高一3班家长会主题班会

高一（高一（3 3）班家长会）班家长会6363位同窗同甘共苦拼搏从此时位同窗同甘共苦拼搏从此时1212载春秋风雨兼程成败在高中载春秋风雨兼程成败在高中让我们携起来，共创让我们携起来，共创孩子的美好明天孩子的美好明天 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、取得得到全面发展、取得20162016年高考的年高考的胜利是我们共同的目标！胜利是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：让我们架起心灵沟通让我们架起心灵沟通的桥梁的桥梁,为孩子们的健康成为孩子们的健康成长共商教育教学大计长共商教育教学大计!报告议题报告议题1.1.家长会召开的意义家长会召开的意义3.3.学生在校表现学生在校表现4.4.期中考试情况分析期中考试情况分析5.5.存在的问题及下一阶段工作思路存在的问题及下一阶段工作思路 6.6.需要家长配合的工作需要家长配合的工作7.7.给家长的一些建议给家长的一些建议8.8.个别交流个别交流家长会目的家长会目的1.1.给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开什么内容，但只要自己的家长能在其中，对什么内容，但只要自己的家长能在其中，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉；尽用之不竭的力量源泉；2.2.彼此交流寻找孩子成绩提高的途径。彼此交流寻找孩子成绩提高的途径。3.3.加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合力；力；4.4.关注孩子的心理问题；关注孩子的心理问题；班级构成：高一共有学生班级构成：高一共有学生10961096人，人，其中理科学生其中理科学生732732人。我们班共有学生人。我们班共有学生6363人。属于直升班，学生基础相对较人。属于直升班，学生基础相对较好，班级目标：好，班级目标：20162016年高考全员升本年高考全员升本。学习氛围学习氛围：多数同学学习刻苦，竞争劲多数同学学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。他们从早晨头足，成绩进步明显。他们从早晨6 6点起床点起床到晚上到晚上1111点就寝，基本上是除了学习还是学点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是比较刻苦的，时间上亦抓的比习。学习都是比较刻苦的，时间上亦抓的比较紧。较紧。成绩状况：成绩状况：班级总体成绩较好，高一以班级总体成绩较好，高一以来多次名列第一，这是各位同学和老师共同来多次名列第一，这是各位同学和老师共同努力的结果，更是我们家长长期支持的结果。努力的结果，更是我们家长长期支持的结果。在此向各位睿智的家长们表示感谢，更希望在此向各位睿智的家长们表示感谢，更希望得到大家一如既往的支持和关心。得到大家一如既往的支持和关心。期期中中考考试试情情况况姓名姓名名次名次班名班名张理想张理想8 81 1张梦胜张梦胜19192 2戚峥戚峥41413 3张梦梦张梦梦42424 4周景周景43435 5缪毛毛缪毛毛45456 6赵鹏赵鹏50507 7平志平志59598 8杨恒杨恒71719 9刘雨刘雨77771010王哑杰王哑杰79791111刘洪文刘洪文81811212刘英刘英84841313李伟李伟97971414吴纯吴纯98981515马珍妮马珍妮1081081616石龙石龙1111111717周思雨周思雨1121121818朱仕威朱仕威1241241919张梦醒张梦醒1311312020朱江朱江1401402121李晨云李晨云1611612222卢寒露卢寒露1791792323于帅康于帅康1881882424陈雨妹陈雨妹1981982525庙秀晴庙秀晴2062062626马训威马训威2102102727徐振宇徐振宇2202202828邱晨生邱晨生2322322929李子恩李子恩2332333030巩娜巩娜2342343131位紫奇位紫奇2372373232朱浩东朱浩东2482483333杨波杨波2632633434高宝玉高宝玉2642643535庞雅倩庞雅倩2812813636马成贝马成贝2842843737李吉祥李吉祥2892893838姚成成姚成成2912913939马建马建3023024040侯婷婷侯婷婷3073074141韩梅韩梅3083084242季雨晴季雨晴3163164343杜晨晨杜晨晨3513514444朱宏峰朱宏峰3543544545彭光迪彭光迪3743744646郭雪洁郭雪洁3753754747吴周吴周3773774848张娜娜张娜娜3783784949杨丹杨丹4074075050马雨晴马雨晴4194195151张东艳张东艳4494495252胡建伟胡建伟4664665353李雪李雪4804805454卢涛卢涛5195195555邵帅邵帅5685685656高宇高宇5705705757董雨生董雨生5715715858许飞龙许飞龙5775775959周仁志周仁志5855856060上上次次月月考考情情况况姓名姓名总分总分名次名次班名班名张理想张理想650.5650.51 11 1张梦胜张梦胜622.5622.56 62 2刘洪文刘洪文619.5619.58 83 3戚峥戚峥614.5614.512124 4张梦梦张梦梦600.5600.517175 5周景周景58358333336 6缪毛毛缪毛毛57557544447 7刘英刘英573.5573.549498 8马珍妮马珍妮564.5564.561619 