中班数学生活中的数字教案反思

中班数学生活中的数字教案反思 活动设计背景?幼儿园教育指导纲要试行为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且?纲要中科学领域这样的价值取向已清晰可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点活动重点：初步感知数与物的关系，帮忙幼儿积累有关数的感性经验。活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。2、在教师的衣服上贴一套09的数字。3、数字画出小动物图片。4、没有数字的钟面，没有数字的秤， 等图片。5、特殊号码图片110,120,1196、带有数字的物品图片。7、布娃娃一个。活动过程一、教师以儿歌形式导入。1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗顶风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。二、出示0-9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？数字宝宝0-92、都有哪些数字宝宝？幼儿说出数字0-9，教师贴在黑板上。三、游“数字世界。找找、说说生活中的数字。1、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你们快乐吗？快坐上我的小汽车出发了。放音乐?小汽车2、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么 幼儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、 、遥控器3、教师问：1你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。2谁愿意把你的发现告诉大家？四、猜数字。猜测物品上数字用途1、教师：数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。放音乐?小汽车2、教师：刚刚，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢？教师逐一取出钟，日历， ，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。 上的数字：就是拨打 号码用的。3、教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。4、生活中一些经常用到的特殊号码110 报警 119火警 120急救 小朋友一定要记住。出示特殊号码卡片五、找数字。回顾生活中更多的数字。教师说：“原来，数字有这么大的用处！则，在我们的生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢？请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里见到过数字，有什么用处。看课件：序号，衣物，冰箱，微波炉，电风扇，车的档位六、游“粗心王国。教师说：“今天老师要带小朋友去粗心王国游玩，请小朋友看一看，想一想，粗心王国的物品上，少了什么？“他们的生活方便吗？为什么？“小朋友，请你们来帮忙他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗？粘贴短少的数字七、观赏用数字拼的画。教师：粗心国王很懊悔，都是因为他的粗心给生活带来了不变，我要改掉粗心的坏毛病。小朋友谢谢你们的帮忙，我送给你们的礼物。出示数字拼的画八、结束。随音乐离开教室教师：请小朋友坐上我的小汽车，一起去外面找数字吧。教学反思：本次活动环环紧扣，目标明确，幼儿也比拟感兴趣。整体来说本次活动完成 的还是不错的。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为 了孩子们生活中的一局部，大局部的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。 让幼儿感受数字的趣味性， 对数字产生兴趣。激励幼儿从物品中找出数字，并尝试说出数字的含义。引导孩子说说我们的生活中的数字及作用，并一起观看一些有数字的图片。最后以有趣的游戏结束本次活动。