我对微课程的认识

我对微课程的认识微课程”是近年来随着翻转课堂和可汗学院在全球迅速走红而成为教育界 关注的热点话题。微课程倡导转变“师本位”的教学模式微课程，让教师从习惯 的细节中追问、思考、发现、变革，由学习者变为开发者和创造者.在简单、有 趣、好玩中享受成长。微课程研究的目的直指问题的解决。而问题的解决需要一 系列有效的小策略作为支撑。微课程与传统教学相比，具有哪些优势呢？1微课程以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计微课程是以某一学习主题为核心组织起来的相关活动，所以它不仅仅是简单地将 技术整合到课程中去，更重要的是将已经脱离社会的学习活动回归到真实的生活 中，将人为孤立起来的知识回归到真实的生活源泉中，将单一的被动接受学习方 式还原为丰富多彩的学习方式群落。微课程课时一般比较短，教学材料小，具有 很大的灵活性，所设计的活动一般和现实相关，不只是让学生提取知识，而是鼓 励学生进行更高层次的思考，在具体的活动过程、中，学生既学习了本门课程的 知识，也丰富了其他相关学科知识。教学的教育性是客观存在的，在微课程中， 教师总是尽量设置一些与现实问题联系在一起的情景来感染学生，对于学生的情 感具有积极的影响，并吸引学生的注意，激励学生完成指定的任务并培养学生解 决实际问题的能力。2.微课程可以为学生提供有效的学习支架微课程强调以学生为中心，学生在学习过程中具有更多的主动权，但这并不意味 着学生可以完全离开教师的指导进行探究。事实上，在整合的过程中，教师要扮 演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色，教师对学生的学习控制和 学生的自主活动之间要达到一种平衡状态。在上述的两个案例中，教师为学生创 建“有源”的学习环境，根据学习过程的需要为学生提供不同形式的支架，不断 引导学生的思维，帮助学生顺利穿越“最近发展区” k,获得进一步的发展，同 时它对学生日后的探究性学习也起到潜移默化的引导作用，使得学生根据实际的 需要寻找或构建支架支持其学习。3微课程具有很强的实用性、可操作性和实践性学生可以在线浏览服务器上的网络课件，从而完成课程内容的学习。微课程以知 识点为核心，课程资源中可以使用文字、图片、声音、视频等多种媒体信息，是 最有利于学生学习的一种资源形式。最后，我希望微课程的优势，能使我的课堂焕然一新。