山东省滨州市邹平实验中学八年级语文上册爱莲说新人教版课件

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爱莲说周敦颐周敦颐 周敦颐:周敦颐:宋代道宋代道洲洲(现在湖南省道县现在湖南省道县)人,字茂叔,北宋著人,字茂叔,北宋著名哲学家。名哲学家。文章的题目是文章的题目是爱莲说爱莲说。“爱爱”表现了作者的感情,表现了作者的感情,“莲莲”是这篇文是这篇文章写作的主体。章写作的主体。“说说”在这里指什在这里指什么呢?么呢?“说说”在这里表示一种议论性在这里表示一种议论性的古代文体,可以直接说明事物或论的古代文体,可以直接说明事物或论述道理述道理,也可以借人借事或借物的记也可以借人借事或借物的记载来论述道理。载来论述道理。爱莲说爱莲说就是说爱就是说爱好莲花的问题。好莲花的问题。亵亵 濯濯 鲜鲜有闻有闻fnfnyylinlinxixi zhuzhuxinxin蕃蕃 淤淤泥泥 涟涟给下列字注音给下列字注音:(1 1)默读课文,结合课下注释翻译)默读课文,结合课下注释翻译全文。全文。(2 2)将重点词句意思批注在句旁。)将重点词句意思批注在句旁。(3 3)将不会翻译的词句画出来与同)将不会翻译的词句画出来与同桌讨论,还不会的保留在班级讨论。桌讨论,还不会的保留在班级讨论。爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木水陆草木之之花,可爱者甚花,可爱者甚蕃蕃。晋陶渊明。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲独爱莲之之出淤泥而不出淤泥而不染染,濯濯清涟而不清涟而不妖妖,中通外直,不中通外直,不蔓蔓不不枝枝,香远,香远益益清,亭亭清,亭亭净植,可远观净植,可远观而而不可不可亵玩亵玩焉。焉。予谓菊,花之隐逸予谓菊,花之隐逸者也者也;牡丹,花之富;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。贵者也;莲,花之君子者也。噫噫!菊之!菊之爱,陶后爱,陶后鲜鲜有闻。莲之爱,同予者何人?有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,牡丹之爱,宜宜乎众矣。乎众矣。水陆草木之花,可爱者甚水陆草木之花,可爱者甚蕃蕃。晋陶渊明独爱菊;自晋陶渊明独爱菊;自李唐李唐来,世来,世人甚爱牡丹。人甚爱牡丹。多唐朝沾染洗清水美丽而不庄重长蔓长枝耸立的样子亲近而不庄重树立予独爱莲之出淤泥而不予独爱莲之出淤泥而不染染,濯清涟濯清涟而不而不妖妖,中通外直,不中通外直,不蔓蔓不不枝枝,香远益清,香远益清,亭亭亭亭净净植植,可可远观而不可远观而不可亵亵玩焉玩焉。注释:认为隐士叹词唉爱菊少当然 予予谓谓菊,花之菊,花之隐逸者隐逸者也;牡也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。子者也。噫噫!菊之爱菊之爱,陶后陶后鲜鲜有有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,之爱,宜乎宜乎众矣众矣。水陆草木水陆草木之之花。花。予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染。出淤泥而不染。何陋何陋之之有有?助词,的。助词,的。助词,用于主谓之间取消句子独立性。助词,用于主谓之间取消句子独立性。助词,无义,宾语前置的标志。助词,无义,宾语前置的标志。解释下列解释下列“之之”字的含义字的含义:莲的高雅风度表现在哪里?莲的高雅风度表现在哪里?明确:明确:出淤泥而不染,濯清涟而出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。可亵玩焉。作者是从哪些方面描写莲花的?并作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格?赋予了莲花哪些品格?1.环境环境2.体态体态3.香味香味4.姿态姿态5.风度风度洁身自好洁身自好正直端正正直端正芳名远播芳名远播仪态端庄仪态端庄不可轻侮不可轻侮 本文以本文以“爱爱”为脉络,写出了对为脉络,写出了对莲花的喜爱,为何还要写菊花和莲花的喜爱,为何还要写菊花和牡丹?牡丹?自读课文,品析写法,并将自读课文,品析写法,并将自己的理解批注在书上。然后在自己的理解批注在书上。然后在小组交流。小组交流。陶渊明。(采陶渊明。(采菊东篱下,悠然见南山。)菊东篱下,悠然见南山。)作者写陶渊明独爱菊,正是作者写陶渊明独爱菊,正是赞颂他不苟同于世俗的高洁赞颂他不苟同于世俗的高洁品质,也是用菊花来正面衬品质,也是用菊花来正面衬托莲花,用陶渊明来正面衬托莲花,用陶渊明来正面衬托他自己。托他自己。谁爱菊花?谁爱菊花?世人。因为牡丹世人。因为牡丹色彩艳丽,妩媚动人,象征色彩艳丽,妩媚动人,象征富贵。(刘禹锡曾有诗云:富贵。(刘禹锡曾有诗云:惟有牡丹真国色,花开时节惟有牡丹真国色,花开时节动京城。)