《“有信仰的教育”与朱自清》阅读及答案

有信仰的教育”与朱自清1924 年，一个“微风飘萧的春日”，朱自清来到春晖中学任国文课教员。来到春晖不久， 朱自清在春晖半月刊上发表了教育的信仰一文。他在文章中谈到，教育界中人，无 论是办学校的、做校长的、当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应该把它当作手段。 如果把教育当作手段，其目的不外乎名和利；结果不仅不利于学生的“发荣滋长”，而且还会 “两败俱伤，一塌糊涂”。那么，什么是教育的目的呢？“教育有改善人心的使命”。他认为， 如果学校太“重视学业，忽略了做人”，学校就成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛 的教育是不能行远的，正如跛的人不能行远一样”。所以，他说：“教育者须先有健全的人格， 而且对于教育，须有坚贞的信仰，如宗教信徒一般。”在这篇文章中，朱自清以自己近五年中学教员生涯中的所见所闻，写出了“以教育为手 段”的种种行状。教育主管部门以教育为手段，通常会在学校安排自己的亲信熟人，于是学 校里就有了许多不学无术的人，蝇营狗苟的人，“又圆又滑又懒惰”的人。学校校长以教育为 手段，通常在受命之后，首先忙的是到处拉关系，“串门子”；然后是向什么大学里请几个什 么毕业生“装装门面，新新耳目”；第三是算账，看看收入如何；第四则才是“例行公事，所 谓教育”。而学校教师以教育为手段，则是“植党”。“有了同类，一面可以辖制校长，一面便 可招徕学生”。他们以分数诱惑学生，用好处收买学生，“使本该清净的教育界，成了个浑浊 的世界”。当然，教育界的很多问题属于体制的问题，但是任何体制都是通过人来实现的。在 一个具体的教育环境中，校长的作为，教师的“师”“范 ”作用，可以在一定程度上改善教 育的品质。所以，朱自清对经亨颐校长的“人格教育”思想深以为然“。教育者和学生共在一 个情之流中”，“纯洁之学生，唯纯洁之教师可以训练”。朱自清在春晖，一反“师道尊严”的传统，要求学生克服见了老师就“矫情饰伪”的毛 病，培养做人“纯正的趣味”。无论遇到什么问题，他都和学生平等地讨论。据校刊春晖 记载，一次，有人报告学生中有几人聚赌。如此公然地违纪事件，朱自清不主张学校处理学 生。他和别的教师商量后，采取的做法是：教师先找学生谈话，学生认识到错误后，就交由 学生协治会处理。学生协治会是学生自己的组织，他们的处罚方式是，罚犯错误学生写大字 和打扫学生宿舍卫生一个月。舍务主任匡互生则认为学生犯错与自己监管不力有关，自罚一 个月薪俸并每天和学生一起做劳务。朱自清的教学，是系统知识的浸润，是现身说法的影响，其方式是民主的、平等的。这 一年，俞平伯应邀来到春晖，他在当天的日记里写道：“他（指朱自清）去上课，我旁听了一 堂，学生颇有自动的意味，胜第一师范（指浙江第一师范）及上海大学也。”一次，朱自清的学生王福茂写了一篇作文，题目是：可笑的朱先生。文章写道：“他是 一个肥而且矮的先生，他的脸带着微微的黄色，头发却比黑炭更黑。近右额的地方有个圆圆 的疮疤，黄黄的显出在黑发中；一对黑黑的眉毛好像两把大刀搁在他微凹的眼睫上他的 耳圈不知为何，时常同玫瑰色一样。当他在黑板上写字的时候，看了他的后脑，似乎他又肥 胖了一半。最可笑的，就是他每次退课的时候，总是像煞有介事的从讲台上大踏步的跨下去， 走路也很有点滑稽的态度。”朱自清在这篇作文下面画了许多双圈，并在课堂上读给大 家听。他说，我平时教大家怎样写作，王福茂给大家一个榜样，这就是描写人要让人读后如 见其人，最好还应如临其境，如闻其声。当教育传达出对学生的善意、信任和关爱时，唤醒 的是学生的向学之心和向善之志。（摘编自过去的教师）（1）下列对传记有关内容的分析 和概括，最恰当的两项是（5分）A.本文依次记述朱自清的教育实践和教育主张，使读者了解 到了当时中国学校教育的某些状况。B.朱自清主张教育界中人一定要把教育看做目的而不是 手段，否则就会给学生和教育部门带来不利的影响。C.朱自清认为，只有教育者对教育事业 拥有如宗教信徒般坚贞的信仰，才能够培养出宗教信徒一样的学生。D.朱自清反对“师道尊 严”，主张师生之间地位绝对平等，学生见了老师不能“矫情饰伪”可以随意开玩笑。E.本 文通过以叙为主、评论为辅以及正面、侧面描写相结合的手法，让读者了解到朱自清作为文 学家之外的另一面。（2）朱自清反对“以教育为手段”的理由是什么？请结合原文进行概括。 （6分）（3）朱自清认为教育者应该具备怎样的素质？请结合全文简要分析。（6分）参考答 案：13. （1）选B给3分，选E给2分，选A给1分，选C、D不给分。解析：A项表述顺序 有误，作品先阐述的是朱自清的教育主张，后说的是他的教育实践。 C 项“培养出宗教信徒 一样的学生”无中生有，选文的表述是“（教育者）对于教育，须有坚贞的信仰，如宗教信徒 一般”。D项“主张师生之间地位绝对平等”表述过于绝对，学生见了老师“可以随便开玩 笑”无中生有。（2） “以教育为手段”导致教育部门出现安插私人的现象，从而导致学校中 充斥不学无术、奸猾无用的人；导致校长将精力用在谋取私利上，真正的教育被忽视； 导致教师结党营私，收买学生，清净的教育界变得污秽不堪。（每答出一方面给2分，意思对 即可）（3）人格要健全，要忠诚于教育事业。有纯洁的品格，品格能够做典范。民主 平等的对待学生，给予学生善意、信任和关爱。（每答出一方面给2分，意思对即可）