细胞的多样性和统一性(上)课件

第第 2 2 节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性1 1、请分辨其中一共有几种细胞？、请分辨其中一共有几种细胞？其名称各是什么？它们共同的结其名称各是什么？它们共同的结构有哪些？构有哪些？2 2、能否从中举出一两个例子，说说造成细胞不同形态、能否从中举出一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因？结构的原因？正在分裂的植物细胞、红细胞、口腔上皮细胞、洋葱表正在分裂的植物细胞、红细胞、口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞皮细胞共同结构：细胞膜、细胞质共同结构：细胞膜、细胞质因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。细胞分化的结果。动物细胞动物细胞细菌细胞细菌细胞拟核拟核（1 1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（2 2）原核细胞质中有什么结构？动物细胞的细）原核细胞质中有什么结构？动物细胞的细胞质中有哪些结构？胞质中有哪些结构？核仁核仁核膜核膜染色体染色体细胞核细胞核（3 3）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？有什么不同？（4 4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？胞的结构简单？思考思考一个环状一个环状DNADNA分子分子;真核细胞的染色体主要由真核细胞的染色体主要由DNADNA和蛋白质结合而成和蛋白质结合而成 由真核细胞构成的生物叫真核生物，如由真核细胞构成的生物叫真核生物，如植物、动物、真菌植物、动物、真菌等。等。由原核细胞构成的生物叫原核生物。原由原核细胞构成的生物叫原核生物。原核生物种类有核生物种类有细菌、蓝藻、放线菌、支细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体原体、衣原体、立克次氏体。原核细胞和真核细胞的原核细胞和真核细胞的划分依据：划分依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核细胞内有无以核膜为界限的细胞核 原核生物的基本特征（以蓝藻为例）原核生物的基本特征（以蓝藻为例）蓝蓝藻藻微观微观没有成形的细胞核，有拟核没有成形的细胞核，有拟核藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行光合作用能进行光合作用细胞质细胞质只有核糖体细胞器只有核糖体细胞器宏观：宏观：当以细胞群体出现时，当以细胞群体出现时，水体富营养化：赤潮、水华水体富营养化：赤潮、水华例如例如状如发丝，呈黑蓝色：发菜状如发丝，呈黑蓝色：发菜肺炎双球菌金黄色葡萄球菌支原体衣原体大肠杆菌螺旋菌水华：水华：水体富营养化水体富营养化2、两者的区别、两者的区别：原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞质细胞质生物类型生物类型较小（较小（110 m）较大（较大（202030 30 m m）无成形的细胞核，无成形的细胞核，无染色体，存在拟无染色体，存在拟核核,DNA,DNA不与蛋白质不与蛋白质结合结合有成形的真正的细胞核，有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁、染色有核膜、核仁、染色体体,DNA,DNA与蛋白质结合与蛋白质结合只有核糖体只有核糖体有核糖体、线粒体、内质有核糖体、线粒体、内质网等多种复杂的细胞器网等多种复杂的细胞器细菌、蓝藻细菌、蓝藻动物、植物、真菌动物、植物、真菌二、细胞学说的建立二、细胞学说的建立 建立的过程建立的过程 时间时间科学家科学家重要发现重要发现1543年年 维萨里、比夏维萨里、比夏 人体在器官和组织水平的结构人体在器官和组织水平的结构1665年年 虎克虎克 观察植物的木栓组织，并命名观察植物的木栓组织，并命名18世纪世纪 施莱登、施旺施莱登、施旺 细胞是构成动植物的基本单位细胞是构成动植物的基本单位1858年年 魏尔肖魏尔肖 细胞通过分裂产生细胞细胞通过分裂产生细胞从实验观从实验观察入手察入手借助借助显显微微镜镜的的发现发现理理论与实验论与实验的的结结合合细细胞胞学说学说在在修正中修正中发发展展任何学说的建立，都任何学说的建立，都是一个在科学探究中是一个在科学探究中开拓开拓、继承继承，修正修正和和发展发展的过程的过程。细胞学说的主要内容（三个要点）细胞学说的主要内容（三个要点）（1 1）细胞是一个有机体，一切动植物都是）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成（2 2）细胞是一个相对独立的单位，既有它）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用体的生命起作用（3 3）新细胞可以从老细胞中产生）新细胞可以从老细胞中产生施莱登、施旺施莱登、施旺细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？