也就是说世人都动京城。)也就是说世人都追求富贵,作者写世人甚爱追求富贵,作者写世人甚爱牡丹是从反面衬托莲的高洁牡丹是从反面衬托莲的高洁品质,表明自己洁身自好的品质,表明自己洁身自好的生活态度。生活态度。谁爱牡丹?谁爱牡丹?隐居避世(鲜)追名逐利(众)洁身自好(独)正衬正衬反衬反衬 作者对这三种花的态度又是作者对这三种花的态度又是怎样的呢?怎样的呢?叹惋菊花叹惋菊花:菊是隐逸者,逃菊是隐逸者,逃避现实。菊花不在春天与避现实。菊花不在春天与百花争艳,而在群葩凋落百花争艳,而在群葩凋落的秋季独吐幽芳,就像那的秋季独吐幽芳,就像那些不肯与世俗同流合污而些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸离群索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而民高士。为了洁身自好而逃避现实,超然物外,处逃避现实,超然物外,处世态度未免有些消极。世态度未免有些消极。鄙薄牡丹:鄙薄牡丹:牡丹是富贵牡丹是富贵者,贪图享乐。它雍容者,贪图享乐。它雍容华贵,绚丽多姿,就像华贵,绚丽多姿,就像达官显贵和攀附富贵的达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。追名逐利,庸碌之辈。追名逐利,趋炎附势,未免有些庸趋炎附势,未免有些庸俗。俗。赞美莲花:赞美莲花:莲是君子,高莲是君子,高洁典雅。它不染尘俗,就洁典雅。它不染尘俗,就像胸怀磊落,行为正直,像胸怀磊落,行为正直,德声远播的君子。德声远播的君子。“出淤出淤泥而不染泥而不染”,立身污浊尘,立身污浊尘世却能永葆高洁本色,十世却能永葆高洁本色,十分难得。分难得。为什么人们对为什么人们对“花花”的爱好不同呢的爱好不同呢?喜爱哪一种花,表明人们的不同喜爱哪一种花,表明人们的不同的思想感情和气节。作者是想借花喻的思想感情和气节。作者是想借花喻人,抒情言志。人,抒情言志。作者以作者以“莲莲”自喻,托物言自喻,托物言志志,借抒写爱莲之情,表达了自借抒写爱莲之情,表达了自己洁身自好己洁身自好,淡泊名利的人生态淡泊名利的人生态度,婉曲地批判了追名逐利,趋度,婉曲地批判了追名逐利,趋炎附势的污浊世风。炎附势的污浊世风。(1 1)濯清涟而不)濯清涟而不妖妖,中通外直,不蔓不枝。,中通外直,不蔓不枝。(2 2)香远益清,亭亭净)香远益清,亭亭净植植。(3 3)可远观而不可)可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。美丽而不端庄美丽而不端庄树立树立亲近而不庄重亲近而不庄重1.1.解释下列句子中划线字词的意思。解释下列句子中划线字词的意思。(4 4)菊之爱,陶后)菊之爱,陶后鲜鲜有闻。有闻。(5 5)莲之爱,同)莲之爱,同予予者何人。者何人。(6 6)宜宜乎众矣。乎众矣。少少我我应当应当予独爱莲之出淤泥而不染。予独爱莲之出淤泥而不染。我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染。来,却不受到污染。濯清涟而不妖。濯清涟而不妖。在清水里洗涤过但是不显得妖媚。在清水里洗涤过但是不显得妖媚。翻译句子翻译句子:香远益清,亭亭净植。香远益清,亭亭净植。香气远播,更加清香,笔直地香气远播,更加清香,笔直地洁净地立在那里。洁净地立在那里。可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。可以远远地观赏但是不能贴近可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。去轻慢地玩弄啊。翻译句子翻译句子:予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。富贵者也;莲,花之君子者也。我认为,菊花是花中的隐士;牡我认为,菊花是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵之士;莲花,是花丹,是花中的富贵之士;莲花,是花中的君子。中的君子。翻译句子翻译句子:唉!对于菊花的爱好,陶渊唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲花的明以后很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了。就很多了。翻译句子翻译句子:噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。语文作业:日记两篇,字数不少于600字。题目国庆节,真好、我喜欢的。基础知识作业:完成配套练习册第一单元检测基础知识部分。国庆假期读书,任选一本名著,概括故事情节,精彩片段摘记。(500字)回来交流。考试范围:复习第一单元课本、基训;桃花源记短文两篇背默、小字注解、翻译,基训,课后练习,准备考试。
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