状元之路高考语文写作技巧关笑对高考复习

【状元之路】2011高考语文 写作 技巧关：笑对高考复习课件一、准确审题关一、准确审题关审题是考场里的第一步，也是作文成败的关键性一步。审审题是考场里的第一步，也是作文成败的关键性一步。审题的具体任务，就是把握命题的意图，全面准确地理解题题的具体任务，就是把握命题的意图，全面准确地理解题目，弄清写作的内容、范围和重点，明确立意，并确定文目，弄清写作的内容、范围和重点，明确立意，并确定文体。体。1 1话题作文审题话题作文审题对话题作适当分解，以求对作文要求有一个清晰的了解，对话题作适当分解，以求对作文要求有一个清晰的了解，不致因遗漏而偏离题意。不致因遗漏而偏离题意。目前的话题作文一般由四部分组成：材料、提示语、话题目前的话题作文一般由四部分组成：材料、提示语、话题和要求。话题作文的材料起个解释话题的作用，或提一个和要求。话题作文的材料起个解释话题的作用，或提一个事实或讲述一段小故事，用意在于吸引同学们的注意力，事实或讲述一段小故事，用意在于吸引同学们的注意力，激起同激起同 学们的写作兴趣，将同学们的思维引入材料所提供的情学们的写作兴趣，将同学们的思维引入材料所提供的情境。提示语的作用或是对材料作解释说明，或补充介绍，境。提示语的作用或是对材料作解释说明，或补充介绍，帮助同学们更好地理解材料，更好把握作文立意，不致于帮助同学们更好地理解材料，更好把握作文立意，不致于偏题。审题的重点要放在提示语上，而不应过分拘泥于材偏题。审题的重点要放在提示语上，而不应过分拘泥于材料。料。2命题作文的审题命题作文的审题(1)正确理解关键词语的意思。一般说来，试题中总会有一两正确理解关键词语的意思。一般说来，试题中总会有一两个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会跑题。也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会跑题。首先要弄懂字面义。如首先要弄懂字面义。如“见证见证”，准确理解题目的字面含义，准确理解题目的字面含义，是领悟题旨的第一步。其次要吃透深层义。如是领悟题旨的第一步。其次要吃透深层义。如“常识常识”，深层义是蕴含在题目里面的，需要同学们认真探究才能感深层义是蕴含在题目里面的，需要同学们认真探究才能感知。知。(2)注意区分题目类型。比喻或象征性题目，如：注意区分题目类型。比喻或象征性题目，如：我有一双我有一双隐形的翅膀隐形的翅膀；抽象性题目，如；抽象性题目，如熟悉熟悉；审意型题目，；审意型题目，如如踮起脚尖踮起脚尖；关系型题目，如；关系型题目，如我与故事我与故事。3材料作文的审题材料作文的审题从从2008年、年、2009年的高考材料来看，不同于以往话题材料，年的高考材料来看，不同于以往话题材料，属于新材料作文。题目中的材料既是审题的第一出发点，属于新材料作文。题目中的材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。正确审读材料，是作文立又是作文符合题意的终极范围。正确审读材料，是作文立意的关键。如何审题立意呢？意的关键。如何审题立意呢？(1)从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料设从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料设置关键句置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句开头句、结尾句、对话句、结语句)，抓住这些，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如如2009年全国卷。年全国卷。(2)从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，仔细阅读材料的因果关系，其内在或外在的原因。因此，仔细阅读材料的因果关系，从原因切入立意，是行之有效的好方法。如从原因切入立意，是行之有效的好方法。如2009全国卷全国卷(见高考认知见高考认知)。(3)从材料的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某从材料的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显流露出写作者的情感态度，这样同学们可个事物时，明显流露出写作者的情感态度，这样同学们可以从材料的情感态度入手审题立意。如以从材料的情感态度入手审题立意。如2009江西卷江西卷(见高见高考认知考认知)。阅读以下材料，按要求作文。阅读以下材料，按要求作文。今年今年3月月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为恶意破坏规则，还有人认为 你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。要你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。要求：求：(1)必须写议论文。必须写议论文。(2)题目自拟。题目自拟。(3)立意自定。立意自定。(4)所写所写内容必须与给定的材料相关。内容必须与给定的材料相关。(5)不少于不少于800字。字。(6)不得抄袭，不得抄袭，不得套作。不得套作。写作指导写作指导 此作文属材料作文，考生对这种题型较为熟悉，此作文属材料作文，考生对这种题型较为熟悉，便于动笔缀文。就材料本身而言，一方面抓住了社会的热点便于动笔缀文。就材料本身而言，一方面抓住了社会的热点问题，能引导学生关注社会现实；另一方面它又有多个角度问题，能引导学生关注社会现实；另一方面它又有多个角度让考生切入材料，感悟思想，给考生以广阔的作文空间；再让考生切入材料，感悟思想，给考生以广阔的作文空间；再有材料最后一段是对考生的引导和启发，能促使考生选择自有材料最后一段是对考生的引导和启发，能促使考生选择自由的角度展开想象。就作文要求而言限定为议论文，这切中由的角度展开想象。就作文要求而言限定为议论文，这切中考纲中高中生能写较为深刻议论文的要求，体现了教与考的考纲中高中生能写较为深刻议论文的要求，体现了教与考的统一，体现了考的导向作用。统一，体现了考的导向作用。