生物界的统一性？细胞学说提示了细胞的统一性和细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础各种生物之间存在共同的结构基础 、下列生物中属于原核生物的一组是、下列生物中属于原核生物的一组是蓝球藻酵母菌草履虫小球藻水绵蓝球藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌团藻大肠杆菌青霉菌葡萄球菌团藻大肠杆菌、下述结构中与其他三种显著不同的是、下述结构中与其他三种显著不同的是支原体蓝藻细菌霉菌支原体蓝藻细菌霉菌、关于蓝藻的说法，不正确的是、关于蓝藻的说法，不正确的是单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质课本课本P12练习题练习题2角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂产生分裂产生新细胞新细胞多种细胞多种细胞(保护保护)人体皮肤纵切（局部）上表皮细胞上表皮细胞下表皮细胞下表皮细胞表皮细胞表皮细胞(保护保护)保卫细胞保卫细胞控制水分蒸发控制水分蒸发气体进出气体进出导管、筛管导管、筛管运输运输叶肉细胞叶肉细胞光合作用光合作用表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉显微镜的使用显微镜的使用1.取镜和安放取镜和安放2.对光对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）（选择低倍镜、反光镜、光圈）3.固定装片放置载物台上固定装片放置载物台上4.转动转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，载物台，载物台上升上升（目视目视物镜与装片之间）物镜与装片之间）5.反向反向转动粗准焦螺旋，载物台转动粗准焦螺旋，载物台下降下降，直至看到物像，直至看到物像6.移动目标至移动目标至视野中央视野中央7.更更换换高倍物高倍物镜镜8.转动转动细准焦螺旋细准焦螺旋至至标标本影像清晰本影像清晰为为止止9.调节反光镜、光圈调节反光镜、光圈使用高倍物镜后的变化？视野变暗 体积变大 数量变少 视野变小 距离变短显微镜的使用：显微镜的使用：1、成像：上下左右均颠倒，即是旋转、成像：上下左右均颠倒，即是旋转180度度做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转张旋转180直接观察直接观察【例例】【变式练习变式练习】使用普通光学显微镜观察水中使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图微生物，若发现视野中微生物往图1所示方所示方向游走，请问你应该把载玻片往图向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的所示的哪个方向移动哪个方向移动A甲甲B乙乙C丙丙D丁丁 技巧点拨：装技巧点拨：装片移动原则是片移动原则是“同像移动同像移动”，即像在何方就即像在何方就向何处移装片。向何处移装片。2、放大是长度或宽度的放大，而不是面积或体、放大是长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大，放大倍数目镜倍数积的放大，放大倍数目镜倍数物镜倍数物镜倍数变式：变式：若该题中若该题中64个细胞排成一排，则换个细胞排成一排，则换40物镜后，视野中的细胞数目为？个。物镜后，视野中的细胞数目为？个。【例例】B16小结：显微镜的使用知识点：小结：显微镜的使用知识点：1.放大倍数问题放大倍数问题显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=物镜倍数物镜倍数目镜倍数目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度宽度或长度的倍数，而不是面积或的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）体积的放大倍数）放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比：放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比：第一种情况：一行细胞数量变化第一种情况：一行细胞数量变化放大倍数（反比）放大倍数（反比）第二种情况：圆形视野中细胞数量变化第二种情况：圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方（反比）放大倍数的平方（反比）放大倍数与镜头长度的关系：放大倍数与镜头长度的关系：物镜越长放大倍数越物镜越长放大倍数越大大，目镜越长放大倍数越，目镜越长放大倍数越小。小。2.物象移动与实物的关系物象移动与实物的关系向哪偏，向哪移向哪偏，向哪移3.