小学音乐教学课听课记录

小学音乐教学课听课记录小学音乐教学课听课记录 一、课前 1、小魔术，老师与学生一起做绕手腕的魔术，让学生百思不得其解。2、老师指导学生学会魔术。二、引入1、管弦乐队讲的故事，你想听吗？你要有一双音乐的耳朵。2、音乐响起，老师配上讲述词。l 这是一位怎样的魔法师？（突然强的旋律片断）l 哪一种乐器演奏的？（铜管乐器，很明亮的音色，震撼了一切。魔法师威力无边。3、这是一把怎样的小扫把？l 小扫把的旋律是怎样的？（活泼的）l 它的乐器属于哪一类？是铜管还是木管？l 它是大管，看一看大管的图片l 哼唱扫把的主题音调，用BONG来唱、l 看谱子中哪些音乐要素使得这段音乐显得更活泼？（顿音记号音乐更加跳跃；休止符音乐更加短促）老师指导：八分音符也给人短促的感觉。l 再唱一唱扫把主题，用人模仿小扫把的样子走步子，原地做。4、有一个小徒弟，偷听到了一句咒语，接下来他会怎么做？5、小徒弟试一试咒语，小扫把有反应吗？（学生根据音乐说）6、听到了打水的声音，倒水的声音 了吗？（老师指导下行音乐是倒水的声音）7、说一说小扫把子神情8、听：小扫把的主题反复了几次，请同学们用手指来表示。l 每次都是一样的吗？l 乐器？力度？（大管小号管弦乐；力度也是越来越强）l 你好像看到了水越来越？9、小结：这里用到的音乐表现手法是主题反复。10、水越来越多，会发生什么事？（学生说）11、你听到水流的声音时请你做出流水的动作。（学生听并做动作）12、水流的声音是用什么乐器演奏的？（拉弦乐器）13、拉弦乐器的图片14、水声后来停下来了吗？再听音乐。（水声一直有，小扫把一直拎水）音乐越来越激烈，音也越来越高，越来越纱，小弟子心情？15、小弟子劈碎了小扫把，听一听小扫把怎样了？（死了怎么又起来了，走起来了，会出现怎样的场面？学生讲一讲。）16、师父来了，一切归于平静。三、完整欣赏1、根据音乐，学生走一走小扫把的走步（只走主题第一次）2、听到水的声音做一做水的动作3、很多小扫把复活了，音乐的力度与速度怎样的变化？大家再走步四、小结1、在从小弟子身上学到了什么？（指名说，一两句话就行）2、作品简介3、交响诗与交响童话简介。下课