《让孩子爱上学习的6种方法》

让孩子爱上学习的 6 种方法各位群里的学员朋友们，大家晚上好，我是 XX 老师。 今天呢，跟大家分享的主题是让孩子爱上学习的 6 种方法在几年前，我认识了一个初二的男孩子。我发现，他的 手臂上有 30 多道刀疤。我问他这是怎么弄的，他说是他自 己用刀划的。后来，他给我讲述了他的故事，不禁让我感慨。原来呢，他的爸爸妈妈是从事生意的。所以，在他小的 时候很少有父母陪伴他，他就一个人呆在家里。但是他很乖， 一直学习成绩也不错。到了初一的时候，他的数学还是全年 级第一，数学老师对他也很好。后来，他喜欢上了他们班的 一个女孩子，就跟这个女孩子谈恋爱了。因为他说，他的爸 爸妈妈从来不陪伴他，他感觉到很孤独。他好不容易找到了 一个可以和他聊天儿、诉说心里话的女孩子。结果，还发生 了不好的事情。当他的老师知道他谈恋爱之后，所有的老师 都把他叫到办公室去批评他，最让他生气的是，学校还劝退 了那个女孩子。因为他爸爸的生意做的很大，所以学校没有 处理他。他因为这个事情非常的气愤，原本他的数学成绩最 好，但是他现在最恨数学老师，因为就是数学老师担心他成 绩下滑，于是号召所有老师来阻止他这场恋爱。他感觉他的 幸福，都被人抢走了，好不容易有一种幸福的感觉，结果还 被所有人反对。后来他就干脆不学习了，上课的时候桌堂子 里塞的全是小说，什么都干，打架、抽烟、喝酒、KTV、网 吧，甚至跟一些坏孩子在一起，还经历过抢劫。为什么一个好好的男孩子，突然间会变成这样？难道这 真的是偶然事件么？真的只因为他谈了一场恋爱吗？其实 不是的。是因为他从小的时候，就缺乏关爱，他的安全感是 非常脆弱的。所以一有事情发生的时候，他很容易就爆发掉 了。所以孩子也是这样，一定要关心孩子的细节。还有一个发生在很多年前的事情，发生在浙江金华。一 个叫徐力的男孩子，亲手用锤子把他妈妈锤死了。原因也是 差不多。这个男孩子其实非常的乖，白白净净的，也很爱学 习。但是他妈妈管他管的特别严，他妈妈经常对他说的话就 是：“你给我好好学习，考上重点大学，你看我们单位同事 的孩子，跟你一个班，都比你考的好！”所以给他的压力特 别大。甚至，他的妈妈还偷偷去他们学校的操场上盯着他， 告诉他：“别人放学的时候，你要写自习。别人课间出去玩 儿的时候，你要写作业。”而且，只要他妈妈发现他在操场 打篮球的话，就会训斥他。他妈妈也不让他看电视，把电视 机搬到她自己的卧室里。他天天听到同学探讨电视里的情 节、人物的时候，都表示一无所知，感到很难融入到同学当 中。当有一天，他回到家，正好发现妈妈在卧室里看电视， 卧室的门虚掩着。于是，他就站在门口偷偷的看。他真的很 想看看，他妈妈到底看的是什么电视。可是，就在那一刹那， 他妈妈回过头来，发现了他。于是就对他大骂起来：“你要 不好好学习，不考个好大学，我就打死你！反正你也是我生 的！”所以他感到恼羞成怒，放下书包就往外面冲。冲到门 口的时候，他发现鞋柜上有一个锤子，他什么都没有想，大 脑一片空白，拿起这个锤子就回到卧室把他妈妈锤死了。后 来，当别人去监狱看他的时候，问他：“你后悔吗？”他居 然说：“不后悔。”因为他感觉自己从来没有过这么轻松， 他感觉自己天天在妈妈的监视下生活，他受够了！所以，很多爸爸妈妈都非常关注孩子的学习，但是在培 养孩子学习这方面，却没有好的方法。让孩子把动力变成了 压力，压力变成了爆发力。最后发生这样的事情。如果我们想学开车，不可能直接去买一辆新车，直接坐 上去就开。我们至少还要去驾校学习一下怎么开车、怎么挂 档、怎么倒车。那教育孩子呢？我们总想着孩子能一下子成 龙成凤，却不考虑一下，我们是否要考虑一下怎样去培养孩 子呢？