2022老师信息技术培训个人工作总结

2022老师信息技术培训个人工作总结 2022老师信息技术培训个人工作总结（精选13篇） 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇1 今年我参与“信息技术应用力量提升培训”的学习，这无疑将给我的训练教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下研修方案。 一、指导思想 通过专家的讲解引领，不断更新自己的训练观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的训练观念，与新时期的训练观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在英语教学中应用的理解力量和操作力量。 3、能结合有关信息技术应用力量，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 三、研修方式及内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关心解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用力量。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力量，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的力量就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。俗话说，要给同学一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。盼望能得到导师的指导，助我成长! 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇2 2022年7月30日8月3日，我参与了景泰职专培训中心举办的为期5天的景泰县2022 年训练技术培训第四期，本次五天的培训学习对我来说很有用，收获颇大。 在培训中，我明白了信息技术在训练中的应用，要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在训练中的广泛应用，老师不 是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开 展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息.的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术 今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来训练应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。同学通过把握计算机的基本操作，让同学利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥同学自主探 究、合作学习的力量，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使同学可以更好地利用信息技术提高学习水平。 1、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝聚力，为后续培训打下基础。 2、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面 的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。 3、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了训练技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研 讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉，提升了教学设计的整合水公平等，可以用收获颇 丰来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作 意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习乐观性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中， 必将有力地促进教学效果的提高。 4、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里 我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课 程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大关心，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规 划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 此次培训使我受益非浅，真正领悟到了新的训练技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。其感 触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的训练技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对. 负责的优秀老师。利用本次培训成果，乐观开展学科教学活动，探讨新的训练理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最终，我想说，在紧急而繁 忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的 新兴人才。这将是我以后的最终目标。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇3 x月x日x日,有幸参与了全区骨干老师为期3天的信息技术培训.在整个培训课程学习过程中,怀着饱满的学习热忱仔细自学,大胆上机实践,对各个基础领域的要领有了较多的收获.收益最多的是把握了网页制作要领及实践力量的提高.再次感谢上级领导给我们一线老师的学习机会. 通过培训，较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的敏捷性、老师素养的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰难性与老师心理的自信念之间的冲突，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科老师仔细上课、耐心指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信念。