创建学习型企业方案

公司创建学习型企业方案21 世纪是一个机遇和挑战并存的世纪，企业之间的竞争将更加激烈。为了适应新情况、 新要求，上海公司必须积极培育现代企业文化。传统经济形式下产生的企业文化主要强调的 是企业生产经营中的秩序和、谐以及个人的责任和付出等等已，不适应当今企业发展的需要。 塑造现代企业文化首先要塑造尊重人的企业文化；其次要提倡互相协作的团队精神；第三要 增强企业凝聚力，留住人才；最后是要创建学习型组织。未来企业的成败很大程度上取决于 其员工的学习能力，学习的目的不是为了模仿而是为了创新。公司应该以创建学习型企业为 契机，做好知识管理，鼓励员工学习，鼓励创新。创新是企业发展的命脉，公司要利用各种 学习手段最大限度地开发员工潜能，提升公司核心竞争能力，保证企业在激烈的市场竞争中 立于不败之地。一、学习型企业的内涵。学习型企业是从文化角度来定义的。学习型企业是以信息和知识为基础的组织，这种组 织实行目标管理，在其中大家得以突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、 前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断地学习和共同学习。学习型企业主 要有以下几个特点：适应于创新而不是重复性的任务；有利于员工的相互影响、沟通和知识 共享；有利于企业的知识更新和深化；有利于企业集中完成知识的商品化，推动企业知识技 能的资本化；有利于企业增强对环境的适应能力。二、指导思想。以邓小平理论为指导，按照江总书记“三个代表”的重要思想，紧紧围绕公司“一主二支”的 战略定位和经营目标，全面提升企业核心竞争力，促进全体员工思想道德素质和科学文化素 质的提高，为公司的新一轮大发展提供智力支持和思想保证。三、总体目标。紧紧围绕公司发展战略，以更新观念为先导，以管理科学为接口，以创建组织学习环境 为基础，以稳健推进为原则，改善组织和个人的心智模式，构筑公司共同愿景体系，建立快 速高效的组织学习和共享系统，引导组织和员工开展系统思考，不断实现自我超越，工作学 习化促使每一个员工在组织中活出生命的意义，并通过持续不断的学习，提高员工的整体素 质，提高公司核心竞争力，推动公司持续发展。四、主要任务。1、对公司员工进行知识武装理、念更新和舆论引导树，立四个学习理念一，是“终身学习” 的理念，二是“全员学习”的理念，三“是全过程学习”的理念，四是“团体学习”的理念。要把终 身教育的理念纳入企业发展战略，并通过系统思考，即引导各级干部和员工进行整体思考、动态思考和本质思考，转变观念，统一认识，确立起“企业在出产品的同时必须出人才，想要 出人才就必须重视和普及终身教育”的新理在念逐。步普及终身教育理念的同时抓紧实施“职工 素质工程，”优先培养高层次人才，增加高层次人才在人才队伍中的比重。2、为员工创造继续学习的机会构，建企业大教育体系实，现教育资源共享。人才的教育 培训必须适应经济全球化的态势，建立健全具有时代特色的培训机制。第一，要确立体现企业经营活动特点的培训理念。成功的企业总是从战略高度来看待人 才培训，并将它与企业生产、经营、管理、技术等融为一体，努力体现企业经营活动的特点 不断为企业注入新的活力。第二，要选择适应经济转型的培训方式。我国经济与国际市场的对接，涉及经济结构、 产业结构、产品结构的调整，涉及企业经营活动的变化，这就要求我们对用人方式、管理方 式、培训方式等进行根本性变革。第三，要构建新的人才培训机制。人才培训是一项复杂而细致的系统工程。为了尽快提 高企业对迅速发展的社会经济的适应性，构建新的人才培训机制具有紧迫性和重要性。这一 人才培训运作机制的基本要点是：在办学方式上，大型企业应建立和完善自有培训基地；在 教学方式上，要着重提高培训对象的三个能力（学习能力、应用能力和创，新努能力实）现 自我武装，自我超越；在培训评估上，要重书面考试、论文，更要重学习能力、应用能力、 创新能力和应变能力，并将科学、公正的评估与提升、转岗、奖惩结合起来。公司要以上海*工商管理学院为基础充，分利用社会教育资源通，过安排在校学习短、期 培训、听讲座等手段，对员工进行多渠道、多形式的教育培训，不断提高员工的综合素质和 竞争力。3、要为员工创造学习型的环境企业能否实现“超常发，展关” 键在于能否及时、有效地集聚到一大批专业化人才，也就是 能否抓好人才经营。优秀经营者的价值不仅在于努力将企业带至整个行业的前列，更重要的 是创造一个学习型的环境，使员工在为企业工作的同时，自身能力不断提高，自身价值也不 断提升。必须树立“以发展来吸引人，以事业来凝聚人，以工作来培养人，以业绩来考核人” 的人才观。