所有的伟人、所有优秀的人，不能说他们都有一个优秀 的父母，但是都有一个懂得教育人的人，来影响他这一生。 包括曹操也是一样的。曹操在小的时候，真的是很痞。跟别 人一起抢过新娘子，做过很多不好的事情，经常坑蒙拐骗。 但是后来，曹操遇到了一位恩师，改变了他的一生。所以我 希望，所有的爸爸妈妈都可以成为孩子的恩师。你们不仅仅 是孩子的父母，更是孩子一辈子的老师。那如果我们想知道，怎么能够让孩子学习好、爱上学习 的话，我们一定要先了解，如果孩子不学习、讨厌学习，都 会有哪些原因呢？第一个原因，也是最普遍的一个原因，就是学习目标不 明确。我先给大家讲一个故事。有一个父亲带着他的三个儿 子，到草原上打猎野兔。到达目的地一切都准备妥当之后， 这个父亲先在开始行动之前向三个儿子提出了一个问题： “你们，都看到了什么？”老大说：“我看到了我们手里的 猎枪，草原上奔跑的野兔，还有一望无际的草原。”父亲摇 摇头说：“不对。”老二回答说：“我看到了爸爸、大哥、 弟弟、猎枪、野兔，还有草原。”父亲又摇摇头说：“不对。” 而老三的回答，只有一句话：“我只看到了野兔。”父亲说 “你答对了。”从上面的故事，家长应该有所感悟吧。因为作为孩子的 家长，首先就要帮助孩子树立一个明确的目标、学习动机、 学习目的，对学习的开始、学习过程和学习效果三方面都有 着很重要的影响。所以，如果孩子学习目标不明确，就会出 现“他不知道为了什么而学习。当学习一到遇到困难的时候， 他就想往后退缩。他也不知道学习能够给他带来什么”的情 况。如果孩子处于这样的情况下，孩子就很容易丧失学习兴 趣和学习动力了。第二个原因，就是讨厌老师。如果你发现你孩子偏科的 话，大部分原因都是因为孩子真的是不喜欢这个学科的老 师。孩子刚刚到学校的时候，他对各门学科其实是没有认知 的。他不知道什么是化学，什么是物理，也不知道什么是英 语，不知道自己哪科能学好，哪科学不好。可是当他看到老 师的那一刹那，他开始知道了。因为他发现，英语老师讲的 比较有趣，数学老师板着一张脸，留着胡子特别吓人。于是， 他对数学的兴趣，就有可能从此丧失了。我妹妹上高二的时候，数学成绩直线下降。给我三姨急 坏了，三姨问我说：“怎么办呀？”我说：“为什么她的数 学成绩落后的这么快呢？”她说：“她根本就不听数学课啊！ 上数学课的时候，就写作文，然后背英语单词。”我说：“为 什么啊？”她说：“她不喜欢数学老师。她说了，数学老师 这个那个，他们全班都不喜欢数学老师，所以她干脆数学课 都不听了。”高一的时候，我妹妹数学成绩非常好。高二的 时候，换了老师。她非常讨厌这个老师，结果自己的数学成 绩从九十多分，降到了四十几分。所以，我告诉我三姨：“如 果孩子成绩下降的原因，是因为她不喜欢老师的话，只要想 办法让她喜欢上这个老师就好了。”后来，我给三姨出了一 个招，效果非常好，分享给大家。首先我们来想一下，为什么这个孩子不喜欢老师呢？ 要不然就是这个老师性格可能严厉了一些，要不然就是这个 老师给过孩子批评，让他心里面生出了讨厌的感觉。所以， 要想让孩子喜欢上老师，就要让孩子树立起来对老师的好 感。首先，作为家长，千万不要当着孩子的面，经常去批评 老师。有的家长，当着孩子的面儿就说：“哎呀，你们老师 就是不行！你看看六班的老师，人家带的学生多好！每次都 是全年级第一！”“哎呀，你看你们老师天天就知道化妆打 扮，一天换一套衣服。”还有的家长说：“现在啊，要不给 老师塞点儿钱，孩子根本就不能坐到前面去。”家长看似有 心无心的说的话，其实已经让老师在孩子心目中形象大打折 扣了。如果孩子不尊重老师，又怎么会尊重他讲出来的知识 呢？我三姨按照我的方法，给他们老师打了一个电话：“老 师啊，晓雪现在处于叛逆期，学习成绩一直在下降。