这些参与学习的老师，基本都是各校的骨干老师老师，他们的教学任务都非常繁重，有的担当毕业班教学，有的担当班主任工作，但是都能主动设法克服困难，乐观参与学习，而且热忱很高，精神非常可佳。 经过这次培训，要求全体老师通过肯定课时的培训，达到各项目标，即对powerpoint 进一步把握操作要领 :初步把握网页制作的过程及步骤:能用多媒体手段上课;能在网络硬盘建好老师的个人电子档案;能娴熟上传各类资料或下载文件。区 教研室今后将逐步把老师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的状况，作为课堂教学力量的评价内容之一纳入考核。要求全体老师在日常教学中乐观探究讨论信息技术和学科教学整合的规律，不断积累阅历，提高课堂教学效率。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇4 随着信息技术的不断进展,多媒体教学成为活跃课堂、调动同学 学习乐观性的一种主要手段。 训练局为提高老师的自身水平供应了良好的平台,为老师专业进展供应了惬机。不管是现在还是将来每个训练者应不断地加强,不断地给自己充电,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被.淘汰。现在的.日新月异,高科技的进展,需要老师把握肯定的计算机学问,利用网上的训练资源为教学服务,促进同学的进展。暑假训练局举办了计算机培训,我乐观参与了培训。学到了许多学问,可以说我很好的完成这次学习任务。 对于计算机我可以说既熟识又生疏,虽说常常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特殊感爱好,经过老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福,大开眼界。学习中,我学会了如何下载各种软件,如建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的,但我仔细的去把的全部内容学好,仔细完成每一天的学习任务。这次培训学校从老师的实际培训动身,做到了通俗易懂,由浅入深。学习了Word 的操作,Excel的操作,等操作。本次培训时间虽然很短,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县老师搭建了相互学习,相互沟通的平台,使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中娴熟运用这些学问,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。 虽然这次培训的时间很短,但每一位老师都很有耐心,对于我们 提出的各种问题,总是一遍遍地讲解,这让我很受感动。在与同行的相互学习、沟通中,我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在训练中的应用,要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在训练中的广泛应用,老师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息.的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系,信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下,将来训练应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。 通过这次短期培训,我深深体会到: 1、信息技术对老师的重要作用。 在高科技飞速进展的今日,老师不能只停在原有学问的熟悉上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。 现在的同学更是聪慧,他们不仅能在学校里学习学问,还能通过 电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而,老师必需有一种超前 意识。 2、良好的信息素养是老师终生学习、不断完善自身的需要。 当今.,一名优秀的老师应具有现代化的训练思想、 教学观念, 把握现代化的教学方法和教学手段, 娴熟运用信息工具 (网络、 电脑) 对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与同学家长或监 护人进行沟通,在潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识。这些 素养的养成就要求老师不断地学习,才能满意现代化教学的需要;信 息素养成了终生学习的必备素养之一,假如老师没有良好的信息素养,就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。 3、把握计算机操作技能,也是训练系统本身的需要。在训练系统中,训练信息是最活跃的因素。老师可以通过网络学 习新学问,可以与同行沟通阅历,可以与同学进行沟通,可以因此,训练系统本身要求老师具备肯定的信息素养。 这次培训的时间虽然短些,但我通过学习熟悉到计算机的重要性,我会在今后的工作中,充分利用学到的学问进行训练教学,还要不断学习新的信息技术。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇5 信息技术研修心得体会 开心而又充实的培训时间弹指间就过去了。作为一名老师，能够参与这次的中学校信息技术培训，感到特别幸运，也为能有这样的学习机会感到万分感动，通过倾听专家名师的阅历传授，跟诸位老师在一起学习、沟通，我加深了对信息技术教学的理解，提高了微机网络设备管理的技能。紧急而充实培训即将结束，现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以达到沟通学习的共同进步的目的： 第一， 开阔了视野，更新了观念。 曾经以为信息技术课程，教学目标就是教会同学基本的计算机使用技能及常用软件的使用方法，但是在这些天的培训过程中，通过倾听专家教授的讲授，与其他老师的沟通沟通，加深了我对信息技术课程的熟悉。 熟悉到提高青少年的信息素养已经成为渗透素养训练的核心要素。这就对老师提出新的要求，教会同学基本的计算机技能是远远不够的，更重要的是要培育同学的信息素养，以期全面提高同学适应信息时代需要的综合素养。 信息素养训练要以培育同学的创新精神和实践力量为核心。因此，在信息技术课程中，必需是在基于自主学习和协作学习的环境中，同学自主探究、主动学习，老师成为课程的设计者和同学学习的指导者，让同学真正成为学习的主体。老师需要利用网络和多媒体技术，构建信息丰富的、反思性的、有利于同学自主学习、协作学习和讨论性学习的学习环境与工具，开发同学自主学习的策略，允许同学进行自由探究，极大地促进他们的批判性、制造性思维的养成和进展。 其次，提高了课堂教学技能。 中学校视频课程和学习资料大全 视频课程 真正感悟到了“同学才是学习的主体”，教会同学学习比教会同学技能更重要。 陶行知先生说过：“与其把同学当作天津鸭儿填入一些零碎学问，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏”，对于信息技术这门学科更应当如此。