显微镜下视野大小、明暗问题显微镜下视野大小、明暗问题低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。4.低倍镜换高倍镜的操作注意事项：低倍镜换高倍镜的操作注意事项：先低后高；先低后高；调视野亮度；（光圈、反光镜）调视野亮度；（光圈、反光镜）不能动粗（准焦螺旋）不能动粗（准焦螺旋）小结：显微镜的使用知识点：小结：显微镜的使用知识点：p 是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小；低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。p 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。p 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。容易压坏玻片。p制作临时装片时，取了材料再滴清水，还是滴了清水再取材料先滴清水再取材料p在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜p对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本p看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动1.下列生物中，都属于真核生物的是（下列生物中，都属于真核生物的是（）A.噬菌体、根菌噬菌体、根菌 B.细菌细菌、草履、草履虫虫 C.蓝藻、酵母菌蓝藻、酵母菌 D.衣藻、变形虫衣藻、变形虫2.下列生物中不具有细胞结构的是（下列生物中不具有细胞结构的是（）A.水螅水螅 B.酵母菌酵母菌 C.水稻水稻 D.烟草花叶病毒烟草花叶病毒DD3.细菌和草履虫的根本区别是（细菌和草履虫的根本区别是（）A.有无细胞壁有无细胞壁 B.有无细胞结构有无细胞结构 C.有无成形的细胞核有无成形的细胞核 D.有无遗传物质有无遗传物质4.病毒和蓝藻的根本区别是（病毒和蓝藻的根本区别是（）A.有无细胞壁有无细胞壁 B.有无细胞结构有无细胞结构 C.有无成形的细胞核有无成形的细胞核 D.有无遗传物质有无遗传物质CB5.噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有的物质噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有的物质或结构是（或结构是（）A.细胞壁细胞壁 B.细胞膜细胞膜 C.线粒体线粒体 D.核酸核酸6.蓝藻、衣原体都具有的结构是（蓝藻、衣原体都具有的结构是（）A.核糖体和线粒体核糖体和线粒体 B.细胞膜和核糖体细胞膜和核糖体 C.内质网和中心体内质网和中心体 D.细胞膜和叶绿体细胞膜和叶绿体DB 7.下列关于原核生物的叙述中，正确的是下列关于原核生物的叙述中，正确的是（）A.原核生物的细胞无核仁原核生物的细胞无核仁 B.蓝藻无叶绿体，不能进行光合作用蓝藻无叶绿体，不能进行光合作用 C.原核生物的遗传物质是原核生物的遗传物质是DNA或或RNA D.细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸A8 8下列生物中，属于真核生物的是（下列生物中，属于真核生物的是（）A A酵母菌酵母菌 B B发菜发菜 C CHIV DHIV D乳酸菌乳酸菌 A 9 9下列各项中，属于单细胞藻类的是（下列各项中，属于单细胞藻类的是（）A A衣藻衣藻 B B水绵水绵 C C细菌细菌 D.D.酵母菌酵母菌A 1010、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（下列关于细菌的叙述，错误的一项是（）A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D.D.都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核 C1111、判断下列生物分别属于何种类型：判断下列生物分别属于何种类型：变形虫变形虫 蛔虫蛔虫 黑根霉黑根霉 蘑菇眼虫蘑菇眼虫 衣藻衣藻 颤颤藻藻SARSSARS病毒念珠藻病毒念珠藻 硝化细菌硝化细菌 酵母菌酵母菌 大肠杆大肠杆菌菌 发菜发菜 AIDSAIDS病毒葡萄球菌团藻病毒葡萄球菌团藻 蓝球藻蓝球藻属于原核生物的是：属于原核生物的是：属于真核生物的是：属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：1212、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要意义（年代创立的细胞学说的最主要意义（）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 C用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因是 A 物体不在视野中央 B 切片放反，盖玻片在下 C 低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D 未换目镜