但是孩 子的性格比较直，有一个特点就是如果你夸她两句，她的斗 志就可强了！然后她的成绩肯定也能提上来！老师，您愿不 愿意帮帮忙，看看能不能找个机会夸奖夸奖她，鼓励鼓励她， 给她一个动力？”老师当然会很配合啦。结果过了三天不到， 我妹妹回来就说：“诶，我们数学老师其实也挺招人喜欢的。 我发现她还挺负责任的哎。”因为这个数学老师，在发作业 的时候，夸了我妹妹一句：“你的作业写得很工整，很漂亮 啊！”我妹妹就想，她平时在背地里净说这个数学老师，怎 么老师还夸她呢！她的那种不好意思、难为情的感觉上来了， 就感觉对老师有一点愧疚。老师夸奖了她，她就觉得这老师 挺好，于是她就用一种发现美的眼光去看待老师，就发现了 老师身上的很多优点，后来她的数学成绩慢慢也就提上来 了。“数学老师都夸奖我了，我得做到位呀！不能对不起老 师。”她会有这种想法。因为，孩子，他终究是孩子。他们 懂的很少，但是他们很单纯，也很直接。所以呢，如果你的 孩子不喜欢老师，就想办法让老师配合一下，找个机会鼓励 下你的孩子。这一招非常好用，而且特别简单。第三个原因，就是没有好的学习方法，怎么学也学不会。 孩子发现，老师说“好记性，不如烂笔头”，他每一个词语、 每个成语都抄十几遍甚至几十遍，还是记不住。于是，他气 得摔了笔，发现自己不适合学习，不适合去记英语单词，所 以他就再也不想学了。还有一个原因，就是孩子的学习压力太大了。爸爸妈妈 总想让孩子考到最好。孩子考到80多分的时候，爸妈说：“你这距离满分，还有十几分儿呢！”孩子考到 90 分的时候，爸妈说：“你还没满分呢！别骄傲啊！”孩子考到 100 分的时候，爸妈又说：“不一定是怎么抄的呢！你下次能不 能考到 100 还两说呢！”所以，给孩子如此大的学习压力之 后，孩子真的无法从学习当中感受到快乐。那你说，大人做 一件工作，如果感到很枯燥无味的话，你都想换了。何况孩 子要学十几年呢？学习目的教育，不能直不楞登的上来就说：“快学习！ 抓紧时间学习！”这种给孩子的压力很大。其实，学习目的 的确立是一步步升华的，但是这个升华是需要家长来点拨 的。点拨好了，就可以帮助孩子把低级的认识，上升到高级 的认识。1. 通过孩子兴趣进行引导我搞家教咨询的时候，有一家长对我说：“孩子特别爱 玩游戏机，整天迷上游戏机了，不好好学习。”我让家长把 孩子带来一块聊聊，我想，孩子不爱学习，就先别谈“学习” 二字，因为一谈学习他就头疼。那我就绕开学习和他谈谈他 最喜欢的话题，我问他说：“你的游戏机玩的棒吗？”他说： “我是全班第一名！”我说：“真的吗？咱俩比比呀！”他 说：“行啊！”然后，他就跟我讲游戏怎么玩儿。我不懂啊 就认真听着，他讲的特别有兴趣，劲头十足。我说：“我不跟你比了，你的水平太低。”这个孩子说 “老师，我水平低？我的水平很高的！他们都比不过我！” 我说：“游戏机的事儿你都懂吗？”他说：“我不就学习不 好吗！要问游戏的事儿，你可问不倒我！”我说：“好。那 你说说，游戏机最开始是哪个国家的人发明的？”他说：“不 知道。”我说：“那发明游戏机的人叫什么？”他说：“不 知道。”我说：“全国每年游戏机的产量是多少啊？”他说： “不知道。”我说：“那全世界每年游戏的产量是多少，你 知道吗？”他说：“不知道。”我说：“那你说说，游戏机 的原理是什么？”他说：“不知道。”我说：“怎么样？你 看你的水平有点低吧，一问三不知。”我说，“我要是你呀， 不光能玩儿的好，还得涨志气！我告诉你吧，游戏机是外国 人发明的（电子游戏机发明于 1971 年，由美国加利福尼亚 电气工程师布什纳尔设计问世），拿到中国卖，赚咱们中国 人的钱！外国人赚多少钱，你知道吗？