小苏打和白醋的变化1

执教：景执教：景 梅梅科教版小学科学六年级下册科教版小学科学六年级下册东东 兴兴 小小 学学 变变 化化小苏打的特点小苏打的特点：白色、无味的、白色、无味的、粉末状粉末状晶晶体体。白醋的特点白醋的特点：无色、液体、闻上去有一股酸无色、液体、闻上去有一股酸味味温馨提示v1、小组内选一名同学为记录员，一名操作员，其他为观察员，记录员也要参与观察。v2、观察时要利用多种感官，观察要细致，全面。实 验 要 求1、明确组内分工，操作员一名、汇报员一名、记录员明确组内分工，操作员一名、汇报员一名、记录员一名、共同担当观察员。一名、共同担当观察员。2、先往杯里放白醋，然后放小苏打。比例、先往杯里放白醋，然后放小苏打。比例3:1不要随意移动杯子。不要随意移动杯子。小苏打和白醋混合后的现象小苏打和白醋混合后的现象 1 产生气泡，有产生气泡，有“嘶嘶嘶嘶”声。声。2 锥形瓶外壁有点凉。锥形瓶外壁有点凉。3 锥形瓶底部有白色粉末。锥形瓶底部有白色粉末。4 瓶子里还有无色透明的液瓶子里还有无色透明的液 体。体。小苏打和白醋混合后，产生了小苏打和白醋混合后，产生了 气体，这种气体有什么特性呢？气体，这种气体有什么特性呢？1、往杯、往杯子里插入子里插入燃烧的细燃烧的细木条。木条。2 2、把玻璃杯中的把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的气体倒在蜡烛的火焰上。火焰上。(注意不要把玻璃注意不要把玻璃杯中的液体倒出杯中的液体倒出来来)通过上面的实验，我们能通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？知道这种气体的什么特点？1 1、能使燃烧的能使燃烧的火焰熄灭。火焰熄灭。2 2、比空气重比空气重 通过上面的实验，我们能通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？知道这种气体的什么特点？v1、能使燃烧的火焰熄灭。、能使燃烧的火焰熄灭。v2、比空气重。、比空气重。v3、吸热。、吸热。你知道吗？你知道吗？虽然我们的实验不能证明产生的是什虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研究，么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。气体产生。观察玻璃杯里的液体，观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们认为体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质？留下的是什么物质？通过这几课的学习，我们知道世界是由（）构成的，物质是不断（）的，物质的变化分两种，一种是（），一种是（）。物理变化和化学变化的区别是（），有新物质产生的是（），没新物质产生的是（）。物质变化物理变化化学变化看是否生成新的物质化学变化物理变化填空