审题时，抓住审题时，抓住“你对蔡铭超的行为有什么看法你对蔡铭超的行为有什么看法”一句即可，一句即可，审题不难。既可赞赏其为审题不难。既可赞赏其为“民族英雄民族英雄”，也可批评他恶意破，也可批评他恶意破坏规则坏规则要言之成理，持之有故。要言之成理，持之有故。4从辨明关系入手从辨明关系入手任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问如学与问)、主次关系、主次关系(奉献与索取奉献与索取)、取舍关系、取舍关系(如自卑与如自卑与自强自强)、条件关系、条件关系(如继承与创新如继承与创新)。辨明这些关系，有利于。辨明这些关系，有利于立意构思作文。总之，根据材料，审题立意，不能偏离。立意构思作文。总之，根据材料，审题立意，不能偏离。材料自行立意，而要全面的阅读、分析材料，从材料出发选材料自行立意，而要全面的阅读、分析材料，从材料出发选择立意的角度，千万不要另搞一套。上面的几种方法，不择立意的角度，千万不要另搞一套。上面的几种方法，不是孤立运用，而是综合使用的。是孤立运用，而是综合使用的。二、拟个好题关二、拟个好题关“题好一半文题好一半文”一个好的标题既要画龙点睛，又要让耳目一一个好的标题既要画龙点睛，又要让耳目一新，能让阅卷老师眼睛一亮，精神一振，顿生好感，从而新，能让阅卷老师眼睛一亮，精神一振，顿生好感，从而产生先声夺人的效果。拟题的基本原则是产生先声夺人的效果。拟题的基本原则是“准、新、实准、新、实”。“准准”就是准确，即恰到好处地表现主题；就是准确，即恰到好处地表现主题；“新新”就是脱就是脱俗，即在俗，即在“准准”的基础上追求个性色彩；的基础上追求个性色彩；“实实”就是新而就是新而不怪，亮而不奇。不怪，亮而不奇。高中生拟题的常用方法。高中生拟题的常用方法。1画龙点睛。画龙点睛。“画龙点睛画龙点睛”就是用概括、点题、升华作文就是用概括、点题、升华作文主题的方法拟写作文标题，切中题旨，并能结合文章增加主题的方法拟写作文标题，切中题旨，并能结合文章增加灵动的色彩。如灵动的色彩。如2009年安徽卷年安徽卷喝彩，为弯道上的精喝彩，为弯道上的精彩彩，2009年上海卷年上海卷海纳百川方显英雄本色海纳百川方显英雄本色。2比喻象征。运用比喻和象征可使标题显示出含蓄蕴藉之比喻象征。运用比喻和象征可使标题显示出含蓄蕴藉之美。如美。如2009年福建卷年福建卷这也是一种芬芳这也是一种芬芳。3引用化用。引用的对象可以是诗句、名言、警句、歌词引用化用。引用的对象可以是诗句、名言、警句、歌词等，如等，如一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生送人玫瑰，手留余香送人玫瑰，手留余香我我的未来不是梦的未来不是梦将个性进行到底将个性进行到底等。等。4设问反问。用设问、反问拟题，给人以警示，让观点醒设问反问。用设问、反问拟题，给人以警示，让观点醒目。如目。如选择孔子，还是选择庄子选择孔子，还是选择庄子你有两颗心吗你有两颗心吗谁偷走了生活的美感谁偷走了生活的美感谁动了我的文化观谁动了我的文化观兽首拍兽首拍卖，应唤醒国人什么卖，应唤醒国人什么等，这些题目发人深省。等，这些题目发人深省。5呼告示情。采用第二人称，仿佛与人物对面而谈，情真呼告示情。采用第二人称，仿佛与人物对面而谈，情真意切，感人肺腑。如意切，感人肺腑。如孩子，不哭孩子，不哭故乡，我永远的梦故乡，我永远的梦语文，心中的一泓清泉语文，心中的一泓清泉。6公式亮奇。有的时候标题中用一些数学公式，会取得一公式亮奇。有的时候标题中用一些数学公式，会取得一般语言文字难以取得的效果。般语言文字难以取得的效果。快乐快乐10减减1等于等于善举善举拯救拯救1100等。等。教师备选例题教师备选例题(1)紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道独特的风美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道独特的风景。景。请以请以“借借”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于篇不少于800字的作文。字的作文。自拟标题自拟标题_示例：借来的盛世示例：借来的盛世“借借”出的绚丽借的艺术出的绚丽借的艺术再谈再谈“狐假虎威狐假虎威”(2)一切都可以突破。人们需要突破的界限，不是山河，也一切都可以突破。人们需要突破的界限，不是山河，也不是大地，要突破的是自己的头脑和思想。我们从刀耕火不是大地，要突破的是自己的头脑和思想。我们从刀耕火种中走来，我们走向工业革命，我们从原子走向太空。我种中走来，我们走向工业革命，我们从原子走向太空。我们穿越历史，从们穿越历史，从诗经诗经到唐诗，从唐诗到宋诗。我们突到唐诗，从唐诗到宋诗。我们突破的是一切桎梏。破的是一切桎梏。从历史到现实，从现在到未来，从思想到行动，从理论到实从历史到现实，从现在到未来，从思想到行动，从理论到实践践需要我们突破的桎梏很多。需要我们突破的桎梏很多。请根据自己的理解，结合生活实际，写一篇不少于请根据自己的理解，结合生活实际，写一篇不少于800字的字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。文章。立意自定，文体自选，题目自拟。自拟标题自拟标题_示例：挣脱桎梏求创新破除桎梏，与时俱进桎梏示例：挣脱桎梏求创新破除桎梏，与时俱进桎梏人生人生(3)有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，品出苦涩透着清香，有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，品出苦涩透着清香，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢喝酒，独酌群宴，令让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢喝酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，不可一日无之。不可一日无之。从某种角度说，未尝不可以将这些喜好视为生活态度或人生从某种角度说，未尝不可以将这些喜好视为生活态度或人生追求。请根据自己的理解写一篇不少于追求。