计算机应用软件都有其特有和强大的功能，不同的组合有不同的结果，有时甚至是不经意的一个操作产生了一些特殊的让人惊喜效果，老师上课时不行能一一填鸭式的告知同学该软件有哪些功能，实现一些什么效果。所以我们在上课时应当让同学的更多的操作时间，让同学在实践中把握学习的方法，学会举一反三、触类旁通，并鼓舞同学去做一些新的尝试。同学在实践中将理论与自己的推断、体验、制造结合起来，才能成为他自己真正把握的东西。 古人说得好：授之以鱼不如授之以渔。 在科学技术快速进展的今日，信息技术的进展也日新月异，新的工具新的软件层出不穷，新同学必需把握主动学习的方法，才能用今日学习的学问去把握明天新的学问。信息技术课最终要教给同学科学的学习方法，既减轻同学负担，又 提高教学质量，真正体现以同学的主体的新课程理念。 第三，提高了操作技能。 通过计算机局域网相关技能的学习， 总之，在这次培训活动中，我们熬炼、培育了各方面的力量，也取得了肯定的成果。培训只是一种形式，它只告知我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够仔细听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增加了紧迫感和危机感。我个人盼望多参与这样的培训，向更多的名家同行老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代进展要求的合格老师。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇6 7月16日7月20日，我参与了安阳市电子信息学校举办的为期五天的多媒体环境下的教学设计与资源应用课程培训，本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间，但是这五天的培训对我来说很有用，收获颇大。 我们这次培训的内容围绕多媒体教学环境、教学设计方法、教学资源应用等内容进行。 在培训中，我清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在训练中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息.的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来训练应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。同学利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥同学自主探究、合作学习的力量，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使同学可以更好地利用信息技术提高学习水平。 这次培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝聚力，为后续培训打下基础。 1、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。 2、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了训练技术的基本内涵，深化理解了教学设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉，提升了教学设计的整合水公平等，可以用收获颇丰来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习乐观性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短5天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大关心，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 此次培训使我受益非浅，真正领悟到了新的训练技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。其感受非一言能尽。回校后，我将利用本次培训成果，乐观在教学活动中实施信息技术与课程整合，努力提高自己的训练教学水平，并不断运用训练信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业学问，运用训练技术进行教学活动，对同学进行科学评价，为提高我校训练质量尽一点微薄之力。在工作岗位上，我肯定努力工作，把所学到的训练技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对.负责的优秀老师。另外，我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈努力以优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我持之以恒的目标。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇7 全面实施信息技术素养训练，全面实施信息技术课程改革是当前训练领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领悟新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。看了那篇文章我觉得有所感受，所以又去看了有关的学问现把学到的学问和大家一起来学习。 新课程改革的重点之一是如何促进同学学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的训练质量，关系到师生的校内生活质量。我们今日必需提倡新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。 引用沃德的一句话说平凡的老师传达学问;水平一般的老师解释学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励同学去学习学问。老师们都明白这样一个道理：要想让同学学到东西，同学自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一方法就是让同学在学习过程中担当主角。任何老师都不能让人学好，同学必需情愿学习，而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参加性的活动。 同学学习的方式是实践不断实践，直到学习成为他们的其次本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是同学亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让同学把每天的讲话记录下来。 相反，让同学主动学习的观念好像是头脑中根深蒂固的理念，自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则，向同学提问，鼓舞同学争论，对话和辩论，盼望同学去思索、推理和沟通，其目的是给同学足够的机会去尝试：体验胜利，品尝失败，得到提高和进步。