小学五年级音乐教案

中华小儿郎【教学目标】知识目标：在演唱歌曲中认识前倚音，唱准带有前倚音的旋律。能力目标：聆听我是中国人，感受歌曲的京剧韵味，感受不同人物在旋律中表现上的不同，认识伴奏乐器京胡的音色；聆听炎黄风情，感受不同地域音调的色彩，哼唱并记住其中一段旋律。 情感目标：用坚定而有弹性的声音演唱歌曲，并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象。【教学重点】用坚定而有弹性的声音演唱歌曲，并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象。【教学难点】唱准带有前倚音的旋律。【教学过程】一、进教室，师生问好！1 2 3 4 | 5 - | i 5 0 | 6 3 0 | 5 4 3 2 | 1 - |同学 们 好！生：您 好！ 您 好！ 老师您 好！二、课前训练：.发声练习：(上下行)1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - |mi ma mi50 30 10 | 50 30 10|mi i i ma a a节奏练习：x ox | xx xo | x.x xx | x o | xx xx | xx x | x.x xx | x o|三、新课教学：聆听中华民谣组曲和学唱中华小儿郎1完整聆听乐曲，借助于对歌曲的简单了解，感受乐曲所表现的不同音乐情绪。2用我们喜欢的体态动作形式表现乐曲的力度、速度的变化。3复听乐曲，提示学生记住乐曲中的一段旋律，并随着音乐哼唱出来。4说一说乐曲中出现了哪些乐器？采用了哪种演奏形式？5完整聆听歌曲中华小儿郎，用听唱的方法学会歌曲。6重点引导学生唱准和完整地表现歌曲上。7用模唱的方法指导学生唱好带有前倚音、休止符的旋律。8前倚音的学习。9歌曲唱熟后，引导学生用对比的方法，感受、分辨歌曲的两部分旋律有哪些不同？四、课堂小结五、结束本课1 2 3 4 | 5 - | i 5 0 | 6 3 0 | 5 4 3 2 | 1 - |同 学 们 再 见！生：再见！ 再见！ 老师 再 见！