4、建立继续学习的激励机制提，高员工的受教育程度有。效的激励机制，是提高员工素质的首要前提和基本保证。激励机制设计必须考虑以下三点：一是所提供的资源是否可以满足员工的需求，即资源的有效性；二是对员工来说，是否存在较大的可能性获得资源实现较。与员工密切相关的是分配制度一般来说，较高的工资是员工的一种工作追求，这符合第一个条件；而较高的工资（相对于其他员工）是可能获得的，只要有较高的技术素质和业务能力，就可以达到，这是第二个条 件；以岗位定收入、以技能定岗位，实行技能等级与工资挂钩。提高员工技能在工资总量中 的含量，从而使员工的技能（素质的部分放、映自）身价值得到充分体现，这是第三个条件。 在满足员工需求时，要注意三个条件的有机结合，忽视任何一个条件，都将降低激励的有效 性。对于公司急需的人才，在通过社会引进的同时，建立继续学习的激励机制，积极鼓励员 工自学成才，不断创新，更好地为企业服务。5、创建学习型船舶和班组在。船公司和地面单位积，极创建学习型船舶和班组进，一步 深化员工学技术、学业务的自觉性，形成工作学习化、学习工作化的良好氛围。6、按照公司“十五”教育培训规划的目标开展各项培训。 通过各类教育培训使90%以上的经营管理人员掌握工商管理知识5%，以上的经营 管理人员取得上海市通用英语中级证书，以增强员工的市场意识和企业的竞争能力；船员、 技术工人都要做到持证上岗；专业技术人员了解本专业最新发展动态，在实际工作中大量运 用先进技术和手段。对公司机关有技术管理资质的岗位三年内持证上岗率为040%,二级单位机 关管理经营人员持证上岗率为40%。三年内专业技术人员职称高、中、初结构比例5达%到、50%、45%。三年内技术工人等级高、中、初结构分别达4%到、50%、46%。围绕“一专多能、 一岗多证”的目标，培养一支复合型技术工人队。伍三年内各级领导班子文化结构得到优大化专以上学历超过90%，班子成员中经营、 管理、技术等专业搭配合理；公司机关文化结90构%员工要达到大专以上学历。三年内公司及二级单位机关管理人员要全部掌握办公自动化。 三年内每年选派15-20名后备干部和优秀中青年管理人员参加上级党校培训；每年 选送35名优秀中青年干部到高等院校攻MBA学位。结合公司构建“一主二支”产业新格局的总体思路，在以后三年内要达到下列目标： 培养1020名酒店和旅游、房产专业的高级经营管理人才。做好汽车服务行业的人才储备选择20名左右年轻、有意向的公司人才库后备员工进行 汽检知识的培训，充实汽检公司的经营管理岗位培；养10 20名汽车检测和维修方面的高层 次专业人才。培养一支百名技术经济相容、技术管理相兼、轮驾双能的复合型船舶管理人员，为我司 成立管船公司打下良好的人才基础。配合集装箱运输发展规划*公司经营管理人员中100%通过集装箱专门知识培训，集装箱经营管理人员80%获得集装箱运输上岗证书。配合构建我司物流系统每年选送5-10名船代、货代、*公司等单位的经营管理人员 参加“现代物流”等高层次专业培训，并取得资格证书。五、具体措施（一）2002年四季度为公司创建学习型企业的启动阶重段点，是制订创建学习型企业方 案、舆论宣传和知识武装。二）2003年-2004年为公司创建学习型企业的全员参与、全面创建阶段。重点是进一步抓好创建学习型企业舆论宣传、思想发动、组织,培保育证一种浓厚的创建学习型企业的 氛围，组织好教育培训。1、建立创建学习型企业的领导机制保，证创建学习型企业的顺利进行公。司成立创建学 习型企业领导小组，统一领导和指导全公司创建学习型企业工作。领导小组组长由公司党委 书记和总经理担任，副组长由分管人教工作的副总经理和工会主席担任。领导小组下设办公 室，办公室主任由政治部主任和人教部经理担任，全面负责创建学习型企业的推进工作。2、形成激励保障体系。在创建学习型企业工作中建立竞争机制和奖惩机把制各，单位开 展创建工作的情况作为评比和考核各级领导干部的重要依据，形成创建工作层层有人抓的保 障体系，使学习制度与考核评价制度、薪酬激励、人事组织制度有效的衔接，形成科学的学 习激励机制。3、学习理论，转变观念，推动学习型企业创建工作请。专家为公司领导和中层干部举办讲座，形成共识。通过上*海*报、上海*刊登创建学习型企业的相关知识，对公司员 工进行知识武装、理念更新和舆论引导，实现全员参与，推动学习型企业创建工作。4、在公司机关、船舶、班组建立各个层次的学习小组，进行全方位、多层次的学习型组 织创建工作，通过这些组织不定时的开展活动，使大家对自己的现状进行分析、改进，也可 以发挥团体学习的作用，提高学习的效果。5、不断拓展*工商管理学院的培训功能，完善学院硬件设施。2002、10、15