这种方法给同学传达出信息是：老师敬重同学的看法，而且信任同学的力量。有一句古话说，假如你认为他们行，他们就行。 多年来，同学已习惯于老师讲、同学听、做笔记、课后背。如何让同学动起来，老师们的确动了一番脑筋，可当同学真的动了起来以后，新的问题又出现了，同学乐观参加学习，课堂气氛空前活跃，同学提出各式各样的问题，有些甚至是令人始料不及的，课堂纪律难以掌握，教学任务难以完成，最令人担忧的是考试怎么办?课改使同学思维变得活跃了，他们的自我意识增加了，甚至敢于向老师挑战，老师得放下架子，学会蹲下来观赏同学，学会换位思索，有士气承认自己有不懂的地方，情愿与同学共同探讨。因此一节课，无论怎么预备，都不会尽善尽美，课堂上会发生许多事先无法预知的状况，有时教学任务没有完成，这是很正常的，但同学在某一方面获得了充分的进展，就应当确定。 新教材最大的特点是它的开放性，并且采纳了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。同学并非空着头脑进入教室，在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的阅历和背景学问，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己的看法。 而且，有些问题即便他们还没有接触过，没有现成的阅历，但当问题一旦呈现在面前时，他们也可以基于相关的阅历，依靠他们的认知力量形成对问题的某种解释，这并不是胡思乱想，而是从他们的阅历动身来推出的合乎规律的假设。所以，老师的备课不仅要备教材，而且要备同学。老师从同学的阅历动身，贴近同学的生活实际，从问题情境动身，引导同学探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放矢。然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化，与老师教学习惯产生剧烈的冲突，冲突日益突出。但我们却坚信有了冲突才会有转变、有进步 教材只是一个载体，需要每一个老师去挖掘，去制造。教学是一个再制造的过程，是对课程的不断进展、不断丰富的过程。新课程的理念告知我们拿到教材后，千万不能就教材教教材，而是利用教材组织各种各样的活动，依据同学进展的需要对教材进行调适和重组。由于强调开放式教学，课程资源的开发就提到日程，教材已不再成为惟一的课程资源了。这就要求老师学会查找、开发、制作、整合教学资源和资料。老师在执行新课程方案中，开发利用校内外的一切课程资源，来丰富教学内容。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇8 这次参与“国培方案”河南省农村中学校信息技术应用力量提升培训，收获颇大。 信息技术训练是中学校的选修课，通过开设信息技术训练，意在增加同学的信息意识，培育同学具有收集、传输、处理、应用现代信息的力量和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的力量，而老师通过信息技术则极大的提高了教学效率。 一、 更新了教学理念 这次培训的主要内容是把握训练信息化应用力量。通过这次培训，我进一步树立了 “训练信息技术为学校训练教学服务”的理念；我明白了信息技术和学科整合使训练教学给予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于老师专业进展，转变老师的教和同学的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。 二、提高了运用信息技术的力量 这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站依据回答的状况建议你选择你学习的科目，真正做到因材施教，依据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，提高了搜集和处理数据的力量，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与学校数学学科的整合力量。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。 三.指明白将来努力的方向 乐观学习新的训练教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。在教学过程中，转变灌输学问的思想，更注意学习方法的传授，关心同学培育自我学习的力量。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使同学更喜爱、更简单接受、学到更系统、有价值的学问。 通过这次学习，使我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必需看到仍存在很多不足亟待改进，必需时时检视自己，不断完善，才能更好的为同学服务，为办人民满足的训练贡献自己的力气。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇9 我参与了中学校老师信息技术培训。这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 同时，我体会到训练对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称学问暴炸，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变化的训练进展的新形势。训练专业进展不仅要关心老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要关心老师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新训练教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能， 多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，同学在老师的指导下，利用老师供应的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，同学的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围非常有利于同学创新精神和问题解决力量的培育。同时，老师通过现代训练媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段关心同学学习，进一步调动同学的学习乐观性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种乐观的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使同学成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学，有助于提高同学学习爱好，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。 