加强校园绿化 营造育人环境

加强校园绿化 营造育人环境*中学校园绿化工作总结*中学始建于 1962 年 10 月，经过一代又一代教职员 工近 50 年的艰苦创业和不懈的努力，学校教学条件和教学 环境得到了极大的改善。尤其经过近几年改扩建，学校校园 占地总面积 64.25 亩，绿化面积 51 亩，绿化率达到了 80% 以上。当你漫步在 *中学校园,似乎走进了世外桃源。条条 小路绿树成荫，片片土地绿草优美，朵朵花儿竞相开放，鸟 儿歌唱, 花香芬芳,林荫树下读书,育才阁下谈论，育礼廊下 观景，处处凸显环境育人。近年来，为全面贯彻落实全国环境宣传教育行动纲 要，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设。积 极开展校园文化建设和校园环境建设，加大学校育人环境建 设力度，认真开展环境教育，学校加大了校园文化和校园绿 化建设投入，仅 2012 年就完成校园文化和校园绿化建设投 资 8 万余元，卓有成效地开展了文化校园、绿色校园的创建 活动，校园景致舒适怡人。一、健全领导机构，加强科学管理*中学领导非常重视学校的环境建设，成立以校长、 书记为组长，校内有关职能部门领导为成员的环境教育领导 小组，并由书记直接主管该项工作，积极组织指导师生开展 形式多样、内容丰富的环境教育活动，把环境教育纳入教育 教学工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育 的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到 平时有检查、中期有督促、工作有措施、活动有总结，极大 的提升了全校师生的参与积极性，推动了环境教育工作有声 有色的开展。学校领导和教师能积极参加各类环保学习，多渠道地搜 集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究 环境教育理论，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各 班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里 存有永久性的醒目环保宣传标语、标牌。校园美化绿化专人 管理，卓有成效。二、加大资金投入，营造育人氛围学校坚持每年 311 月定期开展环境美化活动，进行除 草，种树，检修树木等。团场也不断加强对校园美化工作的 资金投入， 2006 年团投资 20 万对校园进行绿化建设，种三 叶草、高羊茅等草坪 25 亩，种垂榆、馒头榆、白蜡等 200 余株。2007 年学校又种植了沙枣树、山楂树等果树 100 余株。 极大地增加了校园的绿化面积，美化了校园环境。 2008 年， *中学迎奥运第三届文化艺术节上，学校又组织美术老师 带领学生对学校西围墙进行美化，师生历时一周时间，在墙 壁上画出了对奥运的向往和对祖国的热爱，成为了学校一道 靓丽的风景线。 2009 年团投资 30 万对校园进行美化、绿化 建设，修建读书长廊 1 座，种植草坪 15 亩，种植优质观赏 树木近 100 株。2010 年校安工程加固完成投资 550 万元，使 得校园环境更加优美。年初以来，学校对校园环境再一次进 行修整、绿化，购置万寿菊、矮牵牛、一串红、孔雀草等花 木 10000 余株，使校园变成绿的世界，花的海洋。三、绿化美化结合，书育境育并举 校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金，投入学 校绿化、美化建设工作。学校的绿化工作切实做到平面绿化 与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，绿化 与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。 同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得 当，美观大方，又是一道亮丽的风景线。到目前为止，学校 种植槭树、李子树、垂柳、垂榆、山楂树、俄罗斯杨树、松 树、杏子树、苹果树、榆叶梅树、紫丁香树、海棠树、沙枣 树等各类树木多达 18 种之多，园林景观多处，绿地布局合 理，乔、灌木、花草配置得当，与此同时，学校幼儿园还设 立了一个小小的植物园，从小教育孩子爱护花草树木，受到 了各级领导、学生家长的高度赞扬。*中学不仅不惜投入大量资金进行学校绿化建设，而 且对环境建设也加大投入，添置了大批垃圾箱、垃圾桶；创 设环境教育宣传栏；张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“保 护环境、爱我校园”等宣传标语；制作了爱护花草树木等宣 传牌，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉 主动保护校园清洁优美的校园环境，师生养成了良好的讲究 卫生，爱护花草树木行为习惯，校园育人环境优美如画、清 新怡人，学生在花园式校园里健康学习、成长。四、狠抓课改落实，创造育人佳绩。*中学不断加强环境教育设计，不仅把环境教育列入 学校重要议事日程，而且要求语文、物理、化学、生物、历 史、社会与思想品德等学科的科任老师在具体教学中，结合 课堂教学内容渗透环境教育，学生反映良好。学校坚持每学 期结合“ 6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟 周等纪念日组织 12 次环境教育活动，开展大型主题宣传 教育活动，举办“今日团场和环境专题讲座”、“学校小环境 与大环境的联系”等绿色环保教育讲座，开展“保持生态环 境，拯救地球家园”等班队活动。学校环境教育课内、课外 “两手抓”，成立了环保督查小分队等环保活动小组，在责 任心强且有一定专业知识的老师指导下，积极参加社区环保 宣传、调查、监督等各种社会实践活动，引领全校师生、社 区居民群众积极参与环保行动。经过几年的努力， *中学的绿化建设和育人环境发生 了显著的变化。学校教师以身作则，校园环境教育气氛浓厚， 师生环保意识普遍增强。学生视校园为家园，自觉养成了良 好的环保行为规范，自觉爱护校园的一草一木，保持校园的 美化、绿化与净化，在美化、绿化的环境里，学生的心灵受 到了净化。*中学二O二年五月三日