请根据自己的理解写一篇不少于800字的文章。立字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。意自定，文体自选，题目自拟。自拟标题自拟标题_示例：也无风雨也无晴让人生似酒生命的成长示例：也无风雨也无晴让人生似酒生命的成长三、开个好头关三、开个好头关俗话说：俗话说：“好的开头便是成功的一半好的开头便是成功的一半”。写作也是这样，一。写作也是这样，一篇优秀作文，尤其是考场作文，倘能别开生面的开头，给篇优秀作文，尤其是考场作文，倘能别开生面的开头，给阅卷老师耳目一新之感，很能调动阅卷老师的积极性，你阅卷老师耳目一新之感，很能调动阅卷老师的积极性，你的作文得分准会上升一个档次。如何开好头，有一条是最的作文得分准会上升一个档次。如何开好头，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，快速入题。请看近两年的优重要的，那就是：简洁明了，快速入题。请看近两年的优秀高考作文的开头技巧。秀高考作文的开头技巧。1开门见山，亮明观点开门见山，亮明观点“因材施教因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水，这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水，需要付出，但更需要对学习主体客观的分析和了解，扬长需要付出，但更需要对学习主体客观的分析和了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。实现人生价值。(2009全国全国因材施教，发展自我因材施教，发展自我)2巧用修辞，先声夺人巧用修辞，先声夺人(1)排比排比我有一双隐形的翅膀，它给我希望。我有一双隐形的翅膀，我有一双隐形的翅膀，它给我希望。我有一双隐形的翅膀，它带我飞向远方。我有一双隐形的翅膀，它给我力量，带它带我飞向远方。我有一双隐形的翅膀，它给我力量，带我飞向那片属于我的天空。我飞向那片属于我的天空。(2009北京北京我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀)(好多优秀作文开头都好多优秀作文开头都使用排比点题，收到了很好的效果使用排比点题，收到了很好的效果)(2)比拟比拟沉默的钢琴，像在诉说什么。贝多芬将月光洒满窗；肖邦在沉默的钢琴，像在诉说什么。贝多芬将月光洒满窗；肖邦在离别；圣桑在欣赏有趣的动物狂欢节。离别；圣桑在欣赏有趣的动物狂欢节。(2009江苏江苏品味时尚品味时尚)(3)比喻比喻见证，是一部永不休止的相机，是一幅浓淡相宜的画卷见证，是一部永不休止的相机，是一幅浓淡相宜的画卷(2009山东山东见证见证)(4)对偶对偶没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸；没有江海的奔腾，可没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸；没有江海的奔腾，可以有溪流的秀美；没有红花的耀眼，可以有绿叶的悠然。以有溪流的秀美；没有红花的耀眼，可以有绿叶的悠然。(2008湖南湖南诗意地生活诗意地生活)(5)设问设问提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、80年年代后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典，人们又代后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典，人们又多会想起多会想起白毛女白毛女红楼梦红楼梦这昔日的流行。那么，从这昔日的流行。那么，从时尚到经典，究竟要走多少路程呢？它们又是否矛盾呢？时尚到经典，究竟要走多少路程呢？它们又是否矛盾呢？(2009江苏江苏品味时尚品味时尚)(6)(6)巧用题记，揭示主旨巧用题记，揭示主旨有瑕疵的才是真实的。有瑕疵的才是真实的。题记题记(2009(2009福建福建这也是一种问题这也是一种问题)(7)(7)摘言引语，异彩纷呈摘言引语，异彩纷呈“军号已吹响，钢枪已擦亮，部队要出发军号已吹响，钢枪已擦亮，部队要出发”(2009(2009湖北湖北站在母亲的门口站在母亲的门口)咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。(2009上海上海成就成就“板桥体人生板桥体人生”)(8)设置情景，引人入胜设置情景，引人入胜人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳阴匝地，有的路落英缤纷，有的路表自己的路。有的路柳阴匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。(2009全国全国选择适合自己的路选择适合自己的路)根，托起了绿叶，在春天。根，托起了绿叶，在夏天。根，根，托起了绿叶，在春天。根，托起了绿叶，在夏天。根，让绿叶最后的玩一次，那是秋天，直到冬天，绿叶再回到让绿叶最后的玩一次，那是秋天，直到冬天，绿叶再回到根的怀抱里，让它也休息一会儿。根的怀抱里，让它也休息一会儿。(2009浙江浙江绿叶对根的情意绿叶对根的情意)(9)巧设悬念，吸引读者巧设悬念，吸引读者一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色，时光侵饰了老一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色，时光侵饰了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常的小事。屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常的小事。(2009湖北湖北站在老屋的门口站在老屋的门口)四、结个好尾关四、结个好尾关结尾是文章的有机组成部分，是表达中心思想的重要环节之结尾是文章的有机组成部分，是表达中心思想的重要环节之一。考场作文没有结尾要判为结构不完整，丢大分，没有一。考场作文没有结尾要判为结构不完整，丢大分，没有引人注意的结尾也会视为平庸之作，分很低。引人注意的结尾也会视为平庸之作，分很低。