你从现在就得立志， 将来你也发明一款更好的游戏机，把你的游戏机卖到国外 去，让全世界的小朋友都可以玩儿！”然后我问他：“你愿 意吗？”他说：“将来如果全世界的小朋友都玩我发明的游 戏机，那多好啊！”旁边的小朋友搭茬说：“你要是发明了 游戏机啊，关老师就先买你的！”我说：“对！你要是发明 了游戏机一定要告诉我。我第一个买你的游戏机！那你知道 怎么样才能发明游戏机吗？你现在呢，如果不把数学、语文 学好，将来怎么发明游戏机啊？你现在就要好好学习，以后 不只要发明一款游戏机，还要发明爆款！给咱们中国人长志 气！”他说：“好啊，那我为了以后发明游戏机，现在就好 好学习，我也得争口气呀！”其实，用孩子感兴趣的东西来给他引导，使他从对游戏 机的兴趣，上升到想发明游戏机。要由想发明游戏机，上升、UEU山UEU山UEU山umr.pdh到想好好学习，为了以后做铺垫。2. 不教而教这种方法呢，就是不教而教。虽然说，看上去你没给孩 子讲特别多的道理。但是，孩子已经在你的引导下，顺着你 的思维去思考了。教育，不是说教给孩子干什么干什么，教 给他就会了。有的时候，孩子还是需要我们家长的智慧，慢 慢去引导的。当你想去批评的时候，你要思考一下，什么样 的批评是最有力度的、是最智慧的。曾经有一个孩子跟我说：“老师，你说学习有什么用 啊？”我说：“怎么啦？”他说：“我看他们学习成绩不好 的、以前没上过大学的，现在企业做的也挺好的，人家也非 常有钱啊。”我问：“你未来想干什么呀？”他说：“我就 想开个美容美发店！我觉得挺自由的，也挺好的，天天可以 换发型。”我说：“这个目标不错。那你想开一家美容美发 店？还是想开个全国连锁？”他说：“那我当然想做大啦！” 我说：“好了。如果你想开一家美容美发店很简单，其实你 聘几个师傅，花点钱投资就可以了。但是如果你想搞连锁的 话，你就必须得有人脉，必须得有知识，必须得有招商引资 的能力。而且，你还得学营销、学策划、学培训系统。那这 些呀，只有你到了大学里面才能够学到。”这个孩子想了想 说：“嗯，也是哈老师。其实我之前一和我妈说，我妈就批 评我没出息。但是老师你要这么说的话，其实我挺能理解的 啦。”3. 对孩子的热点，进行热处理什么是热处理呢？我们先想一下什么是冷处理啊。冷处 理就是，我们经常看到的冷战，你特别讨厌一个人或者觉得 他做的不对的话，就不理他了，跟他生气。热处理不一样， 如果你讨厌他做的一件事，你就表现出来你对这件事非常感 兴趣，就是抓住孩子的热点进行教育。现在呢，有些家长对4亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠n-f亠AH=AAH=AAH=AAH=A、孩子的热点十分反感。比如说，孩子追星啊，或者是孩子爱 玩游戏呀，爱玩儿玩具呀，家长都非常反感。甚至有的家长 会把孩子最喜欢的玩具摔在地上，说：“你还有时间玩这个！ 还不给我好好学习！”弄的孩子跟家长吵架，家里不得安宁。 对孩子热点的这种不对的处理方法，其实就像给燃烧的煤炭 上面浇了一盆凉水一样，只能激化矛盾。有一个孩子，他不爱学习，就特别喜欢玩枪。家里买了 各式各样的玩具枪，他把这些玩具拆得七零八落，扔的满地 都是。然后在当时海湾战争的时候，大家都在议论打仗的事 情，孩子也跟着议论。而且呢，从言谈中发现，这个孩子其 实对武器知识了解的不少。家长知道孩子的热点在这儿，就 想办法让自己热起来。所以这个智慧的家长，看了很多关于 战争和武器的书。做了相当的知识准备之后呢，就找这个孩 子来谈。家长也不谈学习，也不讲爱国的，就聊枪。白朗宁 手枪啦，左轮手枪啦。从彼得大帝谈到拿破仑，从滑铁卢战 役谈到海湾战争。孩子听的津津有味儿的，一下子就把孩子 的兴趣给引起来了。