9高宝玉高宝玉56356368681010姓名姓名总分总分名次名次班名班名李晨云李晨云56056075751111马训威马训威558.5558.577771212杨波杨波557.5557.578781313卢寒露卢寒露55155196961414朱仕威朱仕威549.5549.51011011515朱浩东朱浩东547.5547.51071071616王哑杰王哑杰543.5543.51211211717马成贝马成贝5435431221221818杨恒杨恒540.5540.51261261919刘雨刘雨539.5539.51321322020平志平志538.5538.51331332121陈雨妹陈雨妹538.5538.51341342222周思雨周思雨538.5538.51351352323赵鹏赵鹏5375371441442424于帅康于帅康536.5536.51451452525姓名姓名总分总分名次名次班名班名朱江朱江5365361481482626季雨晴季雨晴531.5531.51611612727位紫奇位紫奇5305301661662828邱晨生邱晨生529.5529.51711712929石龙石龙527.5527.51811813030吴纯吴纯5275271821823131姚成成姚成成525.5525.51871873232张娜娜张娜娜5235231941943333庞雅倩庞雅倩513.5513.52252253434李伟李伟4984982922923535邵帅邵帅4974972942943636郭雪洁郭雪洁494.5494.53033033737高宇高宇493.5493.53063063838杜晨晨杜晨晨489.5489.53243243939张梦醒张梦醒4874873393394040姓名姓名总分总分名次名次班名班名彭光迪彭光迪484.5484.53463464141韩梅韩梅4844843473474242李子恩李子恩4804803613614343马建马建4754753833834444李雪李雪4754753843844545张浩然张浩然4734733903904646杨丹杨丹470.5470.53973974747巩娜巩娜4694694024024848庙秀晴庙秀晴467.5467.54064064949李吉祥李吉祥466.5466.54094095050胡建伟胡建伟465.5465.54134135151董雨生董雨生461.5461.54274275252朱宏峰朱宏峰4574574494495353马雨晴马雨晴4574574504505454卢涛卢涛4564564594595555姓名姓名总分总分名次名次班名班名吴周吴周454.5454.54684685656张东艳张东艳453.5453.54714715757侯婷婷侯婷婷4464464984985858许飞龙许飞龙4464464994995959邰佳文邰佳文4444445045046060高攀高攀419.5419.55565566161周仁志周仁志4114115805806262要加倍努力哦！要加倍努力哦！造成差距的原因:a.a.狂妄自大狂妄自大 不学习不学习 b.b.盲目自信盲目自信 不会学不会学 c.c.心浮气躁心浮气躁 学不会学不会 d.d.自卑消沉自卑消沉 熬时间熬时间成绩背后的问题成绩背后的问题1.1.偏科严重；特别是英语、数学。偏科严重；特别是英语、数学。2.2.成绩起伏较大，不稳定；成绩起伏较大，不稳定；3.3.个别同学上课自以为是，不够专心，个别同学上课自以为是，不够专心，不能紧跟老师步伐；不能紧跟老师步伐；4.4.部分学生学习态度马虎，书写差且错部分学生学习态度马虎，书写差且错字多，导致考试时失分严重；字多，导致考试时失分严重；5.5.老师讲评过的练习部分学生始终没有老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；练习屡做屡错；6.6.放松学习，行为懒散；星期或放假根放松学习，行为懒散；星期或放假根本不看书或只是做做样子；本不看书或只是做做样子；7.7.心态不好、考试焦虑症；心态不好、考试焦虑症；8.8.玩手机、偷空上网；甚至想谈恋爱。玩手机、偷空上网；甚至想谈恋爱。9.9.试卷和习题做太少；试卷和习题做太少；10.10.不重视语文，不做日记或周记；不重视语文，不做日记或周记；11.11.部分同学自觉性差，老师不在的时候部分同学自觉性差，老师不在的时候会讲话，睡觉，或做其他事情。会讲话，睡觉，或做其他事情。成绩背后的问题成绩背后的问题 1212学习方法不科学学习方法不科学 好多学生只顾埋头读书，不注意方法，小和尚好多学生只顾埋头读书，不注意方法，小和尚念经有口无心，因而无效果。学习中有两个不等念经有口无心，因而无效果。学习中有两个不等式：学习时间式：学习时间 学习效果，效率是关键因素；知学习效果，效率是关键因素；知识掌握识掌握 考试成绩，答题技巧、考试心态、身体考试成绩，答题技巧、考试心态、身体状况等起到重要影响作用。状况等起到重要影响作用。1313家长对学生学习的重视程度不够（1）、很少主动跟老师联系，不了解子女的情况，谈心没有针对性。（2）、家长轻言放弃，甚至以打工诱导。考试之后我们做的工作考试之后我们做的工作1.1.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；鼓劲；2.2.增强时间观念；利用小组成员相互监督。增强时间观念；利用小组成员相互监督。3.3.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验及考试的方法；及考试的方法；4.4.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因；找出原因；5.5.加强跟踪力度；严禁无事外出加强跟踪力度；严禁无事外出6.6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。有不少家长心存困惑和疑虑：为有不少家长心存困惑和疑虑：为什么我的孩子在小学、甚至在初中都什么我的孩子在小学、甚至在初中都是是“好学生好学生”，怎么一到高中就学习，怎么一到高中就学习退步了呢？我们家长能做点什么呢？退步了呢？我们家长能做点什么呢？在这里，我们把在这里，我们把“分化分化”造成的原因造成的原因和应对的方法与家长交流一下，期望和应对的方法与家长交流一下，期望能对教育孩子有所帮助。能对教育孩子有所帮助。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。生思维的深度和广度。对知识的简单应用是对知识的简单应用是“浅层次思浅层次思维维”，进行抽象逻辑思维是，进行抽象逻辑思维是“深层次思维深层次思维”。高中的教。