在高考那么短的时间内要想写就一篇文理俱佳的作文不容易，在高考那么短的时间内要想写就一篇文理俱佳的作文不容易，到了作文的结尾，时间又紧，此时千万不要乱结尾，以免到了作文的结尾，时间又紧，此时千万不要乱结尾，以免“一失足成千古恨一失足成千古恨”。这里，有几种作文技巧供同学们参。这里，有几种作文技巧供同学们参考。考。1首尾呼应，突显主旨首尾呼应，突显主旨注意结尾不可机械地重复开头，而应是情感的升华，主旨注意结尾不可机械地重复开头，而应是情感的升华，主旨的深化。的深化。例如：例如：(开头开头)美丽的世界花园里，每个人都开着叫做美丽的世界花园里，每个人都开着叫做“自自己己”的一朵花。的一朵花。就像同样的玫瑰植株上有些开出红玫瑰，有些开出白玫瑰就像同样的玫瑰植株上有些开出红玫瑰，有些开出白玫瑰一样，我们每个人也有着自己的特色，那种特色是一样，我们每个人也有着自己的特色，那种特色是“自己自己”所独具的，独一无二。所独具的，独一无二。(结尾结尾)我会努力，将自己一点小小的我会努力，将自己一点小小的“好好”变成变成“最好最好”。我已经出发了，期待我已经出发了，期待你的加盟！你的加盟！本文着眼点是本文着眼点是“把好做到最好把好做到最好”，因为，因为“我们每个人也有我们每个人也有着自己的特色，那种特色是自己所独具的，独一无二着自己的特色，那种特色是自己所独具的，独一无二”。接着该同学从正反两面举证，最后回应开篇，接着该同学从正反两面举证，最后回应开篇，“我会努力，我会努力，将自己一点小小的将自己一点小小的好好变成变成最好最好”。升华了主旨。升华了主旨。2卒章显志，巧妙点题卒章显志，巧妙点题就是在前文记叙、描写、议论的基础上，对全文进行概括就是在前文记叙、描写、议论的基础上，对全文进行概括性的总结，把主题思想明确表达出来。性的总结，把主题思想明确表达出来。例如：还是喜欢毛主席的一句诗词：例如：还是喜欢毛主席的一句诗词：“数风流人物，还看数风流人物，还看今朝今朝”。作为。作为“90后后”，我们没有理由自卑，更没有理由，我们没有理由自卑，更没有理由不自信，祖国要强大，民族要富强。我们来了！昂首挺胸不自信，祖国要强大，民族要富强。我们来了！昂首挺胸充满青春的风采来了！充满青春的风采来了！(2009天津天津我们所谓的我们所谓的90后后)结尾写出了结尾写出了“90后后”的志气，点明了文章主题。的志气，点明了文章主题。3巧妙引用，丰厚底蕴巧妙引用，丰厚底蕴借用名言、名诗、名词，既可使文章简洁，又可增添文采。借用名言、名诗、名词，既可使文章简洁，又可增添文采。例如：不是每一份爱都需要例如：不是每一份爱都需要“众里寻它千百度，蓦然回首，众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻；不是每一份情都需要的苦苦追寻；不是每一份情都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子的肝肠寸断；执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。之手，与子偕老，这也是一种幸福。(2009福建福建这也是一种幸福这也是一种幸福)4抒情议论，深化主题抒情议论，深化主题就是在结尾处写出肺腑之语，或直抒胸臆，给人以极强的情就是在结尾处写出肺腑之语，或直抒胸臆，给人以极强的情感冲击；或生发议论，给人以富含哲理的启迪。感冲击；或生发议论，给人以富含哲理的启迪。例如：华兹华斯曾说过：例如：华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意适合自己的生活才是美好而诗意的。的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光和风景的。同样，只有适合自己的路才是充满阳光和风景的。当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路，那么就勇敢的拼为自己选择了一条正确的适合自己的路，那么就勇敢的拼搏，并享受这条路上的风景吧！让自己活出一个精彩灿烂搏，并享受这条路上的风景吧！让自己活出一个精彩灿烂的人生历程！的人生历程！(2009全国全国选择适合自己的路选择适合自己的路)5 5营造情境，发人深省营造情境，发人深省就是用精彩的语言在结尾营造出优美的意境，达到饱含意就是用精彩的语言在结尾营造出优美的意境，达到饱含意蕴，令人回味的效果，从而引发人们的思考，在思考中得蕴，令人回味的效果，从而引发人们的思考，在思考中得到启发。到启发。例如：青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着例如：青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。(2009(2009浙江浙江绿叶对根的情意绿叶对根的情意)站在十八岁的门口，望人生的大海，我想：站在十八岁的门口，望人生的大海，我想：把帆留给风，把桨留给浪，把帆留给风，把桨留给浪，把船长的位置留给我！把船长的位置留给我！(2009湖北湖北站在十八岁的门口站在十八岁的门口)6鼓励激发，呼唤号召鼓励激发，呼唤号召就是写出对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞，这种感情不局就是写出对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞，这种感情不局限于自己，还要在作文结尾发出真挚的呼唤，号召大家一限于自己，还要在作文结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻。起去追寻。例如：再次，要有脚踏实地的精神，用扎扎实实的劳动，去例如：再次，要有脚踏实地的精神，用扎扎实实的劳动，去追求去实现人生的理想。我们需要防止的是，人生之路，追求去实现人生的理想。我们需要防止的是，人生之路，步步小心，不可乱步步小心，不可乱“踮踮”。让我们踮起脚抬起头，脚踏实。让我们踮起脚抬起头，脚踏实地往前走，去实现我们的人生理想，去实现民族复兴的伟地往前走，去实现我们的人生理想，去实现民族复兴的伟大目标。大目标。(2009湖南湖南踮起脚尖踮起脚尖)7 7细节点化，凸现匠心细节点化，凸现匠心这是一种细节出彩，体现作者匠心与动力的结尾技法。