《老师的腰围》阅读答案

老师的腰围阅读答案在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40 来岁。讲完厘米、分米 和米的念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的 同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我老师的话刚 完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，我 想测测你的腰围。”教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目 光对着老是。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好 啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在 老师的肚皮上着跟头，了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。老师的话显然激起了其他同学 的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的办法、测得更准 确一些?”他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师，我有，我用 手。”小女孩已开始往黑板前跑了。老师问：“你用手怎么量呢?”小女孩 说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在 老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个 小孩子站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。 小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师 并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1 括短文的主要内容，不超过 40 个字，包括标点符号：2 文中的“”“爬”“量”相比，哪一个更好，为什么?3 文中有四处写到老师笑了，细细品味，老师为什么笑了?选择一处谈谈我选定的是第()处(填序号)。我的理解是：4“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节 课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同?表达了作者怎样的思想感情?最佳答案：1. 我听过的一节漂亮的数学测量课。2. “爬”形象的写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作。表现了 小姑娘的可爱之形。3. 第一处。写出了老师对同学们测量腰围要求的默认和赞许，以及对同学 们可爱的要求的欣喜之情。4. 第一个漂亮，是相貌上的漂亮。第二个漂亮就是指老师的课上的好。表 达了作者对老师的赞许和肯定之情。