九年义务教育六年制语文八册

九年义务教育六年制语文第八册九年义务教育六年制语文第八册桂花雨桂花雨 自由读课文，依据自己的理解，自由读课文，依据自己的理解，谈感受。谈感受。（最感兴趣处，最动情最感兴趣处，最动情 处，有疑点处，分别用自己喜欢处，有疑点处，分别用自己喜欢 的方式做上记号。的方式做上记号。）分别画出描述桂花树和桂花分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流意思，并与同小组的同学交流感受感受。桂花树不像梅树那样有姿态，笨笨拙拙的桂花树不像梅树那样有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味真是迷人。斗艳，可是它的香气味真是迷人。桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都沉浸在桂花香中。全年，整个村子都沉浸在桂花香中。画出描写摇桂花树和表达画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。作者表达的思想感情。这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着着抱桂花树抱桂花树，使劲地摇使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！真像下雨，好香的雨呀！呀！”可是母亲常常说：可是母亲常常说：“外地的桂花再外地的桂花再香，也比不上家乡旧宅院子里的金香，也比不上家乡旧宅院子里的金桂。桂。”每到这时，我就会想起童年时代每到这时，我就会想起童年时代的的“摇花乐摇花乐”和那阵阵的桂花雨。和那阵阵的桂花雨。扩展思维练习：扩展思维练习：学习文中的表达方法，说一说学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。说你喜欢的植物或家乡的特产。