这是一种细节出彩，体现作者匠心与动力的结尾技法。例如：夜太静了，静得能听见生命的脚步声！我在路上走例如：夜太静了，静得能听见生命的脚步声！我在路上走着，不想回头，也不看太远，也不知道要画一个什么出来，着，不想回头，也不看太远，也不知道要画一个什么出来，也不想作一首完美的歌曲。我迈着散漫的步子，哼着走调也不想作一首完美的歌曲。我迈着散漫的步子，哼着走调的曲子，心里满满的都是快乐。的曲子，心里满满的都是快乐。(2009(2009安徽安徽生活给我智慧生活给我智慧)以上是几种主要的结尾方式，实际远不止这些，同学们具以上是几种主要的结尾方式，实际远不止这些，同学们具体运用时要根据内容和文体需要灵活掌握，也希望同学们体运用时要根据内容和文体需要灵活掌握，也希望同学们用心体会、感悟，学到手。高考作文会得到不错的分数。用心体会、感悟，学到手。高考作文会得到不错的分数。教师备选例题教师备选例题(1)请用一种修辞手法续写请用一种修辞手法续写明星代言之我见明星代言之我见一文的开一文的开头。头。打开电视，你会发现电视广告里很多明星在声情并茂地介打开电视，你会发现电视广告里很多明星在声情并茂地介绍各种商品；绍各种商品；_答案答案示例：翻开报纸，你会看见有很多明星在摆着造型示例：翻开报纸，你会看见有很多明星在摆着造型宣传某种产品；走在街上，你会觉得有很多巨幅明星广告宣传某种产品；走在街上，你会觉得有很多巨幅明星广告在微笑着吸引你的眼球。在微笑着吸引你的眼球。(2)下面是下面是心灵上的播种人心灵上的播种人一文的开头设计，请选出不一文的开头设计，请选出不好的一项好的一项()A每个人都爱自己的妈妈，我对妈妈有一种特殊的感情。每个人都爱自己的妈妈，我对妈妈有一种特殊的感情。她，在我心中播下了追求美、渴望知识的种子。她，在我心中播下了追求美、渴望知识的种子。B“师生情意深，携手并肩进。文明礼貌花，秀气满园师生情意深，携手并肩进。文明礼貌花，秀气满园春春”，歌声从窗口飞出，飘进我的耳朵，拨动着我心，歌声从窗口飞出，飘进我的耳朵，拨动着我心灵的琴弦，发出悦耳的和声，似微风拂过水面灵的琴弦，发出悦耳的和声，似微风拂过水面C在我心灵深处播种的人实在很多，让我写谁呢？写老师？在我心灵深处播种的人实在很多，让我写谁呢？写老师？从小学到中学，我有许多可敬的老师，写谁好呢？写父母？从小学到中学，我有许多可敬的老师，写谁好呢？写父母？他们从小拉扯我长大，教会我诚实做人他们从小拉扯我长大，教会我诚实做人哦，写奶奶！哦，写奶奶！虽说她没有文化，但她那为人处世的故事，一串一串，在虽说她没有文化，但她那为人处世的故事，一串一串，在我幼小的心田里激起多少波澜，似清泉，似蜜糖，在我心我幼小的心田里激起多少波澜，似清泉，似蜜糖，在我心里流淌里流淌D农民播下种子，经过辛勤地耕耘，结出丰硕的果实。老农民播下种子，经过辛勤地耕耘，结出丰硕的果实。老师在我心灵上播下理想的种子，如今已经发芽成长了。师在我心灵上播下理想的种子，如今已经发芽成长了。讲析讲析 C C项开头有八股遗风，文似曲折，实为啰唆，废话项开头有八股遗风，文似曲折，实为啰唆，废话多，不够简洁明快。多，不够简洁明快。答案答案 C C(3)(3)下面是下面是宽容是阳光宽容是阳光一文的四个结尾，请选出不好一文的四个结尾，请选出不好的一项的一项()A A宽容是一种善。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆宽容是一种善。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩渺无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规獗，才有浩渺无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。律，才有郁郁葱葱。B B“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。这就是宽恕。”安德鲁安德鲁马修斯在马修斯在宽容之心宽容之心中说了这中说了这一句能够启人心智的话。一句能够启人心智的话。C C人与动物之间，人与人之间，国家与国家之间，都需人与动物之间，人与人之间，国家与国家之间，都需要宽容。我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。要宽容。我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。可不是每个人都能轻而易举地拥有宽容的气度，这种气度可不是每个人都能轻而易举地拥有宽容的气度，这种气度源于人的见识、修养、品位。源于人的见识、修养、品位。D D一粒沙和一只蚌相爱了，沙对蚌说：一粒沙和一只蚌相爱了，沙对蚌说：“爱我将是痛苦爱我将是痛苦的。的。”蚌回答：蚌回答：“我会把你放到我的灵魂里。我会把你放到我的灵魂里。”如果深陷如果深陷于利害得失的我们也能幻化为一只宽容的蚌，那么即使生于利害得失的我们也能幻化为一只宽容的蚌，那么即使生活中遭遇再多的风雨，滑过我们脸颊的泪滴也会如珍珠般活中遭遇再多的风雨，滑过我们脸颊的泪滴也会如珍珠般美丽。美丽。讲析讲析C项过于平淡，结尾怎样才能拥有宽容的气度也太项过于平淡，结尾怎样才能拥有宽容的气度也太突兀。突兀。答案答案C五、谋篇技巧关五、谋篇技巧关谋篇通常又叫安排文章的篇章结构，文章的篇章结构就是文谋篇通常又叫安排文章的篇章结构，文章的篇章结构就是文章内部的组织和构造，它一般指安排情节和组织材料的方章内部的组织和构造，它一般指安排情节和组织材料的方式，它是文章表现形式的重要组成部分，是内容赖以充分式，它是文章表现形式的重要组成部分，是内容赖以充分表达的重要手段。高考常规要求是结构完整，层次清晰，表达的重要手段。高考常规要求是结构完整，层次清晰，主次鲜明，顺序合理，达到要求，高考作文的结构项分就主次鲜明，顺序合理，达到要求，高考作文的结构项分就稳操胜券了。稳操胜券了。如何安排文章结构呢？如何安排文章结构呢？1记叙文的结构记叙文的结构(1)巧设悬念式巧设悬念式就是有意把一些重要事实不先写出来，埋下伏笔，造成读者就是有意把一些重要事实不先写出来，埋下伏笔，造成读者某种急切期待和热切关注的心理状态，到恰当的时候再亮某种急切期待和热切关注的心理状态，到恰当的时候再亮出来，使读者恍然大悟，令人回味无穷。采用这种结构，出来，使读者恍然大悟，令人回味无穷。