然后这个家长说：“你看，儿子，你这 么关注国家发展，这么关注武器，又这么爱玩儿枪，知道这 么多战争的知识，将来你准能当一个军事家！”他儿子说： “你知道我为什么爱玩儿枪吗？我就是想当个军事家！将来 我要指挥打仗，准能百战百胜！我要发明武器，让子弹带拐 弯的，追着敌人跑！”孩子正在吹牛的时候，家长说：“将来呀，你要是考不 上军事院校的话，我看你这个军事家的理想，可能也就吹 了。”他说：“为什么呐？”家长说：“现在的军事专家可 不是当年的土八路了，都要正规的军事院校毕业。”孩子就 和家长一起上网查中国最好的军事院校是哪一个，需要考到 什么样的分数才能考上。于是，这个家长就把孩子的兴趣， 引向了他更高的追求。4. 利用有利环境抬高孩子眼界，树立目标有一个故事，是这样说的。有人问山沟里放羊的娃娃： “你为什么不上学呀？”这个娃娃说：“上学干什么？”他 又问：“那你整天干什么呀？”娃娃说：“放羊啊!”“放 羊干什么啊？”“卖钱呀！”“卖钱干什么呀？”“娶媳妇 儿！”“娶媳妇儿干啥？”“生娃娃。”“生娃娃干啥？” “放羊。”虽然说，这是一个很极端的例子，但却反映了环境对孩 子的影响。不同环境长大的孩子，肯定是有不同的想法，和 不同的人生目标。rtWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW虽然我们无法马上改变社会环境，但是是可以利用社会 环境当中的有利因素，去改变孩子的。比如说，一些家长带 孩子去大学参观，让孩子感受一下大学的氛围，其实这就是 一个很好的方法。记得我们当时带孩子去游清华的时候，有 一个孩子写了一封信给他妈妈。他说：“妈妈，我长大以后 就要去那个走也走不完的大学！去那个好多领导人都从那儿 毕业的大学！”所以，孩子虽然还小，对清华没有概念，但 是他却感受到了清华的氛围。都说“不去清华，何来清华梦。不游世界，哪来世界观”。 你难道想让孩子在他的课桌前，去感受清华的气氛吗？这是 不现实的。所以，孩子的眼界在哪里，这取决于家长给孩子 提供了哪些机会。家长不妨可以带着自己的孩子到一些高 校，或者是一些博物馆多去参观，听导游讲一讲里面的玄妙。 这样的话，孩子自己就会给自己定目标，就不需要家长一个 劲儿的催啦。5. 感恩教育曾经，我们训练营接到了有史以来最调皮的孩子。这个 孩子已经上初中了，他跟他爸爸的关系特别不好。甚至，他 买了一把菜刀，拍在桌子上，问他爸说：“你先死，还是我 先死？！”他家长实在拿他没有办法。他爸爸经常跟他吵架， 甚至动手，孩子长大了之后知道还手了，所以家长发现武力 解救不了问题了，怎么办呢？把他送到特训营里来的时候，第一天他也不学习。但是 慢慢通过我们的引导，包括兴趣的激发、PK制度、团队荣誉 比赛等等，他开始逐渐融入学习了，但是还是不在状态。那 我们怎么办呢？后来到第三天的时候，我们进行了感恩教 育。通过视频、通过感恩活动、通过体验，让孩子去感受父 母的不容易。孩子他爸爸是开超市的，很大的超市，跟他妈 妈每天都很忙。而且他爸爸脾气也不好，所以呢，孩子跟他 的关系不是很好。孩子一直不理解他爸爸，觉得他爸妈把他 生出来，就是为了让他学习的。甚至有的时候，在父母的管 理下，他很痛恨他爸妈，才会造成这样的现象。一堂感恩课 程结束之后，这个孩子真的是哭的跟个泪人一样。边写信边 哭，他找到老师说：“老师，能不能让我见一见我爸爸，我 想当面给我爸爸鞠一个躬。”后来，这个孩子真的是变化了。 因为他爸爸也学习了我们的家庭教育课程，对孩子说话的语 气也变了，教育方式也变了。所以这个孩子回去之后第一件 事儿，就是把他那个女朋友分了，之后就是给自己定了个目 标，要考哪个高中。