效率最大化以最小的代价解 决纠纷做努力。通过这一次的培训学习，我不仅懂得庭前可以听证调 解，而且还掌握了庭前交换证据是法定程序，以及在庭前调 解活动中应该注意的几个问题，还有要做一名出色的法官， 在庭前准备工作中，必须切实完成的四项实体性工作。 开 庭审理阶段是庭审的重点阶段和民事诉讼的中心环节。 在 这一阶段应重点把握住以下几种能力，一是要有控制能力， 要求法官在庭审中应树立绝对的指挥权威，指挥得当，控制 有力有节；二是综合概括能力，在事实调查和辩论阶段，要 善于采用科学的方法，客观、准确地综合概括出双方争议的 焦点；三是庭变处置能力，就是对庭审中发生的各种突发、 意外事件，要公正合法，合情合理，果断及时，慎重稳妥， 快速敏捷地作出处置；四是调解疏导能力，这次实习，让我 对调解疏导工作有了清醒的认识，调解疏导是达到法律效 果、社会效果、政治效果三者有机统一的最好方法，它可以 较好地避免矛盾的激化升级。通过这次实习，不仅对法律适用的方法有了深刻的认 识，而且对实体法和程序法适用的若干问题也有了较大的认 识和提高。并且，通过这一次的实习，进一步提高了我的裁 判文书的制作能力，并对裁判文书的格式、内容、写法、制 作要求和应注意的问题有了深刻的认识。通过学习，我明确 了裁判文书在事实要素方面必须掌握：事实要清楚、突出所 争议的焦点、因果关系明确、判断证据准确、运用证据恰当， 裁判文书在说理方面的叙述要求做到、突出依法论理、说理 要有针对性、援引法律条文准确。总之，经过一年的预备法官培训，使我进一步学习了相 关法律知识，提高运用法律理论解决实际问题的能力和水 平，对审判理论和审判实践及其程序都有了更深的理解和掌 握，为走上审判岗位积累经验，奠定基础。