采用这种结构，使文章曲折回环，跌宕生姿。使文章曲折回环，跌宕生姿。(2)(2)欲扬先抑式欲扬先抑式就是赞扬某人或某物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的就是赞扬某人或某物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的贬抑处落笔，贬抑处落笔，“抑抑”是为了更好地是为了更好地“扬扬”，用此方式可使，用此方式可使文章情节多变，形成鲜明的对比，给人留下深刻的印象。文章情节多变，形成鲜明的对比，给人留下深刻的印象。(3)画面组合式画面组合式就是将几个有内在联系的生活片段组合起来，多角度多侧就是将几个有内在联系的生活片段组合起来，多角度多侧面地反映主题。尽管每一个片段都能独立成画面，但所有面地反映主题。尽管每一个片段都能独立成画面，但所有画面却要反映文章主题，同时对画面的描写不能零乱，既画面却要反映文章主题，同时对画面的描写不能零乱，既可从不同角度去描写，又可在画面中营造情感，为主题烘可从不同角度去描写，又可在画面中营造情感，为主题烘托气氛。这样求得形式上新颖，内容上充实。托气氛。这样求得形式上新颖，内容上充实。以上三种结构形式，既使用方便，又好记忆，望同学们熟以上三种结构形式，既使用方便，又好记忆，望同学们熟而用之。当然这只是简便易操作的形式，还有其它结构形而用之。当然这只是简便易操作的形式，还有其它结构形式，如穿插回放式等。给同学们点明，目的是让同学们灵式，如穿插回放式等。给同学们点明，目的是让同学们灵活运用。活运用。(4)线索贯穿式线索贯穿式在记叙文或散文写作中，最简单实用的让文章清晰明了的在记叙文或散文写作中，最简单实用的让文章清晰明了的办法就是用一条线索把复杂的内容联系起来，让文章有办法就是用一条线索把复杂的内容联系起来，让文章有“线线”可寻。如感情线、人物线、事件线、物件线等，望可寻。如感情线、人物线、事件线、物件线等，望同学们认真选择，写出精彩的考场佳作。同学们认真选择，写出精彩的考场佳作。2议论文结构议论文结构(1)并列式并列式并列式是议论文常见的结构形式之一，就是把一个问题从并列式是议论文常见的结构形式之一，就是把一个问题从不同角度，不同侧面进行阐述。其组材形式有多种，既可不同角度，不同侧面进行阐述。其组材形式有多种，既可围绕中心论点，平行列出若干分论点，也可就一个观点，围绕中心论点，平行列出若干分论点，也可就一个观点，运用几个并列的论据。后一种结构形式，为广大中学生朋运用几个并列的论据。后一种结构形式，为广大中学生朋友所喜爱，使用很广。友所喜爱，使用很广。(2)对比式对比式就是通过正反两种情况的对比分析来论证观点的结构形式。就是通过正反两种情况的对比分析来论证观点的结构形式。在文章行文过程中，运用正反对比的结构方式来鲜明地阐在文章行文过程中，运用正反对比的结构方式来鲜明地阐述作者想要论述的观点，这是一种非常实用的结构技巧。述作者想要论述的观点，这是一种非常实用的结构技巧。通常运用对比，可使论证更透彻、鲜明；局部运用正反对通常运用对比，可使论证更透彻、鲜明；局部运用正反对比的论据，可使论证更有说服力。比的论据，可使论证更有说服力。(3)层进式层进式就是在论证时层层深入，步步推进，一环扣一环，显示出严就是在论证时层层深入，步步推进，一环扣一环，显示出严密的逻辑性。议论文的结构是提出密的逻辑性。议论文的结构是提出“是什么是什么”，再分析，再分析“为什么为什么”，“怎么样怎么样”，这就是层层递进。运用层进式，这就是层层递进。运用层进式结构时要注意内容之间前后逻辑关系，顺序不可随意倒置。结构时要注意内容之间前后逻辑关系，顺序不可随意倒置。(4)总分式总分式就是文章开篇点题，而后主体部分将题旨分成几个基本上是就是文章开篇点题，而后主体部分将题旨分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结或做必要的引申。总分式有三种基本形式：归纳、总结或做必要的引申。总分式有三种基本形式：先总后分，文章开头部分总提出所要论证的中心观点，然先总后分，文章开头部分总提出所要论证的中心观点，然后分别运用论据加以论证；先分后总；先总说，后分后分别运用论据加以论证；先分后总；先总说，后分说，再总说。说，再总说。掌握了以上几种最实用的议论文的模式，选一两种在平时训掌握了以上几种最实用的议论文的模式，选一两种在平时训练时练到纯熟，以备在高考时写出高水平的考场作文。练时练到纯熟，以备在高考时写出高水平的考场作文。例文例文11(2009(2009福建满分作文福建满分作文)这也是一种问题这也是一种问题有瑕疵的才是真实的。有瑕疵的才是真实的。题记题记曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地吃草，旁白说着草地上一头奶牛正悠闲地吃草，旁白说着“提取优质原提取优质原乳乳”，画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生，画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生产线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着产线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着“无菌生产车无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程序间，全自动化管理，上千道检测程序”画面转向一个画面转向一个个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白说脸，旁白说“牌奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的牌奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择！选择！”广告到此为止。广告到此为止。所有的节目都会把最重要的东西放到最后，因此所有的节目都会把最重要的东西放到最后，因此“国家免国家免检检”就被放在广告的最后。就被放在广告的最后。诚然，要获得这一称号实属不易，只有十分优秀的产品才诚然，要获得这一称号实属不易，只有十分优秀的产品才能获得国家信任，允以免检。