中班数学活动图形乐教案反思

中班数学活动图形乐教案反思 教学目标：1、稳固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类。2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。3、开展幼儿的利用图形拼图的能力，拓展幼儿的想象力，培养幼儿的语言叙述能力和团结协作能力。4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学准备：幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。教学过程：1、请幼儿自由选择图形，并描述图形的大小、颜色、形状。例：我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形等等。2、找图形的特征，并进行分类。教师出示大小，形状标记，请幼儿按标记进行分类。3、游戏：“十个小矮人1幼儿手拉手围个大圆圈，边唱边走。2唱完歌曲，教师说：“四个小矮人幼儿自由组合，拿着各种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。4、送图形朋友回家。幼儿按颜色标记送图形回家。教学反思：对于幼儿来说，如果只重视数学知识的学习，很容易导致干燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据?指南的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学发明有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的根底。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。