在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高训练质量，让同学欢乐成长。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇10 能参与此次培训倍感荣幸,身在基层训练站线的我们,能够接触远程训练,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界训练技术进展的新趋向。cai的兴起是整个训练界进行信息革命最有代表性的产物。随着cai的渐渐推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广阔老师所应把握的一种技术。网络化的进程，也正一步一步接近，对我们老师也提出了新的要求。 计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发同学的学习爱好使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高同学素养具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢? 通过学习我认为：制作课件既要讲究精致又要讲究有用。 通过学习,我进一步理解了作为一名老师要适应现代训练工作的需要,就应当具备现代训练技术的素养。假如不具备现代训练技术的素养就不能完成或很好地完成现代训练和将来训练的训练和教学任务。因此,现代训练技术要应用现代训练媒体和开发各种现代训练技术,要适应工作需要首先应把握现代媒体技术。假如只有现代教学媒体,老师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用。 同时我还感受到充分利用各种网络资源为训练教学工作服务,也要乐观参加网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的训练教学阅历和成果,同时,还要鼓舞同学学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习阅历。 通过远程训练培训，我进一步把握了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然很紧急，但我觉得很充实。由于我在这紧急学习的氛围中学到了必需把握的学问和技能。现代远程训练作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予教学以全新内涵。 我个人认为远程训练资源的作用和好处有两个： 一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的训练资源，使不发达的边远地区的训练手段上了一个新台阶，转变了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式，始终沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、训练网络去采集和利用各种教学媒体资料使同学的视野更开阔了、训练信息更灵通了，不再限制同学的进展空间，更能有效的提高同学学习爱好。 二是关心老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专心去从事训练教学工作,不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的训练教学理念发生了根本性的转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,训练教学方法不断更新。同时远程训练资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们训练工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程训练资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。 在充分利用远程训练资源之后，更能激发了同学们的探究精神及求知欲。使同学在轻松开心的气氛中既学到了学问，又减轻了同学的负担，更提高了同学的爱好。总之，通过培训学习，使我受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于训练事业的信念。远程训练资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具进展潜力;我信任同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。我将连续努力提高自己的训练教学力量，为训练事业作出一份微薄的贡献。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇11 这次全国中学校信息技术老师培训，为我们中学校信息技术老师供应了一个很好的学习平台，这次培训使我熟悉到信息技术训练在素养训练中占据了重要的地位，如何培育同学的信息素养，培育同学利用信息技术解决实际问题的力量，明显和信息技术老师的素养有着直接的、亲密的关系。因此，信息技术老师不仅要具备老师一般的基本素养，还要具备作为信息技术老师所应有的素养，在信息技术教学的认知领域、操作领域、情感领域中达到中学校信息技术课程指导纲要的有关要求。 一、在教学观念上应有现代训练理念 信息技术作为一门新兴的学科，老师应有新的教学观念，信息技术教学应是一个在做中学、寓教于乐的活动过程。如何培育和保持同学的学习爱好，应贯穿在信息技术教学的整个过程。老师要关心同学树立学习信念、克服学习困难，并引导他们循序渐进，逐步走向胜利，并让这种胜利的体验始终激励他们去不断进取。信息技术教学应留意趣味性、学问性、实践性相结合，让同学在爱好中学学问、在实践中练力量。老师要充分发挥主导作用，在开展信息技术教学时，依据同学特点、教材特点，细心选择教学内容，细心设计教学过程，细心支配教学环节，充分调动同学学习的乐观性、主动性，让同学充分体验胜利的喜悦。在培育同学的观念上，应以现代训练理论为依据，遵循认知规律和同学身心进展规律，遵循信息技术学科的自身规律，从.进展需要的角度来培育中学校生的信息素养。 二、在教学思想上应有现代的训练思想 信息技术作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用;作为课程，信息技术在各级各类学校设置成为必定。而且由于信息技术训练贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、有用性、时效性，在素养训练中有着重要的地位和作用。在信息技术教学中应结合学科特点，处理好信息技术学科与中学校生认知水平的关系、老师和同学的关系、学问与力量的关系。在教学中要求同学把计算机作为一种学习的工具、生活的工具、生产的工具，学会运用计算机进行学习、生活、生产的本事和技能。 三、在教学方法上应有全新的方法与手段 信息技术在课堂教学中所发挥的作用同老师的教学方法和手段是分不开的。虽然黑板和粉笔在教学中仍扮演着肯定的角色，信息技术教学的方法决不能完全沿用传统的教学方法，应当有自己的特色。信息技术教学要充分利用现代化的教学设备，充分利用各种多媒体手段帮助教学，以可视的静态或动态的画面、动听的声音和丰富多彩的图像映入同学眼帘，传入同学耳中，以新奇和独特的方式吸引同学的留意，调动同学的学习乐观性，强化他们对所学学问的理解与记忆。