所以免检产品都是没有问题能获得国家信任，允以免检。所以免检产品都是没有问题的。然而，没有问题，这也是一种问题。的。然而，没有问题，这也是一种问题。有人说过一句话：干一行，毁一行。当获得了国家的信任有人说过一句话：干一行，毁一行。当获得了国家的信任后，为了利益，他们抛弃了良知。后，为了利益，他们抛弃了良知。好一个好一个“国家免检国家免检”！好一个妈妈们最好的选择！当数以！好一个妈妈们最好的选择！当数以百万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时，阴霾便笼罩百万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时，阴霾便笼罩在她们的头顶，若干年后，越来越多幼儿肾结石的病例发在她们的头顶，若干年后，越来越多幼儿肾结石的病例发生，心力交瘁的母亲们终于发现头顶上的阴霾了，上面骇生，心力交瘁的母亲们终于发现头顶上的阴霾了，上面骇然写着两个字：然写着两个字：“三鹿。三鹿。”当专业人士指出三聚氰氨绝不可能通过检验的时候，母亲当专业人士指出三聚氰氨绝不可能通过检验的时候，母亲们愤怒了：们愤怒了：“什么什么1000道检验程序？什么国家免检？道检验程序？什么国家免检？”她们的怒吼也无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶她们的怒吼也无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色的阴霾连成一片，笼罩着整个中国。白色的阴霾连成一片，笼罩着整个中国。“我们究竟该吃什么？国家免检产品？名牌？哼我们究竟该吃什么？国家免检产品？名牌？哼”一个母一个母亲冷笑着说道，一滴眼泪滑落。亲冷笑着说道，一滴眼泪滑落。没有问题也是一种问题，在这场奶粉风波中，小品牌和国外没有问题也是一种问题，在这场奶粉风波中，小品牌和国外品牌基本没有被波及，正是因为他们不品牌基本没有被波及，正是因为他们不“免检免检”。在获得了免检称号后，得到的是无上的荣誉和群众的信任，在获得了免检称号后，得到的是无上的荣誉和群众的信任，同时也得到了犯罪的便利和事成后更为丰富的利润。我们同时也得到了犯罪的便利和事成后更为丰富的利润。我们已经无力质问已经无力质问“这些老总们难道没有孩子吗？这些老总们难道没有孩子吗？”但在这场但在这场风波过后，我们实在应该思考一下。风波过后，我们实在应该思考一下。所谓乐极生悲，爬得越高摔得越惨，没有问题所造成的问题，所谓乐极生悲，爬得越高摔得越惨，没有问题所造成的问题，比曾经存在过的任何一个问题都来得严重。我们希望听到比曾经存在过的任何一个问题都来得严重。我们希望听到的是的是“我们还存在不足，我们会改进我们还存在不足，我们会改进”，而不是，而不是“我们没我们没有问题，请放心有问题，请放心”。俗语说。俗语说“不干不净，吃了没病不干不净，吃了没病”，这，这个道理大家都懂，但这个道理我们宁愿不懂。个道理大家都懂，但这个道理我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒，有瑕疵的东西我们反而能接受。虚伪的完美令我们胆寒，有瑕疵的东西我们反而能接受。近日，国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一声叹息，近日，国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一声叹息，哀怨而悠长，令人动容哀怨而悠长，令人动容 点评点评一篇掷地有声的时评杂论，论说严谨，文字犀利，一篇掷地有声的时评杂论，论说严谨，文字犀利，“没有问题所造成的问题，比曾经存在过的任何一个问题没有问题所造成的问题，比曾经存在过的任何一个问题都来得严重。都来得严重。”高度概括蕴涵哲理的结论，发人深省。高度概括蕴涵哲理的结论，发人深省。例文例文2(2009广东满分作文广东满分作文)为何常识易知难行为何常识易知难行从我们还不及成人膝盖之高，许多常识便铺天盖地而来，成从我们还不及成人膝盖之高，许多常识便铺天盖地而来，成为我们脑袋之中根深蒂固的认知。为我们脑袋之中根深蒂固的认知。“吸烟有害健康吸烟有害健康”“”“近近距离看电视会引发近视距离看电视会引发近视”“”“工厂排放废气会导致地球污工厂排放废气会导致地球污染染”我们知道许多常识，但常识却往往易知难行，现我们知道许多常识，但常识却往往易知难行，现实之中的我们往往做着与所谓的常识背道而驰的事情！实之中的我们往往做着与所谓的常识背道而驰的事情！常识有：过马路不按斑马线走，出交通事故的几率会提高。常识有：过马路不按斑马线走，出交通事故的几率会提高。但即便如此，每天横穿马路，无视红绿灯的人无法尽数。但即便如此，每天横穿马路，无视红绿灯的人无法尽数。大字不识几个的姑且不谈，往往西装革履的，怀里揣了几大字不识几个的姑且不谈，往往西装革履的，怀里揣了几本高校学历的人，也将此等最初级的常识视而不见。人们本高校学历的人，也将此等最初级的常识视而不见。人们都说，现在生活的节奏越来越快，想必是这常识已经无法都说，现在生活的节奏越来越快，想必是这常识已经无法跟上这个社会金钱流通的速度，追逐它的脚步才会如此之跟上这个社会金钱流通的速度，追逐它的脚步才会如此之匆忙，以至于马路横行还浑然不觉自己已置身于车流之中。匆忙，以至于马路横行还浑然不觉自己已置身于车流之中。当一个人仰望得太高的时候，余光里的常识已经分文不值。当一个人仰望得太高的时候，余光里的常识已经分文不值。常识有：饭盒是白色垃圾，应当少用。可是现在我们有多少常识有：饭盒是白色垃圾，应当少用。可是现在我们有多少人还在继续使用饭盒呢。国家的限塑令颁了一年，到现在人还在继续使用饭盒呢。国家的限塑令颁了一年，到现在去市场，要个塑料袋有谁不肯？顺水人情就做了。我们每去市场，要个塑料袋有谁不肯？顺水人情就做了。我们每个人都会心存侥幸，要一个小小的塑料袋子，不是什么大个人都会心存侥幸，要一个小小的塑料袋子，不是什么大事。但是当我们十三亿国民，每天每人一个塑料袋的时候，事。但是当我们十三亿国民，每天每人一个塑料袋的时候，地球就遭殃了，吃不消了。而归根结底，是什么出了问题地球就遭殃了，吃不消了。而归根结底，是什么出了问题呢？呢？常识有：鹿与马非属同科。秦国赵高位高权重，群臣惧之。