高中的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维形象思维”为主，变成了为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的为主。学生的“思维准备思维准备”在小学、初中没能做好，到在小学、初中没能做好，到了高中仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变了高中仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。得很吃力，于是就被分化下来了。小学阶段的学生，听老师和家长的话，取得好的成小学阶段的学生，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了“高中分化高中分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、的种子。如：学习方式属于死记硬背的、看管式的、凭看管式的、凭“小聪明小聪明”但学习习惯不好的、知识面很但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题窄的等等。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和学习习惯出了问题。的方式和学习习惯出了问题。1.1.高中高中分化的实质是深层次思维的缺陷分化的实质是深层次思维的缺陷。策略策略改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。问题。提出问题，往往是成功的一半。知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为的生活实践作为“背景背景”。家长要注重孩子的知。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。和条件。关注学习成绩的关注学习成绩的“智力含量智力含量”。不要只强调学生。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是仅模仿而已？是“形象思维形象思维”取胜，还是取胜，还是“抽象抽象思维思维”的结果？的结果？需要关注的是学生的学习方式，需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度思维参与的程度。1.1.高中高中分化的实质是深层次思维的缺陷分化的实质是深层次思维的缺陷。2 2意志力和毅力上的原因意志力和毅力上的原因 对于高中学生来说，学习的积极性主要取决于学对于高中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学、初中学得很轻松，所以不需要十分努力就可以在小学、初中学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了高中就完全不同了。求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了高中就完全不同了。高中一年的知识量要超过整个初中三年。这时，不努力高中一年的知识量要超过整个初中三年。这时，不努力是绝对学不好的。是绝对学不好的。由于高中学生心理发展还不成熟，对自己的认识由于高中学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。扎实，分化下来就是必然的了。2 2意志力和毅力上的原因意志力和毅力上的原因 【策略【策略】1 1）了解深层次原因，多鼓励、多扶持）了解深层次原因，多鼓励、多扶持2 2）严格要求，规范学习习惯。）严格要求，规范学习习惯。3 3）引导孩子树立远大目标，扎根基础、着）引导孩子树立远大目标，扎根基础、着眼长远。眼长远。4 4）让学生知道工作的艰难。打消错误认识。）让学生知道工作的艰难。打消错误认识。我们管理中的困惑用手机、开课外书、乱吃零食屡禁不止周末、节后上课学生精神不振学生自我约束能力不强，自私一切以自己为中心。学生思想出现分化现象，学习缺乏主动积极性没有目标，天天混日子，心思不在学习上 学校教育必须要有学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延础，又是学校教育的延续与升华。续与升华。2.2.尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3.3.工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。得如何等。4 4.订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。成良好的学习习惯，作息习惯。5.5.明确高考目标，形成学习动力。明确高考目标，形成学习动力。1.1.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题:希望家长配合的工作希望家长配合的工作 1.1.提醒孩子适当参加体育锻炼；提醒孩子适当参加体育锻炼；3.3.给孩子创造良好的学习环境；给孩子创造良好的学习环境；4.4.始终关心孩子的学习，不要放弃努力；始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭迎考气氛，创造家庭迎考气氛，适当适当施加压力；施加压力；5.5.经常和老师沟通，多了解孩子的在校经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况和学习情况。情况和学习情况。2.2.提醒孩子注意安全（交通安全、运提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；动安全、饮食安全等）；假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。苏霍姆林斯基 正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。吴玉章真诚感谢您的光临真诚感谢您的光临为了您的孩子为了您的孩子