我县中学校信息技术教学大都采纳任务驱动的形式，用目标引导同学绽开乐观的思维和有益的探究，在完成任务中学会方法、训练技能、培育力量，是一种适合中学校生的好方法。 四、在教学功能上要有剧烈的育人意识 中学校信息技术训练的根本任务是普及信息技术文化，提高中学校生的综合素养。中学校的信息技术训练涉及的学问主要有基础学问、相关软件的应用、程序设计等部分。在信息技术学科中需要留意培育力量：一是娴熟操作力量; 二是观看推断力量;三是学问迁移力量;四是分析和解决问题的力量。 五、在教学要求上要有个性意识和层次意识 信息技术课程应是下要保底、上不封顶的教学，既要保证全体同学达到信息技术教学的基本要求，又要满意不同层次同学的不同需求。同时要把握好不同领域的不同教学要求。如在操作领域应有初步学会、学会和比较娴熟的不同层次;在认知领域有了解、理解、把握的不同层次;在情感领域有情愿和感爱好两个层次。对某些特殊感爱好的中学校生，不仅要鼓舞冒尖，还要激励冒尖，更要培育冒尖。鼓舞他们多学一些、多想一些、多做一些，使他们的个性得充分体现，才能得到充分发挥，以培育出更多、更好的信息技术人才。 现代科学技术的高速进展，对信息技术老师提出了更高、更新的要求。信息技术老师应主动适应.进展和教学的需要，通过自修、参与各级训练行政部门举办的培训班等，准时把握最新科技信息，不断提高自己的业务水平，不断充实、完善自己，提高自身的信息素养。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇12 信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最基本的力量和素养的标志，随着素养训练的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有老师的素养高，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今训练形势需要。从小培育同学把握和应用现代信息技术，是信息.对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于青年老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代训练的一大趋势。这次信息技术培训教会了我们很多很有用的技巧。比如说音频文件的处理，这在我的教学中是特别有用的。有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪辑等工作就显得比较重要，假如总是找计算机老师，那也不便利。另外就是下载文件和修改图片的技巧，这次培训中的下载技巧让我大开眼界，平常在家就知道用迅雷，对维棠下载了解甚少。有时候上网也遇到过想复制网页上的内容却无法复制的状况，却不知道怎么应对，只知道简洁地用保存文本文件的格式，而这一次新学的用WORD打开的方式来下载网页内容又让我充实了自己的技巧。对图片的修改以前只知道用画图软件，但是每次修改后的图片效果都有些走样，现在使用光影魔术来修改、编辑图片。信任这一次培训中的几种技巧肯定能让我有更大的进步。 经过计算机信息技术培训，时间虽短，受益非浅。作为以人本学问训练为主体训练的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为老师由单纯的学问传授者变为同学自主学习策划者，这一角色的转变打算老师观念也要转变，学问要更新，必需把握先进的教学技术和现代训练的本事。因此不断进行计算机信息培训是特别必要的。老师在五导中，只有把信息技术完善地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，才能提高教学质量。 虽然我是一名一般的老师，但我认为，对现代化办公的要求越来越高。在平常的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，假如这些都不会，开展训练教学工作是很困难的。这次培训前，我只会发电子邮件、网上写文章、文件复制。通过这次培训，使自己学会了如何注册、撰写网上日志，大体知道了教学平台如何使用，教学资源如何下载，但要全面娴熟地把握这些学问还要在实践中不断学习。 2022老师信息技术培训个人工作总结 篇13 20xx年11月的12日至21日，我有幸参与了毕节市第三期信息技术骨干老师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新熟悉和学习爱好。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家共享。 1、通过本次的培训分清晰了训练技术和信息技术这两个概念。训练技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。训练技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是训练技术的依托，无形技术是训练技术的灵魂。训练技术的有效运用，是要在先进的训练思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的训练教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的训练教学有一个良好的结果奠定基础。 2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的多媒体可有可无的落后思想，我们乐观采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了训练信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我们的教学质量。 3、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息.，一名高素养的老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。 4、老师具备良好的信息素养.是训练系统本身的需要。在迅猛进展的信息.，信息日益成为.各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在训练系统中，训练信息则成为最活跃的因素，成为连接训练系统各要素的一条主线;而训练系统的一项主要职能就是由训练者把训练信息传递给受训练者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个训练者(主要是老师)对训练信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在训练信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，训练系统本身要求老师具备肯定的信息素养。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的训练技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对.负责的优秀老师。