他爸妈也非常高兴。后来这个孩子还给 我们发了一个短信，写的是：“老师，我的弟弟也跟我之前 差不多，我的姑父对我弟弟也是这样。你们能不能让我姑父 和我弟弟也都去学习一下呀！我觉得我弟弟应该也能改变。” 说明这个孩子，已经知道了自己是因为什么而改变的。感恩教育，并不是家长去跟孩子说：“你一点儿都不知 道理解父母！你看看爸爸妈妈多辛苦啊！”这是家长说出来 的。其实最好的感恩教育，是孩子自己悟出来的，自己体验 出来的。真正的感恩教育，并不是说给孩子送个盆，让孩子 端点洗脚水，给爸爸妈妈洗脚。而是让孩子从内心深处，升 腾出对父母的感恩。所以，如果你觉得你的孩子特别不尊重 父母、不心疼父母、不理解父母的话，不妨让他去参加一些 社会上的感恩活动。6. 多鼓励孩子曾经有一次，我们给孩子上感恩体验课的时候，有个家 长带着自己的孩子，来到这里报道。这个家长跟我说：“老 师你好，我的孩子啊，特别的自卑、胆小，从来都不敢举手 回答问题。就因为这事儿，他们班主任经常找我，但是没有 办法。一学期都不能回答一次问题。我这孩子是完了。”她 的孩子就在旁边，低着头。我说：“你放心吧，在我们的引 导之下，孩子肯定能够打开自己的。”这个家长说：“这个 我就不奢求了。我是因为今天正好去外地，有点忙，就想要 把孩子送过来体验一下。”果然不出我所料，这个孩子因为我们课堂气氛非常的活 跃，不到十分钟的时候，就举手回答问题了。后来还上台做 了自我介绍，他还给自己起了个名字，说：“我今天穿的是 格子衣服，大家就叫我小格子吧！”很开朗的一个孩子 可是为什么在他妈妈的嘴里，是那样的孩子呢？当时我就 想，他妈妈晚上来接他的时候，我一定要把孩子的表现告诉 他妈妈。结果他妈妈晚上来接他的时候，我刚想告诉她“你 们家儿子啊，今天表现多好，以后不要再这样说他了，要多 给他鼓励。”结果，这个孩子到了他妈妈面前，又变成早上 的那个样子了，低着头，一言不发。后来，我就没有说话了。 因为我知道，不论我说什么，这个家长依然改变不了她的印 象。看到家长的时候，依然是这样。因为他妈妈见谁都跟别 人说自己的孩子不好，这个孩子跟他妈妈接触的时候，就会 觉得压力很大。就像一块儿宝石，一到了他妈妈面前，就黯 然失色了一样。每当我跟家长说，孩子应该多鼓励的时候，都会有家长说：“我的孩子根本就没有什么优点，全身都是缺点！ ”家wrtwHFS长用一分为二的观点去观察孩子的话，就会发现，有的孩子 数学成绩差，但是语文成绩好。有的孩子功课水平很一般， 但是特别有爱心。有的孩子在体育运动啊，琴类，音乐，舞 蹈，书法，绘画等等方面是有特长的。其实，这些都是父母 表扬孩子的闪光点。因为只有孩子认识到自己的优点，才有 动力去发挥更多的优点。ziftziftziftziftFU UE r. UE r. UE r. UE r. 討亍 U UE r. um比如说，有个孩子学习不好，家长发现他体育好，跑的 特别快，而且拿了奖状。她对孩子说：“你是个体育人才呀！ 如果你在学习上也这么努力，也能像跑步似的，跑在同学前 面，那我等着你拿回学习奖状！”这个孩子，最后真的拿了 学习进步奖的奖状给他妈妈。孩子在某一方面有长处，往往会唤起自己在这一方面的. 自尊心。这些成功的体验，二方面能够迁移到学习，包括其 他方面。另一方面，也能消除他在其他方面的一些负面评价。 I I I I I I I I I I I I I I I I I I 如果认为自己干什么都不行的话，这个孩子.自然而然就丧失 了光芒。课程到此告一段落，希望对大家有所帮助。学习的目的 不是照搬照抄，而是举一反三。世界上最好的教育专家，就 是孩子的亲爸亲妈。各位爸爸妈妈们，你们的孩子将会感谢 你们此时此刻的用心学习