常识有：鹿与马非属同科。秦国赵高位高权重，群臣惧之。某日，赵高牵一鹿献予二世，指着鹿对二世说：某日，赵高牵一鹿献予二世，指着鹿对二世说：“此为此为马马”。群臣为了奉承赵高，都指着鹿说，这是马。有常识。群臣为了奉承赵高，都指着鹿说，这是马。有常识之人，断然能将马与鹿分开，难道这群臣是傻子？非也，之人，断然能将马与鹿分开，难道这群臣是傻子？非也，这群臣是精明之人，官场之道早已谙熟于心。鹿与马的博这群臣是精明之人，官场之道早已谙熟于心。鹿与马的博弈，其实只是蒙在这官场之斗的一层面纱。说白了，常识弈，其实只是蒙在这官场之斗的一层面纱。说白了，常识又吃了败仗，它败给了所谓的潜规则。常识谁人不知呢？又吃了败仗，它败给了所谓的潜规则。常识谁人不知呢？可是常识无法为自己保命，无法保住头上的乌纱之时，就可是常识无法为自己保命，无法保住头上的乌纱之时，就要昧着良心，指鹿为马。那些看着领导的手的小卒子们每要昧着良心，指鹿为马。那些看着领导的手的小卒子们每天胆战心惊，计算着领导的心里所思所想天胆战心惊，计算着领导的心里所思所想常识只能靠常识只能靠边站了。边站了。常识是易知难行，身在现在的社会，我们似乎没有跳出这个常识是易知难行，身在现在的社会，我们似乎没有跳出这个圈圈的可能；高喊要常识战胜金钱欲望，战胜你内心小小圈圈的可能；高喊要常识战胜金钱欲望，战胜你内心小小的恶魔，战胜潜规则，也终有些曲高和寡。这个社会尚没的恶魔，战胜潜规则，也终有些曲高和寡。这个社会尚没有我们想象的那般和谐，常识为人所知却不为人所行，也有我们想象的那般和谐，常识为人所知却不为人所行，也许追溯根源，在于理智和道德的日渐流失。许追溯根源，在于理智和道德的日渐流失。点评点评这是一篇议论精当、观点鲜明、行文流畅、切中时这是一篇议论精当、观点鲜明、行文流畅、切中时弊的杂文。弊的杂文。“我们知道许多常识，但常识却往往易知难行，我们知道许多常识，但常识却往往易知难行，现实之中的我们往往做着与所谓的常识背道而驰的事情！现实之中的我们往往做着与所谓的常识背道而驰的事情！”为什么？作者古今中外信手拈来，合情合理，让人心悦诚为什么？作者古今中外信手拈来，合情合理，让人心悦诚服，一个高中考生，能在考场上发挥出这么高的水平，难服，一个高中考生，能在考场上发挥出这么高的水平，难能可贵。能可贵。例文例文3(2009山东满分作文山东满分作文)见证见证当你从我的身边经过，淡淡的竹子香味飘散在空中，被三月当你从我的身边经过，淡淡的竹子香味飘散在空中，被三月和煦的暖风吹进我的内心深处，久久不能散去。我知道，和煦的暖风吹进我的内心深处，久久不能散去。我知道，你回来了，见证我们的竹子香回来了。你回来了，见证我们的竹子香回来了。题记题记512发生后，一对情侣踏上了志愿之路，伴随着竹子的香发生后，一对情侣踏上了志愿之路，伴随着竹子的香味，他们到达了目的地一个个偏远的受灾地区。味，他们到达了目的地一个个偏远的受灾地区。那里比想象中的更为严重，倒塌的房子死死地压在地面上，那里比想象中的更为严重，倒塌的房子死死地压在地面上，很多小孩盯着这些废墟的房子、教室不肯离去，这一走就很多小孩盯着这些废墟的房子、教室不肯离去，这一走就注定那些熟悉的、为他们遮风挡雨、教授知识的地方不会注定那些熟悉的、为他们遮风挡雨、教授知识的地方不会再出现在他们的视野。再出现在他们的视野。“因为新的始终代替不了这些，这里是我们的家，我们曾经因为新的始终代替不了这些，这里是我们的家，我们曾经的记忆都在这些建筑上啊！怎么能轻易的忘记这些见证过的记忆都在这些建筑上啊！怎么能轻易的忘记这些见证过我们成长的地方！我们成长的地方！”曾经一个初中模样的学生的话在女孩曾经一个初中模样的学生的话在女孩的脑海中划过。女孩的脸上不知何时已沾满了泪，墓碑上的脑海中划过。女孩的脸上不知何时已沾满了泪，墓碑上面，男孩子笑得很灿烂，所有的记忆都蜂拥而来。面，男孩子笑得很灿烂，所有的记忆都蜂拥而来。那天他们刚给孩子们上完课，正走在刚下完小雨的泥泞的小那天他们刚给孩子们上完课，正走在刚下完小雨的泥泞的小路上。周围的草木一片翠绿，他们贪婪的呼吸着属于他们路上。周围的草木一片翠绿，他们贪婪的呼吸着属于他们的空气，这时，一个孩子出现在他们的视野，孩子背后是的空气，这时，一个孩子出现在他们的视野，孩子背后是一棵摇摇欲坠的大树，仿佛被风一吹就会倒下，男孩刚喊一棵摇摇欲坠的大树，仿佛被风一吹就会倒下，男孩刚喊完闪开，那树便应声而倒，女孩紧闭双眼，心紧了一下，完闪开，那树便应声而倒，女孩紧闭双眼，心紧了一下，果然，那一幕发生了，睁开眼时，巨大的树上沾满了鲜血，果然，那一幕发生了，睁开眼时，巨大的树上沾满了鲜血，而在下面的却是自己的男友，树下熟悉的竹子香味散在空而在下面的却是自己的男友，树下熟悉的竹子香味散在空气中，旁边是那个被撞开的小男孩。女孩紧抱着男孩的身气中，旁边是那个被撞开的小男孩。女孩紧抱着男孩的身体，冰凉的脸上已没有了血色，天又下起了雨，雷声不停体，冰凉的脸上已没有了血色，天又下起了雨，雷声不停的响，震着大地，雨点打在女的响，震着大地，雨点打在女 孩惨白的脸上，鲜血被冲刷到泥土里，仅有的竹子香气味被孩惨白的脸上，鲜血被冲刷到泥土里，仅有的竹子香气味被风吹散，只剩下夹杂着泥土的血腥味，让人忍不住呕吐！风吹散，只剩下夹杂着泥土的血腥味，让人忍不住呕吐！墓前，那个小孩笨拙的为女孩擦去脸上的泪，将女孩从这墓前，那个小孩笨拙的为女孩擦去脸上的泪，将女孩从这个梦魇中拉回，女孩缓缓地说：个梦魇中拉回，女孩缓缓地说：“闻到了吗？今天特意带闻到了吗？今天特意带来了你喜欢的竹子香水味。来了你喜欢的竹子香水味。”说着泪又不由自主地落下，说着泪又不由自主地落下，只有竹子的香味散在空中。只有竹子的香味散在空中。随后女孩独自背着行李又去了四川一个偏远的山村，在那里，随后女孩独自背着行李又去了四川一个偏远的山村，在那里，她将所有的心思放在了孩子们的身上，将自己的所学最大她将所有的心思放在了孩子们的身上，将自己的所学最大限度交给他们。然而，一次爬山，女孩为救一个学生，不限度交给他们。然而，一次爬山，女孩为救一个学生，不幸坠山而亡。幸坠山而亡。一年后的清明节，一个妇女和一个小孩站在墓前，那个中年一年后的清明节，一个妇女和一个小孩站在墓前，那个中年妇女将两瓶竹子香水和证书放在墓前。妇女将两瓶竹子香水和证书放在墓前。证书上有一句证书上有一句“竹子香味见证了你们两个的爱情，更见证了竹子香味见证了你们两个的爱情，更见证了你们的舍己救人。你们