(北京版)六年级语文上册课件珍珠鸟2.ppt

北京版 六年级 语文 上册 第五单元 原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。我国是在 二十世纪五十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出 驼色、白色、花色等多个品种。它羽毛鲜艳，体态娇 小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界 许多国家饲养的观赏鸟。 问题研究 2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟 “ 是一 种怕人的鸟 ” ？ 1.朗读课文，画出文中交代 “ 我 ” 的举动的语句。说说在 “ 我 ” 的努力下， “ 我 ” 和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐 步建立起来的。 3.作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜 爱之情。请从文章中选择一两个例子，加以分析。 1.珍珠鸟在 “ 我 ” 的照料与呵护下发生了哪 些变化？ 2.作者写这篇文章想告诉我们什么？ 读后想一想： 蹦 到 我 的 杯 子 上 放 开 胆 子 跑 到 稿 纸 上 趴 在 我 的 肩 头 睡 着 了 信赖，往往创造出美好的境界。 因为我（ ）， 雏儿离我 （ ）， 雏儿的表现（ ）。 体会到 （ ） 1.“信赖，往往创造出美好的境界。 ” 在你看来， 为了在人与自然、人与人之间创造这种境界， 我们应该做些什么？ 课外扩展 2.作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍 珠鸟的描写之中，把人的灵性赋予无知的 小鸟。请仿照这种方式写一个状物的片段。 拓展学习：汉语知识 什么是名词？ 表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所 方位等）的名称的词叫名词。如人、书本、语文、数学等 是表示具体事物；科学、理想、见识 是表示抽象事物， 今天、星期日、早上、去年等是表示时间的，外面、里头、 前方、上面等是表示处所的，东、西、前、后、中间等是 表示方位的。 请找出下列句子中的名词。 1.真好！朋友送我一对珍珠鸟。 2.三个月后，那一团越发茂盛的绿蔓里边，发出一种 尖细又娇嫩的鸣叫。 名词：朋友 珍珠鸟 里边 月 绿蔓 鸣叫 找出第三自然段的所有名词。 汉语知识 什么是 动词 ？ 表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义 的词叫 动词 。 请找出下列句子里的动词。 1.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋 瞅瞅我。 2.渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 动词：扒开 瞧 伸出 瞅瞅 敢 落 请找出第八自然段所有动词。 什么是 形容词？ 表示事物的形状、性质、状态等的词叫 形容词 。 找出下列句子中的形容词。 1.这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的 小红嘴， “ 嗒嗒 ” 啄着我颤动的笔